對(duì)于力的示意圖( 。
A.只能表示力的方向
B.只能表示力的大小
C.只能表示力的作用點(diǎn)
D.可以表示力的大小、方向和作用點(diǎn)
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于力的示意圖( )
A.只能表示力的方向
B.只能表示力的大小
C.只能表示力的作用點(diǎn)
D.可以表示力的大小、方向和作用點(diǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

對(duì)于力的示意圖( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)于力的示意圖( 。
A.只能表示力的方向
B.只能表示力的大小
C.只能表示力的作用點(diǎn)
D.可以表示力的大小、方向和作用點(diǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

39、液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時(shí)候是扁的,接到水龍頭灌滿水后成圓柱形,通過查閱有關(guān)資料得知:這是因?yàn)樗堫^里出來的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水,這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故.他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請教老師,老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w,具有流動(dòng)性,所以在受到壓力的時(shí)候,就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì).
這激起了倆個(gè)人的好奇心,他們想:液體在傳遞壓強(qiáng)的過程中,有怎樣的規(guī)律呢?
小明說“會(huì)不會(huì)在傳遞的過程中,液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說“也許會(huì)改變吧”.
于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細(xì)的2倍,如圖所示)針口處用橡皮管連接起來,并在其中注入水.
當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí),小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng),說明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng);當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼,大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng);加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài).
他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn),把探究結(jié)果記錄在下表中:
次數(shù) 小活塞上砝碼重G1/N 小活塞的橫截面積S1/cm2 小活塞上的壓強(qiáng)p1/10-1Pa 大活塞上砝碼重G2/N 大活塞的橫截面積S2/cm2 大活塞上的壓強(qiáng)p2/10-1Pa
1 0.5 2 0.25 1.0 4 0.25
2 1.0 2 1.5 2.0 4 0.5
3 1.5 2 0.75 3.0 4 0.75
(1)根據(jù)你剛才的閱讀,你得出的結(jié)論是什么?
結(jié)論:密閉液體能把它受到的壓強(qiáng)
大小不變
地傳遞.

(2)圖是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖,請簡述它的工作原理.

答:當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí),在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng),通過水將這個(gè)壓強(qiáng)
大小不變地
傳遞給活塞C′.由于油缸C′比油缸C的橫截面積大,所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力,在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè)
很大的力
,緊壓在剎車鼓上將車輪剎住.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時(shí)候是扁的,接到水龍頭灌滿水后成圓柱形,通過查閱有關(guān)資料得知:這是因?yàn)樗堫^里出來的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水,這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故.他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請教老師,老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w,具有流動(dòng)性,所以在受到壓力的時(shí)候,就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì).
這激起了倆個(gè)人的好奇心,他們想:液體在傳遞壓強(qiáng)的過程中,有怎樣的規(guī)律呢?
小明說“會(huì)不會(huì)在傳遞的過程中,液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說“也許會(huì)改變吧”.
于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細(xì)的2倍,如圖所示)針口處用橡皮管連接起來,并在其中注入水.
當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí),小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng),說明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng);當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼,大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng);加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài).
他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn),把探究結(jié)果記錄在下表中:
次數(shù)小活塞上砝碼重G1/N小活塞的橫截面積S1/cm2小活塞上的壓強(qiáng)p1/10-1Pa大活塞上砝碼重G2/N大活塞的橫截面積S2/cm2大活塞上的壓強(qiáng)p2/10-1Pa
10.520.251.040.25
21.021.52.040.5
31.520.753.040.75
(1)根據(jù)你剛才的閱讀,你得出的結(jié)論是什么?
結(jié)論:密閉液體能把它受到的壓強(qiáng) ______地傳遞.

(2)圖是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖,請簡述它的工作原理.

答:當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí),在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng),通過水將這個(gè)壓強(qiáng) ______傳遞給活塞C′.由于油缸C′比油缸C的橫截面積大,所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力,在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè) ______,緊壓在剎車鼓上將車輪剎。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年鐵礦中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時(shí)候是扁的,接到水龍頭灌滿水后成圓柱形,通過查閱有關(guān)資料得知:這是因?yàn)樗堫^里出來的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水,這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故.他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請教老師,老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w,具有流動(dòng)性,所以在受到壓力的時(shí)候,就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì).
這激起了倆個(gè)人的好奇心,他們想:液體在傳遞壓強(qiáng)的過程中,有怎樣的規(guī)律呢?
小明說“會(huì)不會(huì)在傳遞的過程中,液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說“也許會(huì)改變吧”.
于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細(xì)的2倍,如圖所示)針口處用橡皮管連接起來,并在其中注入水.
當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí),小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng),說明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng);當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼,大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng);加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài).
他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn),把探究結(jié)果記錄在下表中:
次數(shù)小活塞上砝碼重G1/N小活塞的橫截面積S1/cm2小活塞上的壓強(qiáng)p1/10-1Pa大活塞上砝碼重G2/N大活塞的橫截面積S2/cm2大活塞上的壓強(qiáng)p2/10-1Pa
10.520.251.040.25
21.021.52.040.5
31.520.753.040.75
(1)根據(jù)你剛才的閱讀,你得出的結(jié)論是什么?
結(jié)論:密閉液體能把它受到的壓強(qiáng) ______地傳遞.

