科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是利用發(fā)波水槽觀察到的水波衍射圖象，從圖象可知（　�。�

A．B側(cè)波是衍射波

B．A側(cè)波速與B側(cè)波速相等

C．減小擋板間距離，衍射波的波長將減小

D．增大擋板間距離，衍射現(xiàn)象將更明顯

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是利用發(fā)波水槽觀察到的水波衍射圖象，從圖象可知（　�。�

A．B側(cè)波是衍射波

B．A側(cè)波速與B側(cè)波速相等

C．減小擋板間距離，衍射波的波長將減小

D．增大擋板間距離，衍射現(xiàn)象將更明顯

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年上海市崇明縣高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是利用發(fā)波水槽觀察到的水波衍射圖象，從圖象可知（ ）

A．B側(cè)波是衍射波
B．A側(cè)波速與B側(cè)波速相等
C．減小擋板間距離，衍射波的波長將減小
D．增大擋板間距離，衍射現(xiàn)象將更明顯

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科目：高中物理 來源： 題型：

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科目：高中物理 來源：上海市崇明縣2012屆高三上學(xué)期期末考試物理試題 題型：013

如圖所示是利用發(fā)波水槽觀察到的水波衍射圖像，從圖像可知

[　　]

A．B側(cè)波是衍射波

B．A側(cè)波速與B側(cè)波速相等

C．減小擋板間距離，衍射波的波長將減小

D．增大擋板間距離，衍射現(xiàn)象將更明顯

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科目：高中物理 來源：上海模擬題 題型：多選題

利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時，如圖所示，虛線表示波谷，實線表示波峰，則下列說法正確的是

[     ]

A.能在擋板后面觀察到明顯的衍射現(xiàn)象
B.縮小擋板間距可以使衍射現(xiàn)象更明顯
C.增大波源頻率可以使衍射現(xiàn)象更明顯
D.衍射現(xiàn)象是以原來波的中心為中心繼續(xù)延伸到擋板后面的

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科目：高中物理 來源：上海市奉賢區(qū)2012屆高三4月調(diào)研考試(二模)物理試題 題型：021

利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時，如圖所示，虛線表示波谷，實線表示波峰，則下列說法正確的是

　

A．能在擋板后面觀察到明顯的衍射現(xiàn)象

B．縮小擋板間距可以使衍射現(xiàn)象更明顯

C．增大波源頻率可以使衍射現(xiàn)象更明顯

D．衍射現(xiàn)象是以原來波的中心為中心繼續(xù)延伸到擋板后面的“陰影”里

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?奉賢區(qū)二模）利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時，如圖所示，虛線表示波谷，實線表示波峰，則下列說法正確的是（　　）

A．能在擋板后面觀察到明顯的衍射現(xiàn)象

B．縮小擋板間距可以使衍射現(xiàn)象更明顯

C．增大波源頻率可以使衍射現(xiàn)象更明顯

D．衍射現(xiàn)象是以原來波的中心為中心繼續(xù)延伸到擋板后面的“陰影”里

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科目：高中物理 來源：2007-2008學(xué)年上海市浦東新區(qū)楊思中學(xué)高三（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，有人提出以下幾點建議；
A．適當(dāng)加長擺線
B．質(zhì)量相同，體積不同的擺球，應(yīng)選用體積較大的
C．單擺偏離平衡位置的角度不能太大
D．當(dāng)單擺經(jīng)過平衡位置時開始計時，經(jīng)過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺振動的周期
其中對提高測量結(jié)果精確度有利的是______．
（2）利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時，看到了如圖所示的圖樣．
為了使這個現(xiàn)象更明顯，可采用辦法有：①______；②______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，有人提出以下幾點建議；
A．適當(dāng)加長擺線
B．質(zhì)量相同，體積不同的擺球，應(yīng)選用體積較大的
C．單擺偏離平衡位置的角度不能太大
D．當(dāng)單擺經(jīng)過平衡位置時開始計時，經(jīng)過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺振動的周期
其中對提高測量結(jié)果精確度有利的是

AC

AC

．
（2）利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時，看到了如圖所示的圖樣．
為了使這個現(xiàn)象更明顯，可采用辦法有：①

縮小擋板間距

縮小擋板間距

；②

降低波源頻率

降低波源頻率

．

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