有關熱現(xiàn)象中,下列說法正確的是( )
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科目:初中物理 來源:2013年云南省德宏州隴川縣中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源:2013年云南省德宏州隴川縣中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源:隴川縣模擬 題型:單選題
A.雙手摩擦生熱是用做功的方式改變手的內(nèi)能 |
B.夏天扇風感到?jīng)鍪且驗樯蕊L降低了氣溫 |
C.掃地時,灰塵漫天飛揚是種擴散現(xiàn)象 |
D.“下雪不冷,化雪冷”說明化雪過程要放出熱量 |
科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
第十六屆全國初中應用物理知識競賽初賽試卷
一、選擇題 以下各小題給出的四個選項只有一個是正確的,把正確
選項前面的字母填在題后的括號內(nèi)(每小題3分,共15分)。
1.小亮同學從超市買來一個玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭,想把瓶蓋打開,可是怎么也擰不動。小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下,一擰就打開了。這主要是因為用螺絲刀撬瓶蓋可以 【 】
A.增大瓶蓋直徑,減小瓶蓋側壁對瓶的壓力
B.減小瓶蓋與瓶口的接觸面積
C.減小瓶內(nèi)外氣體的壓力差
D.由于撬了蓋的一邊,而增大了蓋的另一邊的壓力
2.高壓輸電線路的鐵塔頂端有一條(或兩條)比下面輸電線細的金屬線(如圖1~圖2),它的作用是 【 】
A.加強鐵塔的穩(wěn)定性
B.傳輸零線的電流
C.防雷電,起到避雷針的作用
D.作為備用線,供輸電線斷開時應急使用
3.用普通照相機拍照時,要按被照物體距相機鏡頭的遠近進行“調焦”,使用起來不太便捷。有一種“傻瓜”相機,只要把想拍攝的景物全部納入取景器內(nèi),不論遠處還是近處的物體,在照片上都比較清晰,從而使拍照的過程變得十分快捷。這種“傻瓜”相機不用“調焦”的奧秘是 【 】
A.采用了長焦距的鏡頭,使遠近不同的物體成像的位置相差不大
B.采用了短焦距的鏡頭,使遠近不同的物體成像的位置相差不大
C.采用了長焦距的鏡頭,使遠近不同的物體成像的位置相同
D.采用了短焦距的鏡頭,使遠近不同的物體成像的位置相同
4.磁帶錄音機既可以錄音,也可用以放音,其主要部件為運行的磁帶和繞有線圈的磁頭。錄音時,磁帶上的磁粉被由聲音信號轉化而來的電流產(chǎn)生的磁場所磁化,這樣便將聲音信號轉化為磁信號記錄在磁帶上;放音時,再把磁帶上的磁信號通過磁頭轉化為電信號使揚聲器發(fā)聲。對于錄音機錄音、放音過程的基本原理,下列各種說法中正確的是 【 】
A.錄音的基本原理是電磁感應,放音的基本原理是電流的磁效應
B.錄音的基本原理是電流的磁效應,放音的基本原理是電磁感應
C.錄音和放音的基本原理都是電流的磁效應
D.錄音和放音的基本原理都是電磁感應
5.王勇同學在賓館飯店看到一種自動門,當有人靠近時,門會實現(xiàn)自動開閉。王勇同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,他很想知道自動門是如何實現(xiàn)自動控制的。為此他反復做了幾次試驗:當他輕輕地靠近自動門時,門自動打開;當把一個足球滾向自動門時,門自動打開;當把一面底部裝有滾珠的無色透明大玻璃板,直立著滑向自動門時,門不打開。王勇同學根據(jù)探究試驗的結果,對自動門的自控原理提出了以下幾種猜想,你認為其中最合理的猜想是 【 】
A.自動門“聽”到來者的聲音時,通過聲控裝置實現(xiàn)自動開閉
B啟動門探測到靠近的物體發(fā)射出的紅外線,通過光控裝置實現(xiàn)自動開閉
C自動門本身能發(fā)射出一種紅外線信號,當此種信號被靠近的物體反射時,就會實現(xiàn)自動開閉
D.靠近門的物體通過空氣能產(chǎn)生一種壓力傳給自動門,實現(xiàn)自動開閉
二、填空題(共15分)
1.(3分)如圖3所不,小婷乘汽車到姥姥家去度假,汽車在平直公路上行駛。小婷的感覺是:遠處的村莊相對于電線桿在向_________運動;近處的小樹相對于電線桿在向_______運動;電線桿周圍的景物看起來好像在繞電線桿做_____時針
轉動。
2.(3分)列車上出售的食品常常放在如圖4所示的小推車上,若貨物均勻擺在車內(nèi),當前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,支點是_____(寫出支點位置的字母);當后輪遇到障礙物A時,售貨員向上提扶把,這時支點是______。后一種情況下,手推車可以視為______力杠桿。
3.(3分)在海拔3000 m以上的高原地區(qū),汽車發(fā)動機的冷卻水容易沸騰,這是因為高原地區(qū)_______的緣故。常年生活在平原地區(qū)的人到達該地區(qū)后,由于空氣稀薄會產(chǎn)生缺氧反應,為了得到足夠的氧氣,人會不自覺地進行深呼吸,這時肺的容積與在平原上相比要擴張得更_______(選填“大”或“小”)一些。
4.(3分)汽車上的機械式里程表是用安裝在輪上的一組計數(shù)齒輪來實現(xiàn)計數(shù)的,而這些計數(shù)齒輪又通過特定的傳動裝置被車輪的轉動所驅動。同時車輪的轉動還通過特定的傳動裝置,傳遞給由電磁感應原理制成的傳感器,傳感器再將反映車輪轉動情況的電信號顯示在速度表上,從而指示此時的車速。當輪胎用久了有明顯的磨損后,就會使所計里程和指示的時速產(chǎn)生誤差。若里程表記錄里程為12000 km,則汽車實際行駛的里程將 _______(填“大于”、“小于”或“等于”)示數(shù);若此車從北京駛往上海,以速度表上指示的時速為依據(jù),對整個行程所估算的行駛時間將________(選填“大于”、小于”或“等于”)實際行駛時間。
5.(3分)2005年春節(jié)晚會上,一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受,善的啟迪。
(1)如圖5所示,觀眾看不見領舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者,這是因為光是______________傳播的。
(2)在觀看演出的過程中,我們雖然沒有看到樂隊卻也能分辨出是何種樂器在發(fā)聲,這主要是因為不同樂器所發(fā)聲音的_________是不同的。
(3)電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光,這些光是由________、_______、______三原色依不同的比例混合而成的。
三、簡答下列各題(共22分)
1.(4分)火箭點火發(fā)射時,若高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺上,發(fā)射臺就會被燒
毀。為了保護發(fā)射臺,在它的底部建造了個大水池,從而巧妙地解決了這個技術問題。
(1)火箭發(fā)射時,底部噴出的龐大的白色氣團(圖6)是由什么組成的?它是怎樣形成的?
(2)分析“大水池”對發(fā)射臺起到保護作用的道理。
2.(4分)在高壓輸電線路中?煽吹 如圖7所示的一些絕緣子。請說明為什么懸掛高壓輸電線的絕緣子的表面要涂光亮的瓷釉,而且做成一節(jié)一節(jié)的?
