如圖所示,是一個(gè)示波管工作的原理圖,電子從靜止開(kāi)始,經(jīng)加速電壓U1加速后,以速度v0垂直電場(chǎng)方向進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)側(cè)移量為h,兩平行板間的距離為d,兩平行板間電勢(shì)差為U2,板長(zhǎng)為L(zhǎng),每單位電壓引起的側(cè)移量h/U2叫做示波管的靈敏度.為了提高靈敏度,可采用下列哪些方法( 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題
A.減小加速電壓U1 |
B.增加兩板間的電勢(shì)差U2 |
C.盡可能使板長(zhǎng)L做得短些 |
D.盡可能使兩板間的距離d減小些 |
科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通中學(xué)高三(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是一個(gè)示波管工作的原理圖,電子從靜止開(kāi)始,經(jīng)加速電壓U1加速后,以速度v0垂直電場(chǎng)方向進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)側(cè)移量為h,兩平行板間的距離為d,兩平行板間電勢(shì)差為U2,板長(zhǎng)為l,每單位電壓引起的側(cè)移量h/U2叫做示波管的靈敏度。為了提高靈敏度,可采用下列哪些方法?
A.減小加速電壓U1
B.增加兩板間的電勢(shì)差U2
C.盡可能使板長(zhǎng)l做得短些
D.盡可能使兩板間的距離d減小些
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:013
如圖所示,是一個(gè)示波管工作的原理圖,電子經(jīng)加速電壓加速后以速度v0垂直電場(chǎng)方向進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)側(cè)移量為h,兩平行板間的距離為d,電勢(shì)差為U,板長(zhǎng)為l,每單位電壓引起的側(cè)移量h/U叫做示波管的靈敏度。為了提高靈敏度,可采用下列哪些方法?[ ]
A、增加兩板間的電勢(shì)差U;
B、盡可能使板長(zhǎng)l做得短些;
C、盡可能使兩板間的距離d減小些;
D、使電子的射入速度v0大些。
科目:高中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:013
A、增加兩板間的電勢(shì)差U;
B、盡可能使板長(zhǎng)l做得短些;
C、盡可能使兩板間的距離d減小些;
D、使電子的射入速度v0大些。
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是一個(gè)示波管工作原理圖,電子經(jīng)加速以后以速度V0垂直進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)偏轉(zhuǎn)量是h,兩平行板間的距離為d,電勢(shì)差為U,板長(zhǎng)為L(zhǎng).每單位電壓引起的偏移量(h/U)叫做示波管的靈敏度,為了提高靈敏度,可采用下列哪些辦法? ( )
A. 增大兩板間的電勢(shì)差U
B. 盡可能使板長(zhǎng)L做得短些
C. 盡可能使兩板間距離d減小些
D. 使電子入射速度V0大些
科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.增大兩板間電勢(shì)差U2 | B.盡可能使板長(zhǎng)l短一些 |
C.盡可能使板距d小一些 | D.使加速電壓U1升高一些 |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中物理 來(lái)源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇
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