原子核式結(jié)構(gòu)理論建立的實(shí)驗(yàn)根據(jù)之一是( 。
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.原子核的放射性衰變 | B.α粒子的散射實(shí)驗(yàn) |
C.原子的躍遷輻射 | D.氮原子核的人工轉(zhuǎn)變 |
科目:高中物理 來源:2007年天津市河?xùn)|區(qū)高考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型
B.宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小,極易觀察到它的波動性
C.β衰變中產(chǎn)生的β粒子實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的
D.愛因斯坦在對光電效應(yīng)的研究中,提出了光子說
E.對任何一種金屬都存在一個“最大波長”,入射光的波長必須小于這個波長,才能產(chǎn)生光電效應(yīng)
F.根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運(yùn)動加速度增大
科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型
B.宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小,極易觀察到它的波動性
C.β衰變中產(chǎn)生的β射線實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的
D.愛因斯坦在對光電效應(yīng)的研究中,提出了光子說
E.對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”,入射光的波長必須小于這個波長,才能產(chǎn)生光電效應(yīng)
F.根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運(yùn)動加速度增大
科目:高中物理 來源:海南省嘉積中學(xué)2011屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物理試題(二) 題型:021
下列說法正確的是
盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型
宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小,極易觀察到它的波動性
β衰變中產(chǎn)生的β射線實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的
愛因斯坦在對光電效應(yīng)的研究中,提出了光子說
對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”,入射光的波長必須小于這個波長,才能產(chǎn)生光電效應(yīng)
根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運(yùn)動加速度增大
科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是 ( )
A.盧瑟福通過粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型
B.根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運(yùn)動加速度增大
C.200個的原子核經(jīng)過兩個半衰期后剩下50個
D.在中子轟擊下生成和的過程中,原子核中的平均核子質(zhì)量變小
科目:高中物理 來源:2008年江蘇省南通市高考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源: 題型:
A、α粒子散射實(shí)驗(yàn)是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù) | ||||
B、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)深入揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外還具有動量 | ||||
C、根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運(yùn)動速度減。 | ||||
D、正負(fù)電子對湮滅技術(shù)是一項(xiàng)較新的核物理技術(shù).一對正負(fù)電子對湮滅后生成光子的事實(shí)說明質(zhì)量守恒定律是有適用范圍的 | ||||
E、
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