3.(4分)小志家買了一種點綴節(jié)日用的小彩燈,他發(fā)現(xiàn)當其中一個小彩燈的燈絲燒斷了以后,其余的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。于是小志對小彩燈之間的連接關系產(chǎn)生了興趣,為此他請教了科技人員,得到以下信息。
他用的小彩燈規(guī)格是“2.5 V,0.25 A”,通過串聯(lián)一定數(shù)量的小彩燈,使單個小彩燈兩端所加的電壓比它的額定電壓稍低,每個小彩燈都能基本正常發(fā)光。
小彩燈的構造如圖8所示,在燈絲導電支架上除了有燈絲和起固定作用的小玻璃珠以外,還繞有約4圈細金屬絲。燈絲電阻冷時約為2.5 Ω,熱時約為15 Ω。
細金屬絲的電阻為1 Ω,正常(低壓)情況下,由于支架表面有一層氧化銅的緣故,它與燈絲支架是不導通的,沒有電流流過。若加上較高的電壓(如220 V)時氧化層可被擊穿,細金屬絲與燈絲支架導通。
根據(jù)以上介紹的資料,請你說明為什么一個小彩燈的燈絲燒毀后,其他的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。
4.(4分)向陽中學廣播室想借助于雙刀雙擲開關控制南北兩教學樓的喇
叭:開關擲向A端時南面的三只喇叭接通,擲向B端時南北六只喇叭全部接通。
請你用筆畫線代替導線按上述要求完成圖9中的電路圖。
5.(6分)長期以來,實心粘土磚一直是我國主要的建筑材料。由于粘土磚在生產(chǎn)過程中存在著諸多弊端,國家有關部門提出了減少粘土磚使用率、倡導新型
材料的要求。如圖10所示的空心水泥磚就是新型建筑材料的一種。請你從節(jié)能與環(huán)保等方面分析,使用空心水泥磚比使用實心粘土磚有哪些好處。(至少寫出三條)
四、(6分)李明同學家要買一個燒水用的水壺,超市里有兩種容積相同但品種
不同的鋁質水壺可供選購,一種是放在液化氣灶上用的,另一種是壺內(nèi)裝有電熱器的,如圖ll所示。李明想比較哪一種水壺燒水更省錢。他首先進行了調查,得到如下資料:當?shù)鼐用裼秒姷膬r格是0.5元/度;瓶裝液化氣的價格是60元/瓶(每瓶中液化氣的質量約為15 kg,液化氣的熱值為4.2×107J/kg),用液化氣燒水的熱效率約為30%,用電熱水壺燒水的熱效率約為90%。根據(jù)以上信息,請你通過計算分析一下用哪種水壺燒水更省錢。
五、(8分)為了保護環(huán)境,治理水土流失,學校的環(huán)保小組設計并進行了河水含沙量的研究。
第一階段是理論分析:分別以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度,以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的質量(稱做含沙量),導出了ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關系式;然后作出了泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化的圖象。
第二階段是實驗驗證:在一個量筒里放入一定量干燥的黃土,再倒入一定量的清水,計算出含沙量x,并測出泥沙水的密度ρ泥水;接著再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水,進行同樣的計算和測量,由此得出ρ泥水與x的多組數(shù)據(jù);然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)作出了表示泥沙水的密度與含沙量關系的ρ泥水-x圖象。他們驚喜地發(fā)現(xiàn),實驗結果與理論分析是一致的。
第三階段是實際測量:在一次山洪沖刷地面時,他們采集了40 L的水樣,稱出其總質量為40.56kg。此前已經(jīng)測出干燥的泥沙的密度ρ沙:2.4×103kg/m3,于是求出了洪水中的平均含沙量。
(1)請你參與環(huán)保小組第一階段的工作,導出ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關系式。然后根據(jù)關系式作出泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化圖象的草圖。
(2)請你參與環(huán)保小組第三階段的計算工作,求出洪水中的平均含沙量。
六、(10分)現(xiàn)在很流行的數(shù)碼相機的主要優(yōu)點是可以直接生成數(shù)碼照片,從而可以方便地進行編輯與加工,保存的時間也更長。而且數(shù)碼照片還可以直接在
電腦上顯示出來,或者通過電子郵件傳送出去。
下面是一款數(shù)碼相機的電池的一些資料。根據(jù)右面提供的信息以及下面對數(shù)碼相機工作過程的介紹,回答相關問題:
(1)數(shù)碼相機的電源打開后,就處于待機狀態(tài),這時要消耗一定的電能;拍攝時,拍攝與處理數(shù)據(jù)所消耗的電能就更大。假設用一個充滿電的電池作電源進行拍照,每5min拍一張照片,相機使用過程中的平
均工作電流為0.2A。請估算一節(jié)充滿電的電池最多可以拍攝多少張照片。
(2)對一個電能已全部耗盡的這種電池進行完全充電,充電的效率多大?
七、(12分)空調的“匹數(shù)”,是對空調輸入功率的粗略標識。因相同匹數(shù)不同品牌空調的制冷效能有較大的差異,為便于比較,空調的效能常以“制冷量”來表示。在選擇空調時,除了制冷量和制熱量(對冷熱空調而言)外,還要考慮“能效比”。
空調的能效比=,它表示空調器是否高效節(jié)電。目前市場上空調器的能效比相差很大,一般在2~3之間,最高的可達到3.5左右,應盡量挑選能效比高的空調。房間所需的制冷量和制熱量可按下面的公式計算:制冷量Q冷=S(房間面積)×140w-180 w;制熱量Q熱=S(房間面積)×180 W-240 W(此公式適用于層高2.5 m的房間,如果層高偏大,則應適當加大功率)。
下表是小明家準備購買的某一型號空調的使用說明書的一部分。
請結合上面所介紹的知識和空調使用說明書,通過計算回答下面的問題:
1.這臺空調的能效比是多少。
2小明家新購買樓房客廳的面積約為30 m2,層高為2.7 m,他想在客廳內(nèi)安裝上表所示的空調。請你通過計算說明這種選擇是否合理。
3.若小明家用此空調器制冷,空調器的壓縮機每天實際工作6 h,一個月僅空調一項所支付的電費約為多少?(當?shù)氐碾妰r為0.5元/度)
八、(12分)小軍家客廳墻壁上有一個控制燈的開關和一個兩孔插座裝在一起的“一開兩孔”的電工元件。圖12是元件的面板、圖13是元件殼體內(nèi)部的原接線圖。由于開關損壞,需要更換整個元件。小軍爸爸決定自己動手完成,小軍給爸爸當助手。
小軍爸爸斷開家中進戶線的總開關,在拆舊換新的過程中發(fā)現(xiàn):拆下前沒有留意元件中的A、B、D三根導線(B、C間已有一短導線在內(nèi)部相連)與外面的①②③三根導線的連接關系(如圖14),因為室內(nèi)導線都在水泥墻內(nèi),無法觀察①②③各導線與墻內(nèi)導線的連接情況。
于是他閉合家中進戶線的總開關,用試電筆檢測各根導線,發(fā)現(xiàn):第①根導線可以使試電筆發(fā)光;第②、⑨根導線不能使試電筆發(fā)光。
根據(jù)小軍爸爸的檢測,能不能判斷各根導線的連接情況?
小軍經(jīng)過仔細思考后認為,不能判斷每根導線的連接情況,如果在情況不明時盲目連接還可能出現(xiàn)更嚴重的問題。
(1)你認為小軍的觀點對不對?為什么?
(2)你能不能利用常用的家用電器,如臺燈等(均帶有插頭),鑒別出①②③根導線應怎樣分別與A、B、D接線柱相連接?說出你的方法并簡述理由。
(3)根據(jù)你的判斷,將圖14中①②⑧根導線與下面的A、B、D接線柱和上面的火線、零線及燈泡連接起來。
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
第十六屆全國初中應用物理知識競賽初賽試卷
一、選擇題 以下各小題給出的四個選項只有一個是正確的,把正確
選項前面的字母填在題后的括號內(nèi)(每小題3分,共15分)。
1.小亮同學從超市買來一個玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭,想把瓶蓋打開,可是怎么也擰不動。小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下,一擰就打開了。這主要是因為用螺絲刀撬瓶蓋可以 【 】
A.增大瓶蓋直徑,減小瓶蓋側壁對瓶的壓力
B.減小瓶蓋與瓶口的接觸面積
C.減小瓶內(nèi)外氣體的壓力差
D.由于撬了蓋的一邊,而增大了蓋的另一邊的壓力
2.高壓輸電線路的鐵塔頂端有一條(或兩條)比下面輸電線細的金屬線(如圖1~圖2),它的作用是 【 】
A.加強鐵塔的穩(wěn)定性
B.傳輸零線的電流
C.防雷電,起到避雷針的作用
D.作為備用線,供輸電線斷開時應急使用
3.用普通照相機拍照時,要按被照物體距相機鏡頭的遠近進行“調焦”,使用起來不太便捷。有一種“傻瓜”相機,只要把想拍攝的景物全部納入取景器內(nèi),不論遠處還是近處的物體,在照片上都比較清晰,從而使拍照的過程變得十分快捷。這種“傻瓜”相機不用“調焦”的奧秘是 【 】
A.采用了長焦距的鏡頭,使遠近不同的物體成像的位置相差不大
B.采用了短焦距的鏡頭,使遠近不同的物體成像的位置相差不大
C.采用了長焦距的鏡頭,使遠近不同的物體成像的位置相同
D.采用了短焦距的鏡頭,使遠近不同的物體成像的位置相同
4.磁帶錄音機既可以錄音,也可用以放音,其主要部件為運行的磁帶和繞有線圈的磁頭。錄音時,磁帶上的磁粉被由聲音信號轉化而來的電流產(chǎn)生的磁場所磁化,這樣便將聲音信號轉化為磁信號記錄在磁帶上;放音時,再把磁帶上的磁信號通過磁頭轉化為電信號使揚聲器發(fā)聲。對于錄音機錄音、放音過程的基本原理,下列各種說法中正確的是 【 】
A.錄音的基本原理是電磁感應,放音的基本原理是電流的磁效應
B.錄音的基本原理是電流的磁效應,放音的基本原理是電磁感應
C.錄音和放音的基本原理都是電流的磁效應
D.錄音和放音的基本原理都是電磁感應
5.王勇同學在賓館飯店看到一種自動門,當有人靠近時,門會實現(xiàn)自動開閉。王勇同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,他很想知道自動門是如何實現(xiàn)自動控制的。為此他反復做了幾次試驗:當他輕輕地靠近自動門時,門自動打開;當把一個足球滾向自動門時,門自動打開;當把一面底部裝有滾珠的無色透明大玻璃板,直立著滑向自動門時,門不打開。王勇同學根據(jù)探究試驗的結果,對自動門的自控原理提出了以下幾種猜想,你認為其中最合理的猜想是 【 】
A.自動門“聽”到來者的聲音時,通過聲控裝置實現(xiàn)自動開閉
B啟動門探測到靠近的物體發(fā)射出的紅外線,通過光控裝置實現(xiàn)自動開閉
C自動門本身能發(fā)射出一種紅外線信號,當此種信號被靠近的物體反射時,就會實現(xiàn)自動開閉
D.靠近門的物體通過空氣能產(chǎn)生一種壓力傳給自動門,實現(xiàn)自動開閉
二、填空題(共15分)
1.(3分)如圖3所不,小婷乘汽車到姥姥家去度假,汽車在平直公路上行駛。小婷的感覺是:遠處的村莊相對于電線桿在向_________運動;近處的小樹相對于電線桿在向_______運動;電線桿周圍的景物看起來好像在繞電線桿做_____時針
轉動。
2.(3分)列車上出售的食品常常放在如圖4所示的小推車上,若貨物均勻擺在車內(nèi),當前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,支點是_____(寫出支點位置的字母);當后輪遇到障礙物A時,售貨員向上提扶把,這時支點是______。后一種情況下,手推車可以視為______力杠桿。
3.(3分)在海拔3000 m以上的高原地區(qū),汽車發(fā)動機的冷卻水容易沸騰,這是因為高原地區(qū)_______的緣故。常年生活在平原地區(qū)的人到達該地區(qū)后,由于空氣稀薄會產(chǎn)生缺氧反應,為了得到足夠的氧氣,人會不自覺地進行深呼吸,這時肺的容積與在平原上相比要擴張得更_______(選填“大”或“小”)一些。
4.(3分)汽車上的機械式里程表是用安裝在輪上的一組計數(shù)齒輪來實現(xiàn)計數(shù)的,而這些計數(shù)齒輪又通過特定的傳動裝置被車輪的轉動所驅動。同時車輪的轉動還通過特定的傳動裝置,傳遞給由電磁感應原理制成的傳感器,傳感器再將反映車輪轉動情況的電信號顯示在速度表上,從而指示此時的車速。當輪胎用久了有明顯的磨損后,就會使所計里程和指示的時速產(chǎn)生誤差。若里程表記錄里程為12000 km,則汽車實際行駛的里程將 _______(填“大于”、“小于”或“等于”)示數(shù);若此車從北京駛往上海,以速度表上指示的時速為依據(jù),對整個行程所估算的行駛時間將________(選填“大于”、小于”或“等于”)實際行駛時間。
5.(3分)2005年春節(jié)晚會上,一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受,善的啟迪。
(1)如圖5所示,觀眾看不見領舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者,這是因為光是______________傳播的。
(2)在觀看演出的過程中,我們雖然沒有看到樂隊卻也能分辨出是何種樂器在發(fā)聲,這主要是因為不同樂器所發(fā)聲音的_________是不同的。
(3)電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光,這些光是由________、_______、______三原色依不同的比例混合而成的。
三、簡答下列各題(共22分)
1.(4分)火箭點火發(fā)射時,若高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺上,發(fā)射臺就會被燒
毀。為了保護發(fā)射臺,在它的底部建造了個大水池,從而巧妙地解決了這個技術問題。
(1)火箭發(fā)射時,底部噴出的龐大的白色氣團(圖6)是由什么組成的?它是怎樣形成的?
