“探究力合成的平行四邊形定則”的實驗原理是等效,其等效性是指 ( 。
A.使彈簧測力計在兩種情況下發(fā)生相同的形變
B.使兩分力與合力滿足平行四邊形
C.使兩次橡皮條伸長的長度相等
D.使兩次橡皮條與兩繩套的節(jié)點都與O點重合.
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

“探究力合成的平行四邊形定則”的實驗原理是等效,其等效性是指 (  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

“探究力合成的平行四邊形定則”的實驗原理是等效,其等效性是指 (  )
A.使彈簧測力計在兩種情況下發(fā)生相同的形變
B.使兩分力與合力滿足平行四邊形
C.使兩次橡皮條伸長的長度相等
D.使兩次橡皮條與兩繩套的節(jié)點都與O點重合.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省銅陵一中高一(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:選擇題

“探究力合成的平行四邊形定則”的實驗原理是等效,其等效性是指 ( )
A.使彈簧測力計在兩種情況下發(fā)生相同的形變
B.使兩分力與合力滿足平行四邊形
C.使兩次橡皮條伸長的長度相等
D.使兩次橡皮條與兩繩套的節(jié)點都與O點重合.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

“探究力合成的平行四邊形定則”的實驗原理是等效,其等效性是指


  1. A.
    使彈簧測力計在兩種情況下發(fā)生相同的形變
  2. B.
    使兩分力與合力滿足平行四邊形
  3. C.
    使兩次橡皮條伸長的長度相等
  4. D.
    使兩次橡皮條與兩繩套的節(jié)點都與O點重合.

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科目:高中物理 來源: 題型:

 

1.驗證力的平行四邊形定則的實驗,要使每次合力與分力都產(chǎn)生相同效果,必須     。

A.每次都把橡皮條拉到相同的位置    B.每次拉橡皮條時兩細(xì)繩方向都不變

C.每次都準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)      D.每次都記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

2.在“探究互成角度的兩個共點力的合力”實驗中,假如保持拉力F1的大小及方向不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到原來的O點,對另一拉力F2的下面幾種說法正確的是    。

A.F2有多個方向

B.F2的大小和方向可以有多個值

C.F2的大小和方向是唯一確定的值

D.F2的方向是唯一,但大小可以有多個值 F1

3.在“探究求合力的方法”的實驗中,F1F2表示兩個互成角度的力,F '表示由平行四邊形定則求出的合力,F表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力,則下列圖中符合實驗要求和事實的是    。

 

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科目:高中物理 來源:2011年廣東省高一上學(xué)期第一次月考物理卷 題型:實驗題

 

1.驗證力的平行四邊形定則的實驗,要使每次合力與分力都產(chǎn)生相同效果,必須     。

A.每次都把橡皮條拉到相同的位置    B.每次拉橡皮條時兩細(xì)繩方向都不變

C.每次都準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)      D.每次都記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

2.在“探究互成角度的兩個共點力的合力”實驗中,假如保持拉力F1的大小及方向不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到原來的O點,對另一拉力F2的下面幾種說法正確的是    

A.F2有多個方向

B.F2的大小和方向可以有多個值

C.F2的大小和方向是唯一確定的值

D.F2的方向是唯一,但大小可以有多個值 F1

3.在“探究求合力的方法”的實驗中,F1F2表示兩個互成角度的力,F '表示由平行四邊形定則求出的合力,F表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力,則下列圖中符合實驗要求和事實的是    

 

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

Ⅰ、“驗證力的平行四邊形定則”實驗

(1)某同學(xué)的實驗操作如下,請完成相關(guān)內(nèi)容
a.在桌面上放一塊方木板,如圖1在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上的A點.
b.把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端,通過細(xì)繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結(jié)點到達(dá)某一位置O.
c.記下兩個彈簧測力計的讀數(shù)及結(jié)點O的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例做出F1和F2的圖示,用平行四邊形法則求出合力F.
d______
e.比較F′和F,可以看出它們在實驗誤差范圍內(nèi)是相等的.
f.______
(2)某同學(xué)的實驗記錄如圖2(a)所示.
①用如圖2(b)的線段長度表示1N力的大小,作出力F1、F2、F的圖示.
②用作圖的方法求出F1、F2的合力F′.
Ⅱ、在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗時,某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖3所示,并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點,圖中沒有畫出,打點計時器接周期為T=0.02s的低壓交流電源.他經(jīng)過測量和計算得到打點計時器打下B、C、D、E、F各點時小車的瞬時速度,記錄在下面的表格中.

