根據(jù)圖中所示情景，做出如下判斷，以下說法中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng)
B．甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船可能向左運(yùn)動(dòng)
C．甲船可能靜止，乙船可能靜止
D．甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng)．
A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)
魔方格
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)圖中所示情景，做出如下判斷，以下說法中正確的個(gè)數(shù)是（　　）
A．甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng)
B．甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船一定向左運(yùn)動(dòng)
C．甲船可能靜止，乙船可能靜止
D．甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)圖中所示情景，做出如下判斷，以下說法中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng)
B．甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船可能向左運(yùn)動(dòng)
C．甲船可能靜止，乙船可能靜止
D．甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng)．
A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)
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科目：初中物理 來源：2010年滬科版物理競賽訓(xùn)練試卷（運(yùn)動(dòng)學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)圖中所示情景，做出如下判斷，以下說法中正確的個(gè)數(shù)是（ ）
A．甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng)
B．甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船可能向左運(yùn)動(dòng)
C．甲船可能靜止，乙船可能靜止
D．甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng)．
A．0個(gè)
B．1個(gè)
C．2個(gè)
D．3個(gè)

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

根據(jù)圖中所示情景，做出如下判斷，以下說法中正確的個(gè)數(shù)是
A．甲船可能向右運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng)
B．甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船可能向左運(yùn)動(dòng)
C．甲船可能靜止，乙船可能靜止
D．甲船可能向左運(yùn)動(dòng)，乙船可能向右運(yùn)動(dòng)．


  1. A.
    0個(gè)
  2. B.
    1個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    3個(gè)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
（1）圖甲是小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．
鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測力計(jì)拉力F/N測力計(jì)移動(dòng)距離s/m
20.050.40.15
①由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為______J．
②對以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是______；結(jié)合彈簧測力計(jì)放大圖，可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是______．
（2）小紅在小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變______．
（3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率______（選填“相同”或“不相同”），理由是：______．
（4）如果這兩位同學(xué)用彈簧測力計(jì)拉著物體加速上升，測得滑輪組的機(jī)械效率將會______（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）
（5）如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在______范圍內(nèi)．

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科目：初中物理 來源：2011年江西省吉安市中考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
（1）圖甲是小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．
鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測力計(jì)拉力F/N測力計(jì)移動(dòng)距離s/m
20.050.40.15
①由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為______J．
②對以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是______；結(jié)合彈簧測力計(jì)放大圖，可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是______．
（2）小紅在小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變______．
（3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率______（選填“相同”或“不相同”），理由是：______．
（4）如果這兩位同學(xué)用彈簧測力計(jì)拉著物體加速上升，測得滑輪組的機(jī)械效率將會______（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）
（5）如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在______范圍內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用圖1的裝置在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時(shí)，得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
石蠟的溫度/℃ 40 41 42 44 46 48 50 52 55 58 62
海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54
水的溫度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 96 96 96 96
（1）探究熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該用圖1中的
B
B
（A、B）裝置．
（2）在上述三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，都需要的測量儀器是秒表和
溫度計(jì)
溫度計(jì)
．
（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可判斷：海波的溫度達(dá)到47℃時(shí)，其狀態(tài)是
固態(tài)
固態(tài)
，51℃其狀態(tài)是
液態(tài)
液態(tài)
（均選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）．
（4）第8分鐘石蠟全熔化，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，它屬于
非晶體
非晶體
（晶體、非晶體）．
（5）在探究水的沸騰時(shí)，為了減少加熱時(shí)間，可考慮：
①水的量盡可能
少
少
（多或少）些；
②用
熱水
熱水
（熱水或冷水）來做實(shí)驗(yàn)；
③給燒杯加一個(gè)
蓋
蓋
．
（6）圖2中
A
A
（A、B）為水沸騰時(shí)的情景；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是
96
96
℃，實(shí)驗(yàn)環(huán)境的氣壓
小于
小于
（大于、小于或等于）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?吉安三模）在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
（1）圖甲是小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．
鉤碼總重G/N 鉤碼上升高度h/m 測力計(jì)拉力F/N 測力計(jì)移動(dòng)距離s/m
2 0.05 0.4 0.15
①由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為
0.06
0.06
J．
②對以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是
總功小于有用功
總功小于有用功
；結(jié)合彈簧測力計(jì)放大圖，可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是
測力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤，應(yīng)為0.8N
測力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤，應(yīng)為0.8N
．
（2）小紅在小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變
拉力的方向
拉力的方向
．
（3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”），理由是：
動(dòng)滑輪重力相同，提升重物也相同
動(dòng)滑輪重力相同，提升重物也相同
．
（4）如果這兩位同學(xué)用彈簧測力計(jì)拉著物體加速上升，測得滑輪組的機(jī)械效率將會
偏低
偏低
（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）
（5）如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在
83.3～97.3%
83.3～97.3%
范圍內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

基本實(shí)驗(yàn)回顧

（1）如圖1的物體長度為
2.49
2.49
cm．
（2）如圖2是探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程，根據(jù)圖中情景可判斷：屬于理想化推論的是
④
④
．（填數(shù)字序號）
（3）如圖3是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面的紙盒，將甲于乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球的動(dòng)能大小與小球的速度有關(guān)；將甲和丙比較，可知小球動(dòng)能大小與小球
質(zhì)量大小
質(zhì)量大小
有關(guān)．

（4）小明同學(xué)為了測量某品牌老醋的密度，進(jìn)行了一下實(shí)驗(yàn)：
①把天平放置水平桌面上，將游碼歸零，然后調(diào)節(jié)
橫梁右端的平衡螺母
橫梁右端的平衡螺母
，使天平橫梁平衡；
②接下來進(jìn)行了一下操作（如圖4）：
A．用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中的老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積V；
以上操作的正確順序是：
BCA
BCA
．（填字母代號）
③老醋的密度是
1.125
1.125
g/cm3=
1.125×103
1.125×103
kg/m3．
（5）某教師在進(jìn)行“阿基米德原理”教學(xué)的過程中，做了如下演示實(shí)驗(yàn)：
①在彈簧下端掛上小筒和金屬塊，記下彈簧伸長后指針位置O，如圖5（甲）；
②溢水杯中裝滿水，把金屬塊全部浸沒在水中，用燒杯收集排開的水，彈簧縮短，如圖（乙）
③把燒杯中的水全部倒入小量筒中，彈簧指針又恢復(fù)到原來O點(diǎn)位置，如圖（丙），乙圖彈簧比甲圖的彈簧縮短了，說明金屬塊受到了
浮力
浮力
的作用；丙圖中彈簧指針恢復(fù)到位置O，說明：
物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力
物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對著無錫著名景點(diǎn)——錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙，如圖所示。他產(chǎn)生了這樣的疑問：物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對此進(jìn)行了探究。（4分）

 

 

 

 

 


(1)小明找來了一些凸透鏡，但不知道它們的焦距，請你為他提供一種測量透鏡焦距的方法。(可畫圖說明)

(2)測出凸透鏡焦距后，小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15 cm、10 cm、5cm的凸透鏡，在保持物距始終為35 cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)所成的像越來越小。請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷小明在拍攝哪一張照片時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大。

(3)在探究過程中，小明總是讓物距保持不變，請你說出他這樣做的理由。

 

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