(2)分析“大水池”對發(fā)射臺起到保護作用的道理。
2.(4分)在高壓輸電線路中?煽吹 如圖7所示的一些絕緣子。請說明為什么懸掛高壓輸電線的絕緣子的表面要涂光亮的瓷釉,而且做成一節(jié)一節(jié)的?
3.(4分)小志家買了一種點綴節(jié)日用的小彩燈,他發(fā)現(xiàn)當其中一個小彩燈的燈絲燒斷了以后,其余的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。于是小志對小彩燈之間的連接關系產(chǎn)生了興趣,為此他請教了科技人員,得到以下信息。
他用的小彩燈規(guī)格是“2.5 V,0.25 A”,通過串聯(lián)一定數(shù)量的小彩燈,使單個小彩燈兩端所加的電壓比它的額定電壓稍低,每個小彩燈都能基本正常發(fā)光。
小彩燈的構造如圖8所示,在燈絲導電支架上除了有燈絲和起固定作用的小玻璃珠以外,還繞有約4圈細金屬絲。燈絲電阻冷時約為2.5 Ω,熱時約為15 Ω。
細金屬絲的電阻為1 Ω,正常(低壓)情況下,由于支架表面有一層氧化銅的緣故,它與燈絲支架是不導通的,沒有電流流過。若加上較高的電壓(如220 V)時氧化層可被擊穿,細金屬絲與燈絲支架導通。
根據(jù)以上介紹的資料,請你說明為什么一個小彩燈的燈絲燒毀后,其他的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。
4.(4分)向陽中學廣播室想借助于雙刀雙擲開關控制南北兩教學樓的喇
叭:開關擲向A端時南面的三只喇叭接通,擲向B端時南北六只喇叭全部接通。
請你用筆畫線代替導線按上述要求完成圖9中的電路圖。
5.(6分)長期以來,實心粘土磚一直是我國主要的建筑材料。由于粘土磚在生產(chǎn)過程中存在著諸多弊端,國家有關部門提出了減少粘土磚使用率、倡導新型
材料的要求。如圖10所示的空心水泥磚就是新型建筑材料的一種。請你從節(jié)能與環(huán)保等方面分析,使用空心水泥磚比使用實心粘土磚有哪些好處。(至少寫出三條)
四、(6分)李明同學家要買一個燒水用的水壺,超市里有兩種容積相同但品種
不同的鋁質水壺可供選購,一種是放在液化氣灶上用的,另一種是壺內(nèi)裝有電熱器的,如圖ll所示。李明想比較哪一種水壺燒水更省錢。他首先進行了調查,得到如下資料:當?shù)鼐用裼秒姷膬r格是0.5元/度;瓶裝液化氣的價格是60元/瓶(每瓶中液化氣的質量約為15 kg,液化氣的熱值為4.2×107J/kg),用液化氣燒水的熱效率約為30%,用電熱水壺燒水的熱效率約為90%。根據(jù)以上信息,請你通過計算分析一下用哪種水壺燒水更省錢。
五、(8分)為了保護環(huán)境,治理水土流失,學校的環(huán)保小組設計并進行了河水含沙量的研究。
第一階段是理論分析:分別以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度,以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的質量(稱做含沙量),導出了ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關系式;然后作出了泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化的圖象。
第二階段是實驗驗證:在一個量筒里放入一定量干燥的黃土,再倒入一定量的清水,計算出含沙量x,并測出泥沙水的密度ρ泥水;接著再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水,進行同樣的計算和測量,由此得出ρ泥水與x的多組數(shù)據(jù);然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)作出了表示泥沙水的密度與含沙量關系的ρ泥水-x圖象。他們驚喜地發(fā)現(xiàn),實驗結果與理論分析是一致的。
第三階段是實際測量:在一次山洪沖刷地面時,他們采集了40 L的水樣,稱出其總質量為40.56kg。此前已經(jīng)測出干燥的泥沙的密度ρ沙:2.4×103kg/m3,于是求出了洪水中的平均含沙量。
(1)請你參與環(huán)保小組第一階段的工作,導出ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關系式。然后根據(jù)關系式作出泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化圖象的草圖。
(2)請你參與環(huán)保小組第三階段的計算工作,求出洪水中的平均含沙量。
六、(10分)現(xiàn)在很流行的數(shù)碼相機的主要優(yōu)點是可以直接生成數(shù)碼照片,從而可以方便地進行編輯與加工,保存的時間也更長。而且數(shù)碼照片還可以直接在
電腦上顯示出來,或者通過電子郵件傳送出去。
下面是一款數(shù)碼相機的電池的一些資料。根據(jù)右面提供的信息以及下面對數(shù)碼相機工作過程的介紹,回答相關問題:
(1)數(shù)碼相機的電源打開后,就處于待機狀態(tài),這時要消耗一定的電能;拍攝時,拍攝與處理數(shù)據(jù)所消耗的電能就更大。假設用一個充滿電的電池作電源進行拍照,每5min拍一張照片,相機使用過程中的平
均工作電流為0.2A。請估算一節(jié)充滿電的電池最多可以拍攝多少張照片。
(2)對一個電能已全部耗盡的這種電池進行完全充電,充電的效率多大?
七、(12分)空調的“匹數(shù)”,是對空調輸入功率的粗略標識。因相同匹數(shù)不同品牌空調的制冷效能有較大的差異,為便于比較,空調的效能常以“制冷量”來表示。在選擇空調時,除了制冷量和制熱量(對冷熱空調而言)外,還要考慮“能效比”。
空調的能效比=,它表示空調器是否高效節(jié)電。目前市場上空調器的能效比相差很大,一般在2~3之間,最高的可達到3.5左右,應盡量挑選能效比高的空調。房間所需的制冷量和制熱量可按下面的公式計算:制冷量Q冷=S(房間面積)×140w-180 w;制熱量Q熱=S(房間面積)×180 W-240 W(此公式適用于層高2.5 m的房間,如果層高偏大,則應適當加大功率)。
下表是小明家準備購買的某一型號空調的使用說明書的一部分。
請結合上面所介紹的知識和空調使用說明書,通過計算回答下面的問題:
1.這臺空調的能效比是多少。
2小明家新購買樓房客廳的面積約為30 m2,層高為2.7 m,他想在客廳內(nèi)安裝上表所示的空調。請你通過計算說明這種選擇是否合理。
3.若小明家用此空調器制冷,空調器的壓縮機每天實際工作6 h,一個月僅空調一項所支付的電費約為多少?(當?shù)氐碾妰r為0.5元/度)
八、(12分)小軍家客廳墻壁上有一個控制燈的開關和一個兩孔插座裝在一起的“一開兩孔”的電工元件。圖12是元件的面板、圖13是元件殼體內(nèi)部的原接線圖。由于開關損壞,需要更換整個元件。小軍爸爸決定自己動手完成,小軍給爸爸當助手。
小軍爸爸斷開家中進戶線的總開關,在拆舊換新的過程中發(fā)現(xiàn):拆下前沒有留意元件中的A、B、D三根導線(B、C間已有一短導線在內(nèi)部相連)與外面的①②③三根導線的連接關系(如圖14),因為室內(nèi)導線都在水泥墻內(nèi),無法觀察①②③各導線與墻內(nèi)導線的連接情況。
于是他閉合家中進戶線的總開關,用試電筆檢測各根導線,發(fā)現(xiàn):第①根導線可以使試電筆發(fā)光;第②、⑨根導線不能使試電筆發(fā)光。
根據(jù)小軍爸爸的檢測,能不能判斷各根導線的連接情況?
