9、用顯微鏡觀察動(dòng)物或人的四種基本組織切片時(shí),看到了下面①~④小圖所示圖像。下面給出的各項(xiàng)說明中,錯(cuò)誤的是:                                            (    )

A.①是神經(jīng)組織  B.②是結(jié)締組織    C.③是肌肉組織    D.④是保護(hù)組織

9、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察動(dòng)物或人的四種基本組織切片時(shí),看到了下面四種圖象,給出的各項(xiàng)說明中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察動(dòng)物或人的四種基本組織切片時(shí),看到了下面①~④小圖所示圖象,給出的各項(xiàng)說明中,錯(cuò)誤的是(  )
A、精英家教網(wǎng)
    是神經(jīng)組織
B、精英家教網(wǎng)
   是結(jié)締組織
C、精英家教網(wǎng)
    是肌肉組織
D、精英家教網(wǎng)
     是保護(hù)組織

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

用顯微鏡觀察動(dòng)物或人的四種基本組織切片時(shí),看到了下面①~④小圖所示圖像,給出的各項(xiàng)說明中,錯(cuò)誤的是
[     ]
A.①是神經(jīng)組織
B.②是結(jié)締組織
C.③是肌肉組織
D.④是保護(hù)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察動(dòng)物或人的四種基本組織切片時(shí),看到了下面①~④小圖所示圖像,給出的各項(xiàng)說明中,錯(cuò)誤的是:(  )

A.①是神經(jīng)組織      B.②是結(jié)締組織      C.③是肌肉組織       D.④是保護(hù)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察動(dòng)物或人的四種基本組織切片時(shí),看到了下面①~④小圖所示圖像,給出的各項(xiàng)說明中,錯(cuò)誤的是:(  )

A.①是神經(jīng)組織      B.②是結(jié)締組織      C.③是肌肉組織       D.④是保護(hù)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察動(dòng)物或人的四種基本組織切片時(shí),看到了下面①~④小圖所示圖像。下面給出的各項(xiàng)說明中,錯(cuò)誤的是:                                            (    )

A.①是神經(jīng)組織  B.②是結(jié)締組織    C.③是肌肉組織    D.④是保護(hù)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

(一)如圖為一家族的眼色遺傳(顯性為B,隱性為b).請(qǐng)回答:

(1)棕眼的遺傳為________ 遺傳.
(2)2的基因型是________,1和2生的第二個(gè)孩子為棕眼女孩的幾率為________.
(二)關(guān)于生態(tài)起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題.1953年,美國(guó)學(xué)者米勒(S.L.Miller)進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),開辟了通過實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑.下圖是美國(guó)科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置.將裝置內(nèi)抽真空后,從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi),再將B中水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電,經(jīng)過b冷卻后,形成的產(chǎn)物沉積在C中.請(qǐng)根據(jù)上述的說明,結(jié)合圖示回答下列問題:

(3)火花放電的作用是:________;
米勒提出的問題是:________;
他做出的假設(shè)是________;
他搜集到的證據(jù)是________;
他得出的結(jié)論是________.
(三)嘗試從下列現(xiàn)象或證據(jù)中,通過分析和邏輯判斷,做出合理的推測(cè).
現(xiàn)象或證據(jù)推測(cè)
1969年9月墜落在澳大利亞東南部亞高遜鎮(zhèn)的隕石,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含有多種氨基酸,其種類與含量同米勒放電實(shí)驗(yàn)生成的相當(dāng)一致.
最近發(fā)現(xiàn)火星上除兩極有少量的冰以外,深處還埋有水.水是一切生命形式生存的基本條件.
________
十七世紀(jì)中葉,英國(guó)人羅伯特.虎可用自制的顯微鏡觀察軟木薄片,發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由許多小室構(gòu)成的,他把這些小室叫做細(xì)胞.
十九世紀(jì)上半葉,德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)物和植物大量的觀察和研究,發(fā)現(xiàn)植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
________
(四)看鳥卵示意圖,回答問題:

(4)鳥卵的受精卵是由卵黃、胚盤和________組成.
(5)鳥卵的外表有許多小孔,是用來________.
(6)鳥的生殖過程一般包括:求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛,所以,鳥類的生殖方式屬于________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

(一)如圖為一家族的眼色遺傳(顯性為B,隱性為b).請(qǐng)回答:

魔方格

(1)棕眼的遺傳為______ 遺傳.
(2)2的基因型是______,1和2生的第二個(gè)孩子為棕眼女孩的幾率為______.
(二)關(guān)于生態(tài)起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題.1953年,美國(guó)學(xué)者米勒(S.L.Miller)進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),開辟了通過實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑.下圖是美國(guó)科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置.將裝置內(nèi)抽真空后,從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi),再將B中水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電,經(jīng)過b冷卻后,形成的產(chǎn)物沉積在C中.請(qǐng)根據(jù)上述的說明,結(jié)合圖示回答下列問題:

魔方格

(3)火花放電的作用是:______;
米勒提出的問題是:______;
他做出的假設(shè)是______;
他搜集到的證據(jù)是______;
他得出的結(jié)論是______.
(三)嘗試從下列現(xiàn)象或證據(jù)中,通過分析和邏輯判斷,做出合理的推測(cè).
現(xiàn)象或證據(jù) 推測(cè)
1969年9月墜落在澳大利亞東南部亞高遜鎮(zhèn)的隕石,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含有多種氨基酸,其種類與含量同米勒放電實(shí)驗(yàn)生成的相當(dāng)一致.
最近發(fā)現(xiàn)火星上除兩極有少量的冰以外,深處還埋有水.水是一切生命形式生存的基本條件.
______
十七世紀(jì)中葉,英國(guó)人羅伯特.虎可用自制的顯微鏡觀察軟木薄片,發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由許多小室構(gòu)成的,他把這些小室叫做細(xì)胞.
十九世紀(jì)上半葉,德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)物和植物大量的觀察和研究,發(fā)現(xiàn)植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
______
(四)看鳥卵示意圖,回答問題:

魔方格

(4)鳥卵的受精卵是由卵黃、胚盤和______組成.
(5)鳥卵的外表有許多小孔,是用來______.
(6)鳥的生殖過程一般包括:求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛,所以,鳥類的生殖方式屬于______.

