測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有（　　）
A．刻度尺的刻度沒(méi)有貼近被測(cè)長(zhǎng)度
B．刻度尺放得不正
C．讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)跟刻度尺不垂直
D．刻度尺熱脹冷縮
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

31、測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年滬科版初中物理八年級(jí)2.2長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有       （        ）

A.刻度尺的刻度沒(méi)有貼近被測(cè)長(zhǎng)度;     B.刻度尺放得不正

C.讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)跟刻度尺不垂直;        D.刻度尺熱脹冷縮

 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有（　　）
A．刻度尺的刻度沒(méi)有貼近被測(cè)長(zhǎng)度
B．刻度尺放得不正
C．讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)跟刻度尺不垂直
D．刻度尺熱脹冷縮

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科目：初中物理 來(lái)源：《2.2 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有（ ）
A．刻度尺的刻度沒(méi)有貼近被測(cè)長(zhǎng)度
B．刻度尺放得不正
C．讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)跟刻度尺不垂直
D．刻度尺熱脹冷縮

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：測(cè)量（解析版） 題型：選擇題

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有（ ）
A．刻度尺的刻度沒(méi)有貼近被測(cè)長(zhǎng)度
B．刻度尺放得不正
C．讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)跟刻度尺不垂直
D．刻度尺熱脹冷縮

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：測(cè)量的初步知識(shí)（解析版） 題型：選擇題

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有（ ）
A．刻度尺的刻度沒(méi)有貼近被測(cè)長(zhǎng)度
B．刻度尺放得不正
C．讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)跟刻度尺不垂直
D．刻度尺熱脹冷縮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因有


  1. A.
    刻度尺的刻度沒(méi)有貼近被測(cè)長(zhǎng)度
  2. B.
    刻度尺放得不正
  3. C.
    讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)跟刻度尺不垂直
  4. D.
    刻度尺熱脹冷縮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省三校八年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因是（   ）

A．刻度尺放得不正

B．刻度尺的刻線(xiàn)沒(méi)有貼近被測(cè)的長(zhǎng)度

C．讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)跟刻度尺不垂直

D．測(cè)量者的估計(jì)能力有所不同

 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因是（　�。�
A．刻度尺放得不正
B．刻度尺的刻線(xiàn)沒(méi)有貼近被測(cè)的長(zhǎng)度
C．讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)跟刻度尺不垂直
D．測(cè)量者的估計(jì)能力有所不同

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