小軍經(jīng)過仔細思考后認為,不能判斷每根導線的連接情況,如果在情況不明時盲目連接還可能出現(xiàn)更嚴重的問題。
(1)你認為小軍的觀點對不對?為什么?
(2)你能不能利用常用的家用電器,如臺燈等(均帶有插頭),鑒別出①②③根導線應怎樣分別與A、B、D接線柱相連接?說出你的方法并簡述理由。
(3)根據(jù)你的判斷,將圖14中①②⑧根導線與下面的A、B、D接線柱和上面的火線、零線及燈泡連接起來。
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
摘要:本文分析了如何挖掘物理題中隱含條件的途徑和方法。并對物理學試題題型進行歸類、例舉和解析。學生要解好物理題,必須要有扎實的物理知識和相關學科的知識,綜合分析和解決問題的能力。因此,在物理教學過程中要注重提高學生的解題能力,加強對解題方法的教學。 關鍵詞:隱含條件 物理學 解題能力 學習在解物理習題時,經(jīng)常會遇到這種情況,有些解題的必要條件,題中并為明確給出,而是隱含在字里行間。充分挖掘隱含條件,明確題目要求,采用合適方法,選擇正確答案,是解好這類題的關鍵。本文就如何挖掘試題中的隱含條件,提高解題能力作一例析。 一、從關鍵詞中挖掘隱含條件 在物理題中,常見的關鍵用語有:表現(xiàn)為極值條件的用語,如“最大”、“最小”、“至少”、“剛好”等,它們均隱含著某些物理量可取特殊值;表現(xiàn)為理想化模型的用語,如“理想滑輪”、“輕質杠桿”、“光滑水平面”等,扣住關鍵用語,挖掘隱含條件,能使解題靈感頓生。 例1 一個物體在平衡力的作用下,在光滑水平面上做勻速直線運動,當這對平衡力突然消失,則物體將(。 A.立刻停止運動 B.運動速度越來越快 C.速度減慢,最后停止 D.仍作勻速直線運動 解析:題中“光滑水平面”為關鍵詞。光滑水平面意味著物體不受摩擦力的作用。題目中的物體待平衡力消失后,將不再受力的作用,因此仍要保持勻速直線運動(牛頓第一定律)。 答案:D 二、從物理學常識中找隱含條件 有些題目幾乎沒有條件,但仔細研究就會發(fā)現(xiàn)條件其實全部隱含于物理常識中,這就要求學生根據(jù)題意進行發(fā)散性思維,努力挖掘相關知識,在條件不足的情況下,根據(jù)常識假設適當?shù)臈l件和數(shù)據(jù)以彌補題中明確給出的已知條件的不足。 例2 一個中學生對地面的壓強大約是( ) A.10Pa B.100Pa C.1000Pa D.10000Pa 解析:此題隱含條件有兩個,一是中學生的體重約為50kg,二是中學生雙腳底面積約為5dm2,而這兩個條件都非常隱蔽,屬于物理學常識,只要明確了這兩點,不難得出正確答案D。 三、從物理學發(fā)展史中尋找隱含條件 這類試題一般涉及對物理學研究有貢獻的科學家、科研成果和歷史進程等,增加了學生的愛國情感,有利于培養(yǎng)學生的高尚情操,激起學生學習生物學知識的遠大理想。 例3 發(fā)電機和電動機的發(fā)明使人類步入電氣化時代,制造發(fā)電機的主要依據(jù)是電磁感應現(xiàn)象,首先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的是(。 A.愛因斯坦 B.帕斯卡 C.奧斯特 D.法拉第 解析:知道這些科學家的研究成果和對社會的巨大貢獻,很快就能準確地選出正確答案D。 四、從物理現(xiàn)象的出現(xiàn)條件中尋找隱含條件 一定的物理現(xiàn)象的出現(xiàn),是以具備一定的條件為前提的,當知道什么條件具備時可出現(xiàn)什么現(xiàn)象后,一旦題目給出某種現(xiàn)象,馬上可以找出相應的隱含條件。 例4 我國“遠望號”衛(wèi)星測控船從江陰出發(fā)執(zhí)行任務,由長江進入海洋。下列有關測控船所受浮力的說法正確的是(。 A.由于海水的密度大,所以船在海洋力受到的浮力大 B.由于船排開海水的體積小,所以它在海洋里受到的浮力小 C.由于船排開的海水的體積大,所以它在海洋力受到的浮力大 D.由于船始終漂浮在水面上,所以它受到的浮力不變 解析:“一個物體漂浮在液面上……”,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的條件是物體所受浮力等于物重,所以隱含條件是物體受到的浮力等于重力。 答案:D 例5 放在水平常木板上重10N的木塊,受到水平向右,大小為5N的拉力作用,沿水平方向做勻速直線運動,這時木板水平方向受的合力為_______N。當拉力增大到8N時,木塊受到的合力為_______N。 解析:“一個物體勻速運動……”要出現(xiàn)這種現(xiàn)象,前提條件是物體必須不受力或受平衡力作用,所以隱含條件為:物體不受力或受平衡力作用。 答案:0;3 五、從物理概念、物理原理中尋找隱含條件 有些物理學問題、現(xiàn)象、判斷等條件隱含于相關的概念和原理中,或是命題時有意混淆概念,偷換概念,要求學生對概念掌握準確,理解要透徹。 例6 晴天,幾位大學生在森林中迷路了,下面四種利用風向引導他們走出森林的說法中,正確的是_______(圖中虛線為空氣流動形成風的路徑示意圖) A.森林吸熱,溫度升高慢,空氣溫度低、密度大,地面空氣從森林流向外界,應順風走 B.土地吸熱,溫度升高快,空氣溫度高、密度小,地面空氣從外界流向森林,應順風走 C.森林吸熱,溫度升高慢,空氣溫度低、密度大,地面空氣從森林流向外界,應迎風走 D.土地吸熱,溫度升高快,空氣溫度高、密度小,地面空氣從外界流向森林,應迎風走 解析:本題中隱含了比熱容的概念。物體的比熱容越大,吸收熱量后溫度變化越小。 土地的比熱容大,吸熱后溫度升高較快,空氣溫度高。熱空氣因密度小而向上升,地面空氣從森林流向外界,應順風走。 答案:A 六、數(shù)學關系之中尋找隱含條件 正確的示意圖不僅能幫助我們理解題意、啟發(fā)思路,而且還能通過數(shù)學關系找出題中的隱含條件。這種方法不僅在幾何光學中有較多的應用,而且在其它物理問題中也經(jīng)常應用。 例7 有一均勻正方體對水平地面的壓力是F,壓強是P,如下圖所示。若切去陰影部分,則剩余部分對地面的壓力是原來的_______倍,壓強是原來的_______倍。 解析:該題的條件隱含在數(shù)學關系之中,解題的關鍵要建立物理模型的空間想象力。切去部分的正方體邊長為a/2,體積為V/8。切去陰影部分后,其質量為7/8m,底部受力面積為3/4S,剩余部分壓強為P’=m/S=7/6P,壓力為F’=Ps=7/8F。 答案:7/8;7/6 七、從圖形、圖表與曲線關系中尋找隱含條件 圖示是貯存和傳遞科學文化知識比較便捷的一條途徑,它能夠高度濃縮物理學的基本概念及原理,使之更加形象、直觀。試題圖文并茂,生動活潑,但圖表曲線中隱含了相當多的沒有敘述和未提及的條件,解題時結合題設條件分析圖形,從圖形中挖掘隱含條件,才能正確作答,較好地培養(yǎng)學生的觀察和分析問題的能力。 例8 在如圖所示的各圖中,關于磁場的描述和小磁針表示正確的是(。 解析:這是一道集概念、實驗和理論于一體的圖形選擇題,要求學生明確磁場的概念、磁場方向及磁場方向的規(guī)定等情況,這樣才可選出正確答案為B。 八、從實驗的器材、操作過程或結果中尋找隱含條件 在理論試題中,也有相當多的題干條件看似不足,其實隱含在實驗器材、操作步驟和實驗結果之中,要求學生根據(jù)已有知識,挖掘這些隱含條件,從而得出正確答案,這有利于考查學生的實驗操作技能,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 例9 如圖所示電路,圖中1、2、3表示電流表或電壓表,請?zhí)钌细鞅黼娐贩枺顺稣、負接線柱的位置。 解析:判斷電表的類型,需了解器材的使用規(guī)則。電流表要串聯(lián)接入電路,電壓表要并聯(lián)接入電路。判斷時,可假設將改表處斷開,凡對電路結構有影響的是電流表,沒有影響的是電壓表。答案如上圖。 九、選擇合適的方法 確定解題思路,根據(jù)題型特點,充分理解題意。采用合適方法,能很好地提高解題能力,常用的物理方法有控制變量法、等效法、轉換法、數(shù)據(jù)歸納法等。 例10 下表列出由實驗測定的幾種物質的比熱容。認真閱讀,你一定會有所發(fā)現(xiàn),請?zhí)畛鋈我馊龡l:
(1)________________________________________; (2)________________________________________; (3)________________________________________。 解析:給表找規(guī)律時一般采用比較分析,綜合分析的方法,即可找一般規(guī)律如某種變大或變小的趨勢,共性等,也可找特殊規(guī)律。此表中12種物質除煤油和冰比熱相同外,其他不同。說明不同物質得比熱一般不同,這是共性。但冰和煤油不同物質比熱相同這是特殊性質。水、冰同種物質,狀態(tài)不同,比熱容也不同。且可將物質分為金屬、非金屬進行比較。還可找比熱容最大的、最小的。 例11 用實驗研究決定電阻大小的因素,供選擇的導體規(guī)格如下表:
