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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省東莞市茶山中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖示。在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東揭陽(yáng)揭西縣初一上期期末檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是

科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省東莞市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖示。在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是

科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖示。在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是

科目：初中生物 來(lái)源：2014屆山東省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。用（）物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多。

科目：初中生物 來(lái)源：2014屆廣東省三鑫雙語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖示。在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是

科目：初中生物 來(lái)源：2013屆云南省西盟佤族自治縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多？（）

科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用）七年級(jí)上冊(cè) 題型：

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多？
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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用）七年級(jí)上冊(cè) 題型：

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察人血涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片的位置不變，用哪一個(gè)物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多
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