如圖所示的各種用具,使用時(shí)屬于省力杠桿的是( 。
A.
魔方格

鉗子
B.
魔方格

鑷子
C.
魔方格

定滑輪
D.
魔方格

筷子
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建寧德卷)物理(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的各種用具,使用時(shí)屬于省力杠桿的是(  )

A.  鉗子   

B.   鑷子   

C.   定滑輪         

D.  筷子

 

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科目:初中物理 來(lái)源:寧德 題型:單選題

如圖所示的各種用具,使用時(shí)屬于省力杠桿的是( 。
A.
精英家教網(wǎng)

鉗子
B.
精英家教網(wǎng)

鑷子
C.
精英家教網(wǎng)

定滑輪
D.
精英家教網(wǎng)

筷子

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年福建省寧德市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的各種用具,使用時(shí)屬于省力杠桿的是( )
A.
鉗子
B.
鑷子
C.
定滑輪
D.
筷子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示的各種用具,使用時(shí)屬于省力杠桿的是


  1. A.

    鉗子
  2. B.

    鑷子
  3. C.

    定滑輪
  4. D.

    筷子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?寧德)如圖所示的各種用具,使用時(shí)屬于省力杠桿的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)物理(人教版)  上冊(cè) 題型:022

如圖所示是生活或生產(chǎn)中常見(jiàn)的工具,它們?cè)谑褂脮r(shí)各屬于哪種類型的杠桿?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

30、課題:各種各樣的鏡子
(1)小組首先回顧了幾個(gè)重要的探究:
探究平面鏡成像時(shí),由于平面鏡成
像,無(wú)法用光屏承接.為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點(diǎn)燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點(diǎn)燃蠟燭的像的位置
重合
.這在物理學(xué)中稱作等效法.
(2)小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學(xué)鏡子,于是他對(duì)凸面鏡探究如下:

他用多支激光手電筒正對(duì)著一只凸面鏡照射時(shí),情況如圖所示,可見(jiàn)凸面鏡對(duì)光線有
發(fā)散
(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用.
小馬設(shè)計(jì)如下方案研究凸面鏡成的像:
①器材:透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長(zhǎng)短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點(diǎn)燃的蠟燭,先用光屏進(jìn)行像的承接;然后再選擇另一支與這個(gè)像長(zhǎng)短
相同
的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置
重合
.改變蠟燭的位置做多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
蠟燭離弧形玻璃的距離 光屏上的像 玻璃后的像
很近 無(wú) 縮小 正立
較遠(yuǎn) 無(wú) 縮小 正立
很遠(yuǎn) 無(wú) 縮小 正立
(3)小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成
縮小
、
正立
像.
(4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、
汽車觀后鏡
.凸面鏡的主要優(yōu)點(diǎn)是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

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科目:初中物理 來(lái)源:重慶市期末題 題型:探究題

                                                                  課題:各種各樣的鏡子
I.小組首先回顧了幾個(gè)重要的探究:
(1)探究平面鏡成像時(shí),由于平面鏡成____________像,無(wú)法用光屏承接。為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點(diǎn)燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點(diǎn)燃蠟燭的像的位置____________。這在物理學(xué)中稱作等效法。
II.小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學(xué)鏡子,于是他對(duì)凸面鏡探究如下:
(2)他用多支激光手電筒正對(duì)著一只凸面鏡照射時(shí),情況如下圖所示,可見(jiàn)凸面鏡對(duì)光線有____________(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用。
(3)小馬設(shè)計(jì)如下方案研究凸面鏡成的像:
①器材;透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長(zhǎng)短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點(diǎn)燃的蠟燭,先用光屏進(jìn)行像的承接;然后再選擇另一支與這個(gè)像長(zhǎng)短_____________的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置_________________。改變蠟燭的位置做多次實(shí)驗(yàn)
③實(shí)驗(yàn)記錄如下:
(4)小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成__________、___________的_______像。
(5)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、_________________。凸面鏡的主要優(yōu)點(diǎn)是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍_________            。

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科目:初中物理 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型:058

課題一:各種各樣的鏡子

(1)小組首先回顧了幾個(gè)重要的探究:

探究平面鏡成像時(shí),由于平面鏡成________像,無(wú)法用光屏承接.為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點(diǎn)燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點(diǎn)燃蠟燭的像的位置________.這在物理學(xué)中稱作等效法……

(2)小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學(xué)鏡子,于是他對(duì)凸面鏡探究如下:

A.他用多支激光手電筒正對(duì)著一只凸面鏡照射時(shí),情況如下圖所示,可見(jiàn)凸面鏡對(duì)光線有________(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用.

B.小馬設(shè)計(jì)如下方案研究凸面鏡成的像:

①器材;透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長(zhǎng)短不同的多支蠟燭、光具座.

②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點(diǎn)燃的蠟燭,先用光屏進(jìn)行像的承接;然后再選擇另一支與這個(gè)像長(zhǎng)短________的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置________.改變蠟燭的位置做多次實(shí)驗(yàn).

③實(shí)驗(yàn)記錄如下:

C.小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成________、________的________像.

D.日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、________.?凸面鏡的主要優(yōu)點(diǎn)是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍________.

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