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科目:初中生物 來源:2012年11月中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:解答題

(一)如圖為一家族的眼色遺傳(顯性為B,隱性為b).請(qǐng)回答:

(1)棕眼的遺傳為______ 遺傳.
(2)2的基因型是______,1和2生的第二個(gè)孩子為棕眼女孩的幾率為______.
(二)關(guān)于生態(tài)起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題.1953年,美國(guó)學(xué)者米勒(S.L.Miller)進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),開辟了通過實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑.下圖是美國(guó)科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置.將裝置內(nèi)抽真空后,從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi),再將B中水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電,經(jīng)過b冷卻后,形成的產(chǎn)物沉積在C中.請(qǐng)根據(jù)上述的說明,結(jié)合圖示回答下列問題:

(3)火花放電的作用是:______;
米勒提出的問題是:______;
他做出的假設(shè)是______;
他搜集到的證據(jù)是______;
他得出的結(jié)論是______.
(三)嘗試從下列現(xiàn)象或證據(jù)中,通過分析和邏輯判斷,做出合理的推測(cè).
現(xiàn)象或證據(jù)推測(cè)
1969年9月墜落在澳大利亞東南部亞高遜鎮(zhèn)的隕石,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含有多種氨基酸,其種類與含量同米勒放電實(shí)驗(yàn)生成的相當(dāng)一致.
最近發(fā)現(xiàn)火星上除兩極有少量的冰以外,深處還埋有水.水是一切生命形式生存的基本條件.
______
十七世紀(jì)中葉,英國(guó)人羅伯特.虎可用自制的顯微鏡觀察軟木薄片,發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由許多小室構(gòu)成的,他把這些小室叫做細(xì)胞.
十九世紀(jì)上半葉,德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)物和植物大量的觀察和研究,發(fā)現(xiàn)植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
______
(四)看鳥卵示意圖,回答問題:

(4)鳥卵的受精卵是由卵黃、胚盤和______組成.
(5)鳥卵的外表有許多小孔,是用來______.
(6)鳥的生殖過程一般包括:求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛,所以,鳥類的生殖方式屬于______.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(一)如圖為一家族的眼色遺傳(顯性為B,隱性為b).請(qǐng)回答:

(1)棕眼的遺傳為
顯性性狀
顯性性狀
 遺傳.
(2)2的基因型是
Bb
Bb
,1和2生的第二個(gè)孩子為棕眼女孩的幾率為
50%
50%

(二)關(guān)于生態(tài)起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題.1953年,美國(guó)學(xué)者米勒(S.L.Miller)進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),開辟了通過實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑.下圖是美國(guó)科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置.將裝置內(nèi)抽真空后,從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi),再將B中水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電,經(jīng)過b冷卻后,形成的產(chǎn)物沉積在C中.請(qǐng)根據(jù)上述的說明,結(jié)合圖示回答下列問題:

(3)火花放電的作用是:
模擬原始天空的閃電
模擬原始天空的閃電
;
米勒提出的問題是:
在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么?
在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)么?
;
他做出的假設(shè)是
在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)
在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)
;
他搜集到的證據(jù)是
產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)物
產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)物

他得出的結(jié)論是
在原始地球條件下,由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的
在原始地球條件下,由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的

(三)嘗試從下列現(xiàn)象或證據(jù)中,通過分析和邏輯判斷,做出合理的推測(cè).
現(xiàn)象或證據(jù) 推測(cè)
1969年9月墜落在澳大利亞東南部亞高遜鎮(zhèn)的隕石,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含有多種氨基酸,其種類與含量同米勒放電實(shí)驗(yàn)生成的相當(dāng)一致.
最近發(fā)現(xiàn)火星上除兩極有少量的冰以外,深處還埋有水.水是一切生命形式生存的基本條件.
地球外的星際空間含有有機(jī)物.
地球外的星際空間含有有機(jī)物.
十七世紀(jì)中葉,英國(guó)人羅伯特.虎可用自制的顯微鏡觀察軟木薄片,發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由許多小室構(gòu)成的,他把這些小室叫做細(xì)胞.
十九世紀(jì)上半葉,德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)物和植物大量的觀察和研究,發(fā)現(xiàn)植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
建立了生物學(xué)中統(tǒng)一的細(xì)胞學(xué)說.
建立了生物學(xué)中統(tǒng)一的細(xì)胞學(xué)說.
(四)看鳥卵示意圖,回答問題:

(4)鳥卵的受精卵是由卵黃、胚盤和
卵黃膜
卵黃膜
組成.
(5)鳥卵的外表有許多小孔,是用來
進(jìn)行氣體交換的
進(jìn)行氣體交換的

(6)鳥的生殖過程一般包括:求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛,所以,鳥類的生殖方式屬于
卵生、體外發(fā)育
卵生、體外發(fā)育

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