①要比較電阻與長度的關系應選擇導線:_______________________; ②要比較電阻與橫截面積的關系應選擇導線:_______________________; ③要比較電阻與材料的關系應選擇導線:_______________________。 解析:本題中導體的電阻與導體的長度、材料、橫截面積三個物理量有關,要探究它們之間的關系,要采用“控制變量法”。要驗證猜想一,就要取不同的長度,相同材料和橫截面積的導線,所以應選序號1、2,同理可選出另兩個猜想的序號。 答案:(1)1、2;(2)3、4;(3)1、3 |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
初中物理電流、電壓、電阻階梯訓練
基礎知識與基本技能
*1.某導體中電流是2.5A,其物理意義是 。
*2.測量電流的儀表是 ,它的表盤上標有字母 字。電流表的“0”點通常在表盤 側。在使用電流表之前,要檢查表的指針是否對準 。
*3.當電源正極聚集有 ,負極聚集有 時,在電源的正負極間就產(chǎn)生了電壓。
**4.導體的電阻是 的一種性質,它的大小決定于導體的 、
和 。導體的 越長,導體的電阻越 ;導體的 越小,導體電阻越 。導體的電阻還跟 有關,對大多數(shù)導體來說, ,
電阻就越大。
**5.一個滑動變阻器上標有“300Ω 15A”的字樣,它表示此變阻器的阻值變化范圍是 ,允許通過的最大電流是 。
知識的應用
**6.單位換算:(1)7.5×104A= mA= μA
(2)1.5×103mV= V= kV
(3)3.5×108Ω= kΩ= MΩ
**7.4s內(nèi)有10C的電量通過某導體的橫截面,那么導體中的電流是 A。
**8.圖14-1所示,甲電流表的示數(shù)是 ,乙電流表的示數(shù)是 。
知識的拓展
***9. 如圖14-2所示,某同學在實驗時誤把電流表并聯(lián)在電燈L2的兩端,開關閉合后觀察到的現(xiàn)象是( )。
A.兩燈都不亮 B.兩燈亮度正常
C. L1亮,L2不亮 D.電流表沒有示數(shù)
****10.如圖14-3所示的是由三個電阻和三只電表等元件組成的電路,電表分別測量R1和R2兩端的電壓及通過R1的電流,請在圖中填入相應的電表符號。
電流 電流表
基礎知識與基本技能
*1.電流通過導體時會產(chǎn)生多種 ,人們可以根據(jù)這些效應來判斷電流的大小[0.5]
*2.在一定的時間內(nèi),電流通過導體某一橫截面的電量越多,電流就 。電流
的大小用 表示,簡稱 。[1.5]
*3.電流等于 通過導體橫截面的 。它的定義式是 。
*4.500mA= A= μA 5×104μA= mA= A。[1.5]
*5.某用電器工作時通過的電流是0.2A,它表示1s內(nèi)通過該用電器的電量是 C。
*6.在2min內(nèi)通過導體橫截面的電量為24C,那么導體中的電流是 A。[1.0]
*7.測量電路中的 要用電流表,學校實驗室常用的電流表有 個接線柱,
個量程。當用“-”和“3”兩個接線柱時,它的量程是 A,表盤上每大格是 A,每小格是 A。當選用“-”和“0.6”接線柱時,表的量程為 A,表盤上每大格是 A,每小格是 A。[2.5]
*8.導體中的電流是4.5A,它的物理意義是 。[0.5]
使用電流表之前,要注意觀察電流表的指針是否指在 ,還要弄清電流表的
和 。[1.0]
*9.正在工作的電風扇通過的電流是300mA,則5min內(nèi)通過的電量為 C。[0.5]
**10.用電流表測電流時,必須把它 聯(lián)在被測電路中,讓電流從它的 流進.絕不允許不經(jīng)過用電器而把它直接接到 上,否則會因 過大而損壞電流表。[1.5]
**11.用電流表測電流時,在無法估計被測電流大小的情況下,可用 來確定所用電流表是否合適或者確定該選用電流表的哪一量程。如果是雙量程表,應該先用 量程采取這種做法。讀數(shù)之前,要先確認電流表的 ,然后確認
和 所代表的電流值,這樣才能使讀數(shù)準確而又迅速。[1.5]
**12.用蓄電池放電,放電電流為5A,可持續(xù)放電150s,若放電電流改為2A,則可持續(xù)放電 s。[1.0]
**13.正確使用電流表的規(guī)則是:(1)電流表要 在電路;(2) 的接法要正確;(3)被測電流不要超過電流表的 ;(4)絕對不允許 。[2.0]
**14.下列說法中正確的是( )。[0.5]
A.通過導體的電量越多,電流越大 B.通電時間越長,通過導體的電流越大
C.通電時間越短,電流一定越大 D.電量一定,通電時間越長,電流越小
**15.安培是電流的單位,符號是A。1A表示( )。[0.5]
A.通過導體橫載面的電量是1C B.1s內(nèi)通過導體橫截面的電量是lC
C.1s內(nèi)通過導體橫截面的電流 D.任意時間內(nèi)通過導體橫截面的電量是1C
**16.有甲、乙兩只電燈,若它們的通電時間之比是2:3,通過乙燈的電量是通過甲燈電量的2倍,則甲、乙兩燈中的電流之比是( )。[1.5]
A.4∶3 B.1∶3 C.3∶1 D.3∶4
**17.通過某用電器的電流為3×105μA,1h通過該用電器的電量是多少? [1.5]
**18.在8min內(nèi)通過某電熱器的電量為480C,通過它的電流為多大? [1.0]
知識的應用
**19.電流通過導體時會產(chǎn)生多種效應,我們可以根據(jù)產(chǎn)生的效應來判斷 的大小。電流通過燈泡時,燈絲變熱而發(fā)光,這是電流的 效應。[1.0]
**20.如果在1s內(nèi)通過導體橫截面的電量是1C,導體中的電流就是 。某用電器工作時的電流是5A,它的物理意義是 。[1.0]
**21.某導體的橫截面積是0.2cm2,通過導體的電流為0.8A,則2min通過這個導體橫截面的電量是 。[1.0]
**22.如果通過導線橫截面的電量是540C,電流為0.9A,則通電時間為 。[0.5]
**23.電流表的使用規(guī)則是:[2.0](1)電流表應與被測電路 聯(lián);
(2)連接電流表時,應讓電流從 接線柱流進,從 接線柱流出;
(3)被電路中的電流不要超過電流表的 ;
(4)絕不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到 上。否則,會因 過大,而損壞 。
**24.測量電流時,在不能預先估計被測電流大小的情況下,要先用 法來確定電流表的量程。具體做法是:先選用 量程把表的一個接線柱接入電路,再拿電路的一個線頭 電流表的另一接線柱。若表的指針不超過量程就固定接好;若表的指針指示偏小,說明在小量程范圍內(nèi),則再改用 量程進行測量。[2.5]
**25.將一電流表串聯(lián)在某電路中電燈的“前面”或“后面”時,所測的電流是
的。(填“相等”或“不相等”)[0.5]
**26.在用電流表測電路中的電流之前,估計所測的電路中的電流約為0.4~0.5A,所用的電流表有“+”、“0.6A”、“3A”三個接線柱,測量時應把 和 兩接線柱接入電路,這樣測得的結果較為準確。[1.0]
**27.理論和實驗都證明:串聯(lián)電路中電流的特點是 ;并聯(lián)電路中的電流的特點是 。[1.5]
**28.電燈L1和L2并聯(lián)接入電路,通過它們的電流分別為I1和I2,干路中的電流為I,則( )。[1.0] A.I1 > I B.I2 > I C.I1 + I2 > I D.I = I1 + I2
**29.下列說中正確的是( )。[0.5]
A.串聯(lián)電路中的各處電流是不變的 B.串聯(lián)電路的各處的電流也可能會不等
C.并聯(lián)電路中干路中的電流一定大于任一支路中的電流
D.并聯(lián)電路中各支路中的電流一定相等
**30.有關電路中的電流正確的說法是( )。[0.5]
A.電流從正極流出時最大,回到負極時最小
B.自由電子從電源正極流出,經(jīng)過用電器回到負極
C.在并聯(lián)電路中,干路上的電流比任一支路上的電流都大
D.在串聯(lián)電路中,流過用電器的電流比流過導線的電流大
**31.是非判斷題:[1.5](1)( )燈泡發(fā)光時,通過的電量越多,電流越大。
(2)( )教室里有四盞日光燈,開關其中一盞燈都不影響其它三盞燈,這四盞燈的連接方式是串聯(lián)或并聯(lián)。
(3)( )電流從電池的正極流出后逐漸減小。
(4)( )不管何種電流表都必須串聯(lián)在電路中。
**32.一個家用電熨斗工作時的電流是1500mA,每分鐘通過電熨斗的電量是 C。[1.0]
**33.3s內(nèi)通過導體橫截面的電量是4.5C,則通過導體的電流是 A,合 mA。
***34.關于電流的大小,下列說法中正確的是( )。[1.0]
A.電流通過導體的時間越長,電流就越大
B. 通過導體橫截面的電量越多,電流就越大