(2)圖是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖,請簡述它的工作原理.

答:當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí),在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng),通過水將這個(gè)壓強(qiáng) ______傳遞給活塞C′.由于油缸C′比油缸C的橫截面積大,所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力,在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè) ______,緊壓在剎車鼓上將車輪剎。

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科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期末物理試卷2(解析版) 題型:解答題

液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時(shí)候是扁的,接到水龍頭灌滿水后成圓柱形,通過查閱有關(guān)資料得知:這是因?yàn)樗堫^里出來的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水,這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故.他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請教老師,老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w,具有流動(dòng)性,所以在受到壓力的時(shí)候,就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì).
這激起了倆個(gè)人的好奇心,他們想:液體在傳遞壓強(qiáng)的過程中,有怎樣的規(guī)律呢?
小明說“會(huì)不會(huì)在傳遞的過程中,液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說“也許會(huì)改變吧”.
于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細(xì)的2倍,如圖所示)針口處用橡皮管連接起來,并在其中注入水.
當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí),小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng),說明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng);當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼,大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng);加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài).
他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn),把探究結(jié)果記錄在下表中:
次數(shù)小活塞上砝碼重G1/N小活塞的橫截面積S1/cm2小活塞上的壓強(qiáng)p1/10-1Pa大活塞上砝碼重G2/N大活塞的橫截面積S2/cm2大活塞上的壓強(qiáng)p2/10-1Pa
10.520.251.040.25
21.021.52.040.5
31.520.753.040.75
(1)根據(jù)你剛才的閱讀,你得出的結(jié)論是什么?
結(jié)論:密閉液體能把它受到的壓強(qiáng) ______地傳遞.

(2)圖是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖,請簡述它的工作原理.

答:當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí),在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng),通過水將這個(gè)壓強(qiáng) ______傳遞給活塞C′.由于油缸C′比油缸C的橫截面積大,所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力,在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè) ______,緊壓在剎車鼓上將車輪剎。

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年北師大版八年級(jí)(下)期末物理試卷3(解析版) 題型:解答題

液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時(shí)候是扁的,接到水龍頭灌滿水后成圓柱形,通過查閱有關(guān)資料得知:這是因?yàn)樗堫^里出來的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水,這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故.他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請教老師,老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w,具有流動(dòng)性,所以在受到壓力的時(shí)候,就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì).
這激起了倆個(gè)人的好奇心,他們想:液體在傳遞壓強(qiáng)的過程中,有怎樣的規(guī)律呢?
小明說“會(huì)不會(huì)在傳遞的過程中,液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說“也許會(huì)改變吧”.
于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器(粗的橫截面積是細(xì)的2倍,如圖所示)針口處用橡皮管連接起來,并在其中注入水.
當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí),小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng),說明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng);當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼,大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng);加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài).
他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn),把探究結(jié)果記錄在下表中:
次數(shù)小活塞上砝碼重G1/N小活塞的橫截面積S1/cm2小活塞上的壓強(qiáng)p1/10-1Pa大活塞上砝碼重G2/N大活塞的橫截面積S2/cm2大活塞上的壓強(qiáng)p2/10-1Pa
10.520.251.040.25
21.021.52.040.5
31.520.753.040.75
(1)根據(jù)你剛才的閱讀,你得出的結(jié)論是什么?
結(jié)論:密閉液體能把它受到的壓強(qiáng) ______地傳遞.

(2)圖是汽車的液壓傳動(dòng)剎車的示意圖,請簡述它的工作原理.

答:當(dāng)腳往下踩剎車踏板A時(shí),在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng),通過水將這個(gè)壓強(qiáng) ______傳遞給活塞C′.由于油缸C′比油缸C的橫截面積大,所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力,在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè) ______,緊壓在剎車鼓上將車輪剎。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第十一章  多彩的物質(zhì)世界提綱 

  

一、宇宙和微觀世界

   1.宇宙由物質(zhì)組成。

   2.物質(zhì)是由分子組成的:任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的,這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)。

   3.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型:固態(tài)物質(zhì)中,分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則,粒子間有強(qiáng)大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動(dòng),但位置相對(duì)穩(wěn)定。因此,固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中,分子沒有固定的位置,運(yùn)動(dòng)比較自由,粒子間的作用力比固體小。因此,液體沒有確定的形狀,具有流動(dòng)性。氣態(tài)物質(zhì)中,分子間距很大,并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng),粒子之間的作用力很小,易被壓縮。因此,氣體具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。

