甲,乙,丙三個(gè)同學(xué)分別用同一個(gè)電流表正確地測(cè)量如圖所示的串聯(lián)電路中A,B,C三處的電流,測(cè)量結(jié)果是(  )
A.甲測(cè)的電流大
B.乙測(cè)得電流大
C.丙測(cè)得電流大
D.甲、乙、丙測(cè)得的電流一樣大
魔方格
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

甲,乙,丙三個(gè)同學(xué)分別用同一個(gè)電流表正確地測(cè)量如圖所示的串聯(lián)電路中A,B,C三處的電流,測(cè)量結(jié)果是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲,乙,丙三個(gè)同學(xué)分別用同一個(gè)電流表正確地測(cè)量如圖所示的串聯(lián)電路中A,B,C三處的電流,測(cè)量結(jié)果是(  )
A.甲測(cè)的電流大
B.乙測(cè)得電流大
C.丙測(cè)得電流大
D.甲、乙、丙測(cè)得的電流一樣大
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科目:初中物理 來源:《13.4 科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流 13.5 測(cè)量電壓》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

甲,乙,丙三個(gè)同學(xué)分別用同一個(gè)電流表正確地測(cè)量如圖所示的串聯(lián)電路中A,B,C三處的電流,測(cè)量結(jié)果是( )

A.甲測(cè)的電流大
B.乙測(cè)得電流大
C.丙測(cè)得電流大
D.甲、乙、丙測(cè)得的電流一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

甲,乙,丙三個(gè)同學(xué)分別用同一個(gè)電流表正確地測(cè)量如圖所示的串聯(lián)電路中A,B,C三處的電流,測(cè)量結(jié)果是


  1. A.
    甲測(cè)的電流大
  2. B.
    乙測(cè)得電流大
  3. C.
    丙測(cè)得電流大
  4. D.
    甲、乙、丙測(cè)得的電流一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:058

甲、乙、丙三位同學(xué)分別將鐵塊勻速豎直向上提升,所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)根據(jù)上表可知,做功最多的是________同學(xué),做功最快的是________同學(xué).

(2)為了表示做功的快慢,他們?cè)诒碇性黾恿俗詈笠粰?/FONT>(空欄)項(xiàng)目,這個(gè)項(xiàng)目的含義是_________;為此,物理學(xué)中引入了一個(gè)物理量叫做_________

(3)如果用本題這種形式引入此物理量,那么此方法叫比值法,試舉我們已學(xué)過的一個(gè)用比值法引入的物理量________

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科目:初中物理 來源: 題型:

有三個(gè)同學(xué)在家里用實(shí)驗(yàn)器材探究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)電視機(jī)遙控信號(hào)的阻擋能力.他們的探究分別是:
甲同學(xué)在自己家里,將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實(shí)驗(yàn),逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機(jī)為止,記下紙片的層數(shù).乙、丙兩同學(xué)在自己家中分別用塑料薄膜、棉布,用與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下塑料薄膜、棉布的層數(shù).他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:
學(xué)生 使用材料 能完全阻擋遙控信號(hào)的最小層數(shù)
紙片 14
塑料薄膜 20
棉布 10
他們的結(jié)論是:棉布能比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機(jī)遙控器發(fā)出的控制信號(hào).
(1)三個(gè)同學(xué)的探究過程存在一些問題,請(qǐng)你指出其中存在的哪些問題?
(2)請(qǐng)從指出的問題中選出一個(gè)說明如何改進(jìn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

有三個(gè)同學(xué)在家里用實(shí)驗(yàn)探究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)電視機(jī)遙控器遙控信號(hào)的阻擋能力.他們的探究過程分別是:
甲同學(xué)在自己家中,將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實(shí)驗(yàn),逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機(jī)為止,記下紙片的層數(shù).
乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下塑料薄膜的層數(shù).
丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下棉布的層數(shù).
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:
學(xué)生 使用材料 能完全阻擋遙控信號(hào)的最少層數(shù)
紙片 14
塑料薄膜 20
棉布 10
【分析】:從三位同學(xué)的記錄中,可得出的結(jié)論是:
棉布比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機(jī)遙控器發(fā)出的控制信號(hào)
【回答問題】:
(1)電視機(jī)遙控器是利用下列選項(xiàng)中哪個(gè)工作的?
B
B

A  紅光    B 紅外線   C 紫外線   D 超聲波
(2)分析得出的結(jié)論是否靠?
(3)請(qǐng)你指出三位同學(xué)的探究過程存在的一些問題.至少三點(diǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

有三個(gè)同學(xué)在家里用實(shí)驗(yàn)探究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)電視機(jī)遙控器遙控信號(hào)的阻擋能力.他們的探究過程分別是:
甲同學(xué)在自己家里,將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實(shí)驗(yàn),逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機(jī)為止,記下紙片的層數(shù).
乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下塑料薄膜的層數(shù).
丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下棉布的層數(shù).
(1)請(qǐng)你按照上述的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格.
(2)請(qǐng)你指出三個(gè)同學(xué)的探究過程存在的問題.

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省宜興市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

有三個(gè)同學(xué)在家里用實(shí)驗(yàn)探究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)電視機(jī)遙控器遙控信號(hào)的阻擋能力.他們的探究過程分別是:

    甲同學(xué)在自己家中,將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實(shí)驗(yàn),逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機(jī)為止,記下紙片的層數(shù).

    乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下塑料薄膜的層數(shù).

    丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下棉布的層數(shù).

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:

學(xué)生

使用材料

能完全阻擋遙控信號(hào)的最少層數(shù)

紙片

14

塑料薄膜

20

棉布

10

分析:從三位同學(xué)的記錄中,可得出的結(jié)論是:

棉布比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機(jī)遙控器發(fā)出的控制信號(hào)

回答問題:

(1)電視機(jī)遙控器是利用下列選項(xiàng)中哪個(gè)工作的?(      )

A.紅光    B.紅外線   C.紫外線   D.超聲波

(2)分析得出的結(jié)論是否靠?

(3)請(qǐng)你指出三位同學(xué)的探究過程存在的一些問題。至少三點(diǎn)。

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

有三個(gè)同學(xué)在家里用實(shí)驗(yàn)器材探究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)電視機(jī)遙控信號(hào)的阻擋能力.他們的探究分別是:
甲同學(xué)在自己家里,將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實(shí)驗(yàn),逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機(jī)為止,記下紙片的層數(shù).乙、丙兩同學(xué)在自己家中分別用塑料薄膜、棉布,用與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下塑料薄膜、棉布的層數(shù).他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:
學(xué)生 使用材料 能完全阻擋遙控信號(hào)的最小層數(shù)
紙片 14
塑料薄膜 20
棉布 10
他們的結(jié)論是:棉布能比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機(jī)遙控器發(fā)出的控制信號(hào).
(1)三個(gè)同學(xué)的探究過程存在一些問題,請(qǐng)你指出其中存在的哪些問題?
(2)請(qǐng)從指出的問題中選出一個(gè)說明如何改進(jìn).

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