C.在一定時間內(nèi)通過某一橫截面的電量越多,電流就越大
D.電流的大小與通電時間及通過導體橫截面的電量均無關系
***35.下列家用電器,在正常工作時,哪一種通過的電流最大?( )。[1.0]
A.電視機 B.普通日光燈 C.家用電風扇 D.家用電熨斗
***36.在甲、乙導線中分別通過400C和200C的電量,則( )。[1.0]
A.甲導線中的電流大 B.乙導線中的電流大
C.甲導線中電流是乙導線中電流的2倍 D.條件不足,無法比較電流大小
***37.有甲、乙兩只電燈,若它們的通電時間之比是2∶3,通過的電流之比是3:4,則通過甲,乙兩燈的電量之比是 ( ) A.4∶3 B.1∶3 C.3∶1 D.1∶2
***38.用某電源供電,當電源的放電電流為5A時,可持續(xù)放電150s,若希望持續(xù)放電375s,則放電電流應為( )。[1.5]A.1A B. 2A C.3A D.4A
***39.測得一個燈泡中通過的電流是100mA,那么在3min內(nèi)通過燈絲橫截面的電子數(shù)是多少?(查一查一個電子的電量是多少C) [2.5]
***40.若在5min內(nèi)通過導體橫截面的電量是60C,則導體中的電流是多大?如果通電8min,通過該導體橫截面的電量是多少?[2.5]
***41.電鍍某個零件的過程中,如果通過電路的電量是1680C,電路中的電流是
4×105μA,那么鍍這個零件花了多長時間? [2.5]
知識的拓展
***42.根據(jù)圖14-4各圖下面電流值的大小,在電流表上畫出接線柱并標明電流的方向。[2.5]
***43.如圖14-5所示的電路中,電流表A1測的是 電流,A2測的是 的電流。
圖14-6所示的電路中,電流表A1測的是 的電流,A2測的是 的電流。[2.5]
***44.讀出如圖14-7所示的電流表的示數(shù):甲表的示數(shù) ,若改接另一量程則示數(shù)是 ;乙表的示數(shù) ,若改接另一量程則示數(shù)是 。[2.5]
***45.關于電流表的使用,下列說法中不正確的是( )。[1.0]
A.使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點,要先進行調零
B.電流表要并聯(lián)在被測電路中
C.當電路中的電流不估計時,要用試觸的方法來選定合適的量程
D.絕不允許不經(jīng)過用電器把電流表接線 柱接到電源的兩極上
***46.觀察圖14-8所示四個電路圖,并請?zhí)羁胀瓿苫卮穑篬2.5]
在圖A所示的電路中,電流表測的是 的電流;在圖B中電流表測的是 的電流;在圖C中的電路出現(xiàn)的錯誤是 ;在圖D中出現(xiàn)的錯誤是 。
***47.某學生使用電流表時,根據(jù)電路中的等待測電流,應選用0~0.6A的量程,但誤將“+”和“3”兩接線柱接入電路。這樣做的結果是( )。[1.0]
A.指點針擺動角度大 B.指點針擺動角度小
C.指點針擺動角度小,會損壞電表 D.指點針擺動角度小,讀數(shù)不準
***48.電燈L1和L2串聯(lián)后接入電路,用電流表測電路中的電流,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零,那么可能出現(xiàn)的問題是( )。A.電燈L1被短路 B.電燈L2被短路
C.有一盞燈的燈絲斷了 D.電流表正負接線柱接反了
***49.若2min內(nèi)通過小燈泡的電量約為24C,利用電流表測通過小燈泡的電流時,應選擇的量程是( )。A.0~0.6A B.0~3A C.哪個量程都可以 D.無法確定
***50.用圖14-9所示的器材,按要求畫出電路圖,并用筆畫線連接電路。
要求:L1和L2并聯(lián),用電流表測出L2中的電流(約1.2A),S作總開關。[3.5]
***51.圖14-10中閉合開關,電流表A2的示數(shù)是0.25A,則A1的示數(shù)是 A。若將A1接到a處,它的示數(shù)應是 A。[1.0]
***52.圖14-11中,閉合開關,若在電路a、b兩處接入電流表,其讀數(shù)分別是2.3A,1.6A,則電流表接在C處時,其讀數(shù)應為 A。[1.0]
***53.如圖14-12所示的電路,電流表A1與A2的指針的位置如圖14-13所示,電流表A1使用的量程是 ,讀數(shù)是 A,電流表A2使用的量程是 ,讀數(shù)是
A。通過L2的電流是 A。[2.5]
***54.如圖14-14粗細不同的金屬導體AB和BC連在一起接入電路中,通過AB的電流為I1,通過BC的電流為I2,則I1 和I2的大小關系是( )。[1.0]
A.I1>I2 B.I1<I2 C.I1=I2 D.無法判斷
***55.如圖14-15所示,當開關S閉合時,將發(fā)生的現(xiàn)象是( )。
A.燈被燒壞 B.電流表被燒壞
C.燈和電流表都被燒壞 D.不發(fā)生任何事故
***56.甲、乙兩只燈泡串聯(lián)在電路中,甲燈比乙燈亮。在相同的時間內(nèi),通過兩個燈泡的電量Q甲和Q乙相比較應該是( )。[1.0]
A.Q甲>Q乙 B.Q甲<Q乙 C.Q甲=Q乙 D.無法確定
***57.把兩個燈泡串聯(lián)后接到電源上,合上開關S后,會發(fā)現(xiàn)L1比L2亮,則( )。[1.0]
A.通過L1的電流大 B.通過L2的電流大
C.通過兩燈的電流一樣大 D.無法判斷
***58.在圖14-16所示的幾種電路中,電流表只測L2電流的是( )。[1.5]
***59.如圖14-17所示的電路,2min通過電流表的電量為
150C,電燈L1中的電流為0.6A。求:(1)通過電燈L2的電流;(2)兩分鐘通過燈L1的電量。[1.5]
****60.(1)根據(jù)電路圖14-18,請用筆線把圖14-19中的實物連成電路;(2)如果要使電流表測干路中的電流,請你用另一種顏色的筆在實物圖14-19上只改動一根連線(刪去一根線,重畫一根線)實現(xiàn)這一要求。[3.5]
電壓 電壓表
基礎知識與基本技能
*1.電源在工作時,不斷地使正極聚集正電荷,負極聚集負電荷。保持電路兩端有一定的電壓。這個電壓可以使電路中的自由電荷發(fā)生 ,從而在電路中形成 ,所以說 是提供電壓的裝置。[1.5]
*2.電壓的符號是 ,單位是 ,單位的符號是 。[1.0]
*3.電壓是使電路中形成 原因, 是提供電壓的裝置。電壓這一物理量的符號是 。電壓的國際單位是 ,其符號是 ;電壓的常用單位還有
和 。[1.5]
*4.完成下列單位換算:[2.0](1)0.22kV= V (2)3.6×105μV= V
(3)3.8×105mV= V (4)110kV= μV
*5.測量電路兩端的 要用電壓表。學校常用的電壓表有 個量程, 個
接線柱。它的表盤上標有字母 。電壓表的“0”點通常在表盤 側,在使用電壓表之前要檢查表的指針是否對準了 。[1.5]
*6.串聯(lián)電路兩端的總電壓等于 ;并聯(lián)電路里,各支路兩端的電壓 。[1.5]
*7.寫出下列各電源的電壓值:[1.5]兩節(jié)蓄電池串聯(lián) ;兩節(jié)干電池串聯(lián) ;
三節(jié)干電池串聯(lián) ; 四節(jié)干電池并聯(lián) 。
*8.家庭電路的電壓是 V,對人體的安全電壓是 V。[0.5]
*9.使用電壓表時,必須把它與被測電路 聯(lián),并且把“+”接線柱接在電路的電流流入端;被測電壓不要超過電壓表的 。[1.0]
**10.當有電流流過用電器(如電燈、電爐)時,說明用電器兩端有 存在。[0.5]
**11.電源在電路中的作用是( )。[0.5]
A.提供電流 B.提供電量 C.提供電壓 D.既提供電壓,也提供電流
**12.下列說法正確是( )。[0.5]A.一節(jié)干電池的電壓是1.8V B.安全電壓是36V
C.家庭電路的電壓是380V D.每個蓄電池的電壓是2V
**13.把下列電源和所對應的電壓值用直線連接起來:[1.0]
蓄 電 池 380V
干 電 池 2V
家庭電路 220V
動力線路 380V
**14.電燈L1與L2并聯(lián)后接入電路,通過它們的電流分別是I1和I2,干路中的電流為I,則( )。[0.5]A.I1>I B.I2>I C.I1+I2>I D.I=I1+I2
**15.電壓表的使用規(guī)則是:[1.5]
(1)電壓表應與被測的電路 聯(lián);(2)連接電壓表時,應使電流從 接線柱流進,從 接線柱流出;(3)被測電路的電壓不要超過電壓表的 。
知識的應用
**16.學校實驗室的電壓表的三個接線柱標有“+”“3”“15”,實驗時,若把“+”“15”兩個接線柱接入電路,則表盤上的每個大格表示 V,每個小格表示
V;若把“+”“3”兩個接線柱接入電路,則表盤上每個大格表示 V,每個小格表示 V。[2.0]
