下列關(guān)于物體所受的滑動摩擦力表述正確的是( 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、方向垂直于接觸面 | B、大小與正壓力無關(guān) | C、大小與正壓力成正比 | D、方向始終與物體的運動方向相同 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.方向垂直于接觸面 |
B.大小與正壓力無關(guān) |
C.大小與正壓力成正比 |
D.方向始終與物體的運動方向相同 |
科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省淮安市盱眙中學(xué)高二(上)期末物理試卷(必修)(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省惠州市惠陽高級中學(xué)高一(下)學(xué)業(yè)水平物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
根據(jù)有關(guān)實驗,回答問題:
1.圖甲中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為 cm。
2.如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電。小車的質(zhì)量為M,小桶(及砝碼)的質(zhì)量為m。
①(2分)下列說法正確的是 。
A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實驗m應(yīng)遠大于M
D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-圖像
②(2分)實驗時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質(zhì)量m,測出對應(yīng)的加速度a,則小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關(guān)系可能是下圖中的圖線 。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
③(2分)某同學(xué)平衡摩擦力后,控制小桶(及砝碼)質(zhì)量不變,研究小車加速度與其質(zhì)量的關(guān)系,得到了如圖戊所示的a-1/M圖像,圖像末端不是直線的原因是 。(請用文字表述)
3.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定.下圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題
A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力 |
B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源 |
C.本實驗m應(yīng)遠大于M |
D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-圖像 |
科目:高中物理 來源:2011年江蘇省懷仁中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段檢測物理卷 題型:實驗題
根據(jù)有關(guān)實驗,回答問題:
【小題1】圖甲中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為 cm。
【小題2】如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電。小車的質(zhì)量為M,小桶(及砝碼)的質(zhì)量為m。
①(2分)下列說法正確的是 。
A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力 |
B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源 |
C.本實驗m應(yīng)遠大于M |
D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-圖像 |
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
對應(yīng)點 | B | C | D | E | F |
速度(m/s) | 0.141 | 0.180 | 0.218 | 0.262 | 0.301 |
d6-d4 |
10T |
d6-d4 |
10T |
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