對應(yīng)點BCDEF
速度/ms-10.1220.1640.2050.2500.289
①計算打點計時器打下F點時小車的瞬時速度的公式為vF=______;
②根據(jù)上面得到的數(shù)據(jù),以A點對應(yīng)的時刻為t=0時刻,在坐標(biāo)紙上作出小車的速度隨時間變化的v-t圖線;
③由v-t圖線求得小車的加速度a=______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省湛江市徐聞中學(xué)高三(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

Ⅰ、“驗證力的平行四邊形定則”實驗

(1)某同學(xué)的實驗操作如下,請完成相關(guān)內(nèi)容
a.在桌面上放一塊方木板,如圖1在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上的A點.
b.把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端,通過細(xì)繩用兩個彈簧測力計互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結(jié)點到達(dá)某一位置O.
c.記下兩個彈簧測力計的讀數(shù)及結(jié)點O的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例做出F1和F2的圖示,用平行四邊形法則求出合力F.
d______
e.比較F′和F,可以看出它們在實驗誤差范圍內(nèi)是相等的.
f.______
(2)某同學(xué)的實驗記錄如圖2(a)所示.
①用如圖2(b)的線段長度表示1N力的大小,作出力F1、F2、F的圖示.
②用作圖的方法求出F1、F2的合力F′.
Ⅱ、在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗時,某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖3所示,并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點,圖中沒有畫出,打點計時器接周期為T=0.02s的低壓交流電源.他經(jīng)過測量和計算得到打點計時器打下B、C、D、E、F各點時小車的瞬時速度,記錄在下面的表格中.

對應(yīng)點BCDEF
速度/ms-10.1220.1640.2050.2500.289
①計算打點計時器打下F點時小車的瞬時速度的公式為vF=______;
②根據(jù)上面得到的數(shù)據(jù),以A點對應(yīng)的時刻為t=0時刻,在坐標(biāo)紙上作出小車的速度隨時間變化的v-t圖線;
③由v-t圖線求得小車的加速度a=______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題


小題1:驗證力的平行四邊形定則的實驗,要使每次合力與分力都產(chǎn)生相同效果,必須    
A.每次都把橡皮條拉到相同的位置B.每次拉橡皮條時兩細(xì)繩方向都不變
C.每次都準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)D.每次都記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
小題2:在“探究互成角度的兩個共點力的合力”實驗中,假如保持拉力F1的大小及方向不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到原來的O點,對另一拉力F2的下面幾種說法正確的是    
A.F2有多個方向
B.F2的大小和方向可以有多個值
C.F2的大小和方向是唯一確定的值
D.F2的方向是唯一,但大小可以有多個值 F1
小題3:在“探究求合力的方法”的實驗中,F1F2表示兩個互成角度的力,F ’表示由平行四邊形定則求出的合力,F表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力,則下列圖中符合實驗要求和事實的是    。

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科目:高中物理 來源: 題型:

探究“力的平行四邊形定則”的實驗:
(1)該實驗的原理是等效原理,其等效性指的是下列解釋中的
C
C

A、使兩次橡皮筋伸長的長度相等
B、使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變量
C、使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點都與某點O重合
D、使兩分力與合力滿足平行四邊形定則
(2)實驗時兩彈簧秤互成角度地將橡皮筋拉到一定長度,結(jié)點到達(dá)某一位置O時,需記錄:結(jié)點O的位置、
兩彈簧秤的示數(shù)
兩彈簧秤的示數(shù)
兩細(xì)繩的方向
兩細(xì)繩的方向

(3)某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置.圖中
F
F
是力F1、F2通過平行四邊形定則所得合力,
F′
F′
是力F1、F2的等效力即用一只測力計時的拉力.

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同步練習(xí)冊答案