**17.做實驗時需要6V的電源,則要用 節(jié)干電池串聯(lián),或用 節(jié)蓄電池串聯(lián)才行。[1.0]
**18.如圖14-20開關閉合后,電流表的示數(shù)為0.8A,則通過L1的電流 ,通過L2的電流為 。[1.5]
**19.如圖14-21所示的電路,已知通過電流表A1的示數(shù)是280mA,通過電流表A2的讀數(shù)是1.5A,則通過燈L2的電流是 。[1.5]
**20.讀出圖14-22所示的甲、乙兩電壓表的示數(shù):甲表示數(shù) ;若接的是另一量程,則示數(shù)為 。乙表示數(shù) ;若接的是另一量程,則示數(shù)為 。[2.0]
**21.用電壓表測電壓時,在不能預先估計被測電壓的情況下,可用 法來確定量程。使用這種方法時應先從 量程進行。[1.0]
**22.電壓表與電流表的用法有一定的區(qū)別。電壓表在連人電路時應與被測電路
聯(lián);而電流表則應與被測電路 聯(lián)。電壓表可以與 并聯(lián),這樣可測電源的電壓,而電流表不許 。[1.5]
**23.電表的讀數(shù)要做到“兩看清”.請完成圖14-23中甲、乙兩表的讀數(shù)。[2.0]
甲圖:量程 ;
分度值 ;
讀數(shù) 。
乙圖:量程 ;
分度值 ;
讀數(shù) 。
**24.用圖14-23所示電壓表測電壓前先用大量程進行試觸( )。[1.0]
A.如果指針示數(shù)大于15V,則需要調換接線柱重新試觸
B.如果指針示數(shù)在3V與15V之間則需要換量程
C.如果指針示數(shù)小于3V,則需要換量程
**25.有一只電壓表,它有“0~3V”“0~15V”兩個量程。要用它來測由三節(jié)新干電池串聯(lián)的電池組的電壓,應選用 的量程,用電壓表測電壓,在讀數(shù)時應首先確認它的 ,再確認 和 的電壓值。[1.5]
**26.無論是使用電流表還是電壓表,使用前都必須觀察指針是否對準 ,如未對準應校正后再使用。將這兩種電表連人電路時,必須按規(guī)定正確地連接“+”“-”接線柱,否則會 ,損壞電表。[1.0]
**27.如圖14-24是某次測電壓時指針的位置。如果使用的是“+”和“3”兩個接線柱,則被測電壓是 V;如果使用的是“+”和“15”兩個接線柱,則被測電壓是 V。[1.5]
***28.下列說法中正確的是( )。[1.0]
A.導體中有大量的自由電荷,只要導體構成能路導體中就有電荷通過
B.電路兩端只要有電壓,就會有電流
C.電壓的作用是使負極上聚集的負電荷通過電路流向正極
D.電壓使電路中形成電流
***29.在用電流表測通過電燈的電流時,如圖14-25所示,電流表接線柱的選擇方法中正確的是( )。[1.5]
A.b接“3”,a接“-” B.b接“-”,a接“3”
C.b接“-”,a先試觸“0.6” D.b接“-”,a先試觸“3”
***30.把兩個同樣的小燈泡串聯(lián)后接到電源上,如圖14-26。閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈L1亮,L2不亮。出現(xiàn)的故障是( )。[1.5]
A.L1的燈絲斷了 B.L2的燈絲斷了
C.燈L2被短路 D.電路的某處接觸不良
***31.電路中有了電源,就可以使( )。[0.5]
A.電路接通 B.電路兩端產(chǎn)生電壓
C.電路中產(chǎn)生電荷 D.電路中產(chǎn)生電流
***32.關于電源的作用,下列說法中正確的是( )。[0.5]
A.不斷使正極聚集正電荷 B.不斷使負極聚集負電荷
C.保持電路兩端有一定的電壓,使電路中有持續(xù)的電流 D.以上說法都正確
***33.在測量電壓時,閉合開關發(fā)現(xiàn)表針偏轉超過了最大刻度,這是因為 ,如果表針向著沒有刻度的一方偏轉,這是因為 ,如果指針偏轉角度很小,這是因為 。[1.5]
***34.在圖14-27中,能測出燈L1兩端電壓的正確電路圖是( )。[1.5]
***35.如圖14-28所示的電路中,當開關S合上時,
電壓表測的是( )。[1.0]
A.燈L2兩端電壓 B.電源的電壓
C.燈Ll兩端的電壓 D.燈L2和電源兩端的電壓
***36.有一個同學在測量電壓時用的是0~3V的量程,但記錄的讀數(shù)卻是6.5V,則該同學實際測的電壓值是 ( )。A.5V B.2.5V C. 1.3V D.11.5V
***37.在圖14-29所示各電路圖中的“○”內(nèi)填上合適的電表(電流表或電壓表)符號,并標明它們的正、負接線柱。[3.5]
***38.將電流表先后串聯(lián)在圖14-30中的a、b、c三處,則表在何處讀數(shù)最大?( )。
A.a(chǎn)處 B.b處 C.c處 D.無法確定
***39.如圖14-31所示的電路,電源電壓為6V,電壓表Vl的示數(shù)為Ul=1.5V,則電壓表V2的示數(shù)U2= 。[1.0]
***40.如圖14-32所示的電路,電壓表Vl的示數(shù)為4.5V,則電壓表V2的示數(shù)是 ,電源電壓是 。[1.0]
***41.在圖14-33所示的電路中,能直接測量燈泡L1兩端電壓的正確電路是( )。[1.5]
***42.圖14-34所示的電路中,閉合開關后電壓表示數(shù)跟開關斷開時的示數(shù)相比,將( )。[1.5]A.不變 B.增大 C.減小 D.無法確定
***43.如圖14-35所示的電路中,電壓表測量的是( )。[1.0]
A. 電燈兩端的電壓 B.電池組兩端的電壓
C.電池組和電燈兩端的電壓之和 D.電鈴兩端的電壓
***44.如圖14-36所示的電路,當開關S閉合時,電流表A1測 的電流,電流表A2測 的電流,電流表A1的示數(shù) 電流表A2的示數(shù)(填“大于”、“等于”或“小于”)。[1.5]
***45.如圖14-37所示的電路,燈L1、L2是 聯(lián)在電路中的,電壓表V1測的是
兩端的電壓,電壓表V2測的是 兩端的電壓。[1.5]
***46.把兩個電燈Ll和L2連接起來,接到電源上,電燈L1兩端的電壓為2.5V,電燈L2兩端的電壓為2.8V,則燈L1與燈L2的連接方式 ( )。[1.0]
A.一定是串聯(lián) B.一定是并聯(lián)
C.可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián) D.無法判斷
***47.如圖14-38所示的電路,若合上開關S,則( )。[1.5]
A.電流表會被燒壞 B.電壓表會被燒壞
C.兩表都不會被燒壞 D.兩表都會被燒壞
***48.在圖14-39和圖14-40中,分別按電路圖連接電路。[3.5]
***49.電燈L1與L2串聯(lián),用電流表測L1中的電流,用電壓表測L2兩端的電壓,請在虛線框內(nèi)畫出電路圖。[2.0]
知識的拓展
***50.甲、乙兩燈連入同一電路中,若1min內(nèi)通過甲燈的電量是30C,通過乙燈的電量是45C,則甲、乙兩燈( )。[1.0]
A.一定串聯(lián) B.一定并聯(lián)
C.可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián) D.無法確定連接方式
***51.如圖14-41,合上開關S。若I1=0.24A,I2=0.52A,
則I3= A;若燈兩端的電壓為3V,則電鈴兩端的電壓為 V。[2.0]
***52.將圖14- 42連成電路,要求Ll、L2串聯(lián),用電壓表測燈L2的電壓。將圖14-43連成電路,要求里L1、L2并聯(lián),電壓表測Ll兩端電壓。[3.5]
****53.如圖14-44電路中,電壓表V1測的是 兩端的電壓,電壓表V2測的是
兩端的電壓。[1.0]
****54.圖14-45所示的電路是由電燈L1、L2、電源及電表B、C、D組成的電路.則電流表是 ,電壓表是 。合上開關S,如果B、C、D的示數(shù)分別為1.5、2.5、1.2(單位是A或V),則燈L2兩端的電壓值是 ,通過L2的電流值是 。[3.5]
****55.在如圖14-46所示的電路中,閉合開關S后( )。[1.0]
A.電壓表的示數(shù)為電源電壓 B.電流表的示數(shù)特別大
C.小燈泡正常發(fā)光 D.電流表、電壓表都被燒壞
****56.如圖14-47,電源電壓保持不變。當開關S1閉合、S2斷開時,電壓表的示數(shù)是3V;當S1斷開、S2閉合時,電壓表的示數(shù)為4.5V;則當Sl、S2都斷開時L1、L2兩端的電壓分別是 、 ,此時電壓表的示數(shù)是 ;當Sl、S2都閉合時,電壓表的示數(shù)是 。[2.5]
****57.如圖14-48所示的電路,合上開關S,測得b、c兩點間的電壓為3V,c、d兩點間的電壓為2V。則a、b兩點間的電壓為 V,a、d兩點間的電壓為 V。[1.5]
****58.如圖14-49所示,電路中的a、b是電表,則( )。[1.5]
A.a(chǎn)、b均是電壓表 B.a(chǎn)、b均是電流表
C.a(chǎn)是電流表,b是電壓表 D.a(chǎn)是電壓表,b是電流表
