關于磁場、磁感應強度和磁感線的描述，下列敘述正確的是（　　）
A．磁感線可以形象地描述磁場的強弱和方向，在磁場中是客觀存在的
B．磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
C．磁感線總是從磁體的N極指向S極
D．不論通電導體在磁場中如何放置，都能夠檢測磁場的存在
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科目：高中物理 來源： 題型：

關于磁場、磁感應強度和磁感線的描述，下列敘述正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于磁場、磁感應強度和磁感線的描述，下列敘述正確的是（　�。�
A．磁感線可以形象地描述磁場的強弱和方向，在磁場中是客觀存在的
B．磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
C．磁感線總是從磁體的N極指向S極
D．不論通電導體在磁場中如何放置，都能夠檢測磁場的存在

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科目：高中物理 來源：《第2章 磁場》2011年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

關于磁場、磁感應強度和磁感線的描述，下列敘述正確的是（ ）
A．磁感線可以形象地描述磁場的強弱和方向，在磁場中是客觀存在的
B．磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
C．磁感線總是從磁體的N極指向S極
D．不論通電導體在磁場中如何放置，都能夠檢測磁場的存在

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年四川省眉山市仁壽縣華興中學高三（上）月考物理試卷（11月份）（解析版） 題型：選擇題

關于磁場、磁感應強度和磁感線的描述，下列敘述正確的是（ ）
A．磁感線可以形象地描述磁場的強弱和方向，在磁場中是客觀存在的
B．磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
C．磁感線總是從磁體的N極指向S極
D．不論通電導體在磁場中如何放置，都能夠檢測磁場的存在

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科目：高中物理 來源：2011年10月高考物理百題精練（二）（解析版） 題型：選擇題

關于磁場、磁感應強度和磁感線的描述，下列敘述正確的是（ ）
A．磁感線可以形象地描述磁場的強弱和方向，在磁場中是客觀存在的
B．磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
C．磁感線總是從磁體的N極指向S極
D．不論通電導體在磁場中如何放置，都能夠檢測磁場的存在

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科目：高中物理 來源：學習周報　物理　人教課標高二版(選修3－1)　2009－2010學年　第12期　總第168期 人教課標版(選修3－1) 題型：021

關于磁場、磁感應強度和磁感線的描述，下列說法不正確的是

A．

磁感線可以形象地描述磁場的強弱和方向，在磁場中是客觀存在的

B．

磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的

C．

磁感線總是從磁體的N極指向S極

D．

不論通電導體在磁場中如何放置，都能夠檢測磁場的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于磁場和磁感線的描述，下列說法中正確的是（　�。�
A、磁感線可以形象地描述各點磁場的方向
B、磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
C、由B=
F
IL
可知，某處磁感應強度大小與放入該處的通電導線IL乘積成反比
D、一小段通電導體在磁場中某處不受磁場力作用，則該處的磁感應強度一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于磁場和磁感線的描述，下列說法中正確的是（　�。�
A、沿磁感線方向，磁場逐漸減弱
B、由B=
F
IL
可知，一小段通電導體在某處不受磁場力，說明此處可能無磁場
C、通電導線在磁場中受力越大，說明磁場越強
D、磁感應強度的方向就是該處電流受力方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關于電場、磁場的說法中，正確的是（　�。�
A、磁感線與電場線一樣都是客觀不存在的，不相交、不相切、不閉合B、磁感應強度與電場強度一樣都是用來描述場的強弱和方向的C、電流與電流間相互作用是通過電場發(fā)生的，而磁極與磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的D、磁場和電場一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年河北省高二單元過關檢測物理試題 題型：選擇題

下列關于電場和磁場的說法中，正確的是（    ）

A．處在電場中的電荷一定受到電場力，在磁場中通電導線一定受到安培力

B．電場強度為零的地方電勢一定為零，電勢為零的地方電場強度也為零

C．磁感線和電場線都是為了描述場而虛設的，是根本不存在的

D．若一小段長為L、通過電流為I的導體，在磁場中某處受到的磁場力為F，則該處磁感應強度的大小一定是F/IL

 

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