   4.原子結(jié)構(gòu)。

  5.納米科學(xué)技術(shù)。

   二、質(zhì)量

   1.定義:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

   2.單位:國際單位制:主單位kg,常用單位:t g mg

  對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí):一枚大頭針約80mg;一個(gè)蘋果約150g;一頭大象約6t;一只雞約2kg。

   3.質(zhì)量的理解:固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變,所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

   4.測量:

   ⑴日常生活中常用的測量工具:案秤、臺(tái)秤、桿秤,實(shí)驗(yàn)室常用的測量工具托盤天平,也可用彈簧測力計(jì)測出物重,再通過公式m=G/g計(jì)算出物體質(zhì)量。

   ⑵托盤天平的使用方法:二十四個(gè)字:水平臺(tái)上,游碼歸零,橫梁平衡,左物右砝,先大后小,橫梁平衡。具體如下:

   ①“看”:觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。

  、凇胺拧保喊烟炱椒旁谒脚_(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。

  、邸罢{(diào)”:調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處,這時(shí)橫梁平衡。

  、堋胺Q”:把被測物體放在左盤里,用鑷子向右盤里加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。

   ⑤“記”:被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值。

  ⑥注意事項(xiàng):A、不能超過天平的稱量;B、保持天平干燥、清潔。

   ⑶方法:A、直接測量:固體的質(zhì)量;B、特殊測量:液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。

二、密度

   1.定義:單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

   2.公式:  變形;

   3.單位:國際單位制:主單位kg/m3,常用單位g/cm3。

     這兩個(gè)單位比較:g/cm3單位大。

單位換算關(guān)系:1g/cm3=103kg/m3;1kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度為1.0×103kg/m3,讀作1.0×103千克每立方米,它表示物理意義是:1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。

   4.理解密度公式。

   ⑴同種材料,同種物質(zhì),不變,m與V成正比;物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān),但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān);密度隨溫度、壓強(qiáng)、狀態(tài)等改變而改變,不同物質(zhì)密度一般不同,所以密度是物質(zhì)的一種特性。

  、瀑|(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積與密度成反比;體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量與密度成正比。

   5.圖象:如圖所示:甲>乙。

  6.測體積──量筒(量杯)

  ⑴用途:測量液體體積(間接地可測固體體積)。

 、剖褂梅椒ǎ

  “看”:單位:毫升(ml)=厘米3 (cm3)量程、分度值。 

  “放”:放在水平臺(tái)上。

“讀”:量筒里地水面是凹形的,讀數(shù)時(shí),視線要和凹面的底部相平。

7.測固體的密度:

 

 說明:在測不規(guī)則固體體積時(shí),采用排液法測量,這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。

  

8.測液體密度:

  1)公式法:天平測液體質(zhì)量,用量筒測其體積。

⑴原理:

 、品椒ǎ孩儆锰炱綔y液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ;②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ;④得出液體的密度=(m1-m2)/V

 2)等容法:沒有量筒或量杯,可借水和其他容器來測。

  3)浮力法:在沒有天平、量筒的條件下,可借助彈簧秤來測量,如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出,鐵塊浸在空氣和浸沒水中的示數(shù)G,,則,再將鐵塊掛在彈簧秤下,浸沒在待測液體中,

 9.密度的應(yīng)用:

 、盆b別物質(zhì):密度是物質(zhì)的特性之一,不同物質(zhì)密度一般不同,可用密度鑒別物質(zhì)。

  ⑵求質(zhì)量:由于條件限制,有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式算出它的質(zhì)量。

 、乔篌w積:由于條件限制,有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式算出它的體積。

 、扰袛嗫招膶(shí)心。

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科目:初中物理 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)桌上有細(xì)線若干、彈簧測力計(jì)一只(量程為5N、分度值為0.2N)、兩種規(guī)格的注射器(量程分別為10ml和2ml)、刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強(qiáng).圖是小華做“估測大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)請將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
A.把量程為10ml注射器的活塞推至注射器筒的底端,排盡筒內(nèi)的空氣.然后用橡皮帽封住注射器的小孔.
B.用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的一端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相連,甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),彈簧測力計(jì)被拉到5N時(shí),活塞仍沒有移動(dòng).欲仍然采用此方案完成實(shí)驗(yàn),需作的改進(jìn)是:
換用5ml的注射器
換用5ml的注射器
;然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒.當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí),記下
彈簧測力計(jì)的示數(shù)F
彈簧測力計(jì)的示數(shù)F
,即等于大氣對(duì)活塞的壓力F.
C.用刻度尺測出注射器的
有刻度部分的長度
有刻度部分的長度
,記為l,讀出注射器的容積V,則活塞的面積S=
V
L
V
L

D.最后計(jì)算出此時(shí)大氣壓的數(shù)值p=
FL
V
FL
V
(寫出表達(dá)式).
(2)實(shí)驗(yàn)中,小華正確使用了測量儀器,且讀數(shù)正確,但她發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果總是偏小.其主要原因是
筒內(nèi)的空氣不能排除干凈
筒內(nèi)的空氣不能排除干凈

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