****59.如圖14-50所示,當開關S閉合后,三個電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3,則( )。[1.5]A.I1=I2=I3 B.I1>I2>I3 C.I1<I2<I3 D.I1=I2+I3
****60.如圖14-51所示,當開關S和S1閉合時,電壓表的示數(shù)為8V,則當開關S閉合而S1斷開時,電壓表的示數(shù)為 ( )。[2.0]
A.0V B.大于8V C.等于8V D.小于8V
****61.如圖14-52,開關S接a時電壓表示數(shù)為9V;開關接b時電壓表示數(shù)為4V,則可知此時燈Ll兩端電壓Ul= V。燈L2兩端電壓為U2= V,電源電壓U=
V。[2.5]
****62.在圖14-53和圖14-54電路中的圓圈內(nèi)填上電流表或電壓表的符號,并標出正、負接線柱。[2.5]
****63.如圖14-55的電路中,閉合開關,電壓表V1的示數(shù)為6V,電壓表V2的示數(shù)為3.4V。那么下列說法中不正確的是( )。[2.0]
A. 可知電源電壓為6VB.可知L1兩端電壓為2.6V
C.將電壓表V2換成電流表,則L1亮,L2不亮
D.將電壓表V2換成電流表,則L1與L2并聯(lián),電流表測干路上的電流
電阻 變阻器
基礎知識與基本技能
*1.物理學里用電阻來表示 。國際上通常用字母 來表示電阻。電阻的國際單位是 ,其符號是 。電阻的常用單位還有
和 。如果導體兩端的電壓是1V,通過導體的電流是1A,則導體的電阻就是 。[2.5]
*2.8Ω= kΩ 12Ω= MΩ 0.9kΩ= Ω 16kΩ= MΩ
**3.課本上“研究決定電阻的大小的因素”的實驗,是利用了導體的電阻越大對電流的阻礙作用就越大這一現(xiàn)象來進行研究的。實驗時,要保持 不變。當導體的
越大時,通過導體的 越小。[2.5]
**4.在研究決定電阻大小因素時,若要研究導體的電阻與橫截面積是否有關,實驗時必須選取 、 相同,而 不同的電阻絲來做實驗。[1.5]
**5.如圖14-56,是滑動變阻器的結構示意圖。變阻器連入電路時,有四種接法可起變阻作用,它們分別是接 、接 、接 和接 。通俗的說,變阻器只有接 兩個接線柱才起變阻作用。[2.5]
知識的應用
**6.由鎳鉻合金制成的A、B兩根導線,長度均為1m,A的橫截面積是0.5cm2,B的橫截面積是3mm2,它們中電阻較小的是 導線。[1.0]
**7.由鎳鉻合金制成的A、B兩根導線,橫截面積相同,A長1.2m,B長150mm,它們中電阻較大的是 導線。[1.0]
**8.長度、橫截面積相同的銅線與鐵絲,它們中電阻較大的是 。[0.5]
**9.導體的電阻是導體本身的 。它的大小決定于導體的 、
和 ,還與 有關。[1.5]
**10.下列關于電阻的幾種說法中正確的是( )。[0.5]
A.長導線的電阻比短導線的電阻大 B.粗導線的電阻比細導線的電阻大
C.鐵導線的電阻比銅導線的電阻大
D.電阻是導體對電流的阻礙作用,是導體本身的一種屬性
**11.某導線長5m,它的電阻為2Ω,將它對折后,并起來使用,則它的電阻將( )。[1.0]
A.大于2Ω B.等于2Ω C.小于2Ω D.不能確定是否變化
**12.某導線長5m,它的電阻是10Ω,現(xiàn)用拉絲機將它均勻地拉長1倍,則它的電阻將( )。A.大于10Ω B.等于10Ω C.小于10Ω D.不能確定是否變化
**13.一根銅絲和一根鐵絲的橫截面積相同,電阻也相等,則它們的長度關系是( )。[1.0]
A.銅絲比鐵絲長 B.銅絲比鐵絲短 C.銅絲和鐵絲一樣長 D.無法判斷
**14.甲、乙兩根銅導線,甲比乙長,乙比甲粗,則它們的電阻相比( )。[1.0]
A.甲大 B.乙大 C.一樣大 D.大小關系無法判斷
**15.甲、乙是同種材料制成的粗細相同的兩段導線,甲長150cm,乙長180mm,則
電阻較大。[1.0]
**16.甲、乙是同種材料制成的同樣長的兩根導線,甲導線的橫截面積是0.2cm2,乙導線的橫截面積是2mm2,則 的電阻較大。[1.0]
**17.有長度相同的甲、乙、丙三根導線,制作它們的材料分別是銀、銅、鋁,則三根導線中電阻最大的是 ,電阻最小的是 。[1.0]
**18.一根均勻的導線,若從中間剪成兩段后,再將兩段并在一起當一根使用,則它的電阻將比原來 。[1.0]
**19.電阻R1與R2并聯(lián),若通過R1的電流小于通過R2的電流,則R1、R2對電流的阻礙作用是( )。[1.0]A.R1對電流的阻礙作用大 B.R2對電流的阻礙作用大
C.R1和R2對電流的阻礙作用一樣大 D.大小關系無法判斷
***20.關于導體電阻的大小,下列說法中正確的是( )。[1.0]
A.粗細相同的兩條導線,長的電阻大 B.長度相同的兩條導線,細的電阻大
C.同種材料制成的長度相同的兩條導線,粗導線的電阻大
D.對于大多數(shù)導體來說,當溫度升高時,它的電阻就會增大
***21.為了研究電阻跟哪些因素有關,實驗中必須( )。[1.5]
A.保持一個因素不變,改變其它因素,比較電阻中電流的大小
B.同時變化多個因素,保持其它因素不變,比較每次電阻中電流的大小
C.一次只改變某一因素,保持其它因素不變,比較每次電阻中電流大小
D.保持電阻兩端的電壓不變,同時改變某一個或幾個因素,比較電阻中的電流大小
***22.如圖14-57所示的電路,AB是一段電阻絲,當導線夾由A向B移動的過程中,接入電路的電燈亮度將( )。[0.5] A.變亮 B.變暗 C.不變 D.無法判斷是否變化
***23.如圖14-58是連入電路的兩只相同的電阻箱,甲圖連入電路的阻值為 Ω,乙圖連入電路的阻值是 Ω。這種電阻箱連入電路的最大阻值是 Ω。
***24.下列用電器中,不需要變阻器的是( )[0.5]A.普通家用的白熾電燈 B.電視機或收音機
C.無級調光書寫臺 D.調溫電熨斗
***25.在圖14-59的滑動變阻器的四種接法中,當滑片P向左滑動時,電阻變大的是( )。
***26.如圖14-60所示的電路,滑動變阻器的滑片向左移動時,若燈始終發(fā)光,則( )。
A.燈變亮,電流表示數(shù)減小 B.燈變亮,電流表示數(shù)增大
C.燈變暗,電流表示數(shù)增大 D.燈變暗,電流表示數(shù)減小
27.一個滑動變阻器銘牌上標有“50Ω 1.5A”的字樣它的意義是( )。
A.電阻的最小值是50Ω,允許通過的最大電流是1.5A
B.電阻的最小值是50Ω,允許通過的最小電流是1.5A
C.電阻的最大值是50Ω,允許通過的最小電流是1.5A
D.電阻的最大值是50Ω,允許通過的最大電流是1.5A
***28.兩根長度相等,橫截面積不等的同種材料制成的電阻絲串聯(lián)在電路中,則兩根電阻絲中通過的電流( )。A.粗的較大 B.細的較大 C.一樣大 D.無法比較
***29.兩根相同材料制成的均勻導線,橫截面積相同,第一根導線的長是第二導線長的3倍,則第 根導線的電阻大;兩根相同材料制成的均勻導線,長度相同,第一根橫截面積是第二根的3倍,則第 根導線的電阻小。[1.5]
***30.圖14-61是四幅變阻器的示意圖,根據(jù)圖中所接入的兩個接線柱回答:當滑動片向右移動時,接入電路中的電阻值是如何變化的?[2.5]
圖A連入電阻 ;
圖B連入電阻 ;
圖C連入電阻 ;
圖D連入電阻 。
***31.讀出圖14-62中兩電阻箱的示數(shù):
甲圖的示數(shù)是 ;
乙圖的示數(shù)是 。[1.5]
知識的拓展
***32.如果把滑動變阻器上的金屬桿兩端接入電路(如圖14-63中的C、D),則它連入電路的阻值幾乎為 ;如果把滑動變阻器下方的兩個接線柱接入電路(如圖14-63中的A、B),就相當于把一個 電阻接入了電路。[1.5]
33.一電阻接在6V電源上時,它的阻值是10Ω,若將它取下來,它的電阻是 Ω。
***34.下列說法中正確的是( )。[1.0]
A.鎳鉻合金的電阻一定比同長度的銅導線的電阻大
B.導體的長度越長,橫截面積越小,導體的電阻一定越大
C.一段導體無論是否有電流通過,它的電阻總是存在的
D.一段導體中通過的電流大時電阻小
***35.下列說法中不正確的是( )。[1.0]
A.滑動變阻器在一定范圍內(nèi)可以連續(xù)改變連入電路的阻值,但不能讀出阻值
B.電阻箱不可以連續(xù)地改變連入電路的阻值,但可以讀出阻值
C.要使變阻器能改變通過用電器的電流,必須將它與用電器串聯(lián)
D.滑動變阻器的接線柱不分正、負,因而無論怎樣接入電路效果都完全一樣
***36.用電池組、燈泡、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關各一只,導線若干,組成一個電路.要求:滑動變阻器能改變燈泡的亮暗,電流表測電路中的電流,電壓表測燈泡兩端的電壓,開關能控制整個電路。請畫出符合上述要求的電路圖。[3.5]
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