有三個相同的杠桿,桿上每小格為0.1m,在桿上相同的位置掛有重力都為G的物體.三個杠桿分別在F1、F2、F3的作用下處于水平平衡狀態(tài),如圖所示,這三個力中最大的是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.無法判斷
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

4、有三個相同的杠桿,桿上每小格為0.1m,在桿上相同的位置掛有重力都為G的物體.三個杠桿分別在F1、F2、F3的作用下處于水平平衡狀態(tài),如圖所示,這三個力中最大的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

有三個相同的杠桿,桿上每小格為0.1m,在桿上相同的位置掛有重力都為G的物體.三個杠桿分別在F1、F2、F3的作用下處于水平平衡狀態(tài),如圖所示,這三個力中最大的是( 。
A.
精英家教網(wǎng)
B.
精英家教網(wǎng)
C.
精英家教網(wǎng)
D.無法判斷

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年陜西省安康市寧陜縣九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

有三個相同的杠桿,桿上每小格為0.1m,在桿上相同的位置掛有重力都為G的物體.三個杠桿分別在F1、F2、F3的作用下處于水平平衡狀態(tài),如圖所示,這三個力中最大的是( )
A.
B.
C.
D.無法判斷

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都市花蕩中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

有三個相同的杠桿,桿上每小格為0.1m,在桿上相同的位置掛有重力都為G的物體.三個杠桿分別在F1、F2、F3的作用下處于水平平衡狀態(tài),如圖所示,這三個力中最大的是( )
A.
B.
C.
D.無法判斷

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科目:初中物理 來源:《第11章 簡單機(jī)械和功》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

有三個相同的杠桿,桿上每小格為0.1m,在桿上相同的位置掛有重力都為G的物體.三個杠桿分別在F1、F2、F3的作用下處于水平平衡狀態(tài),如圖所示,這三個力中最大的是( )
A.
B.
C.
D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

有三個相同的杠桿,桿上每小格為0.1m,在桿上相同的位置掛有重力都為G的物體.三個杠桿分別在F1、F2、F3的作用下處于水平平衡狀態(tài),如圖所示,這三個力中最大的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
    無法判斷

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:013

有三個相同的杠桿,桿上每小格為0.1m,保持彈簧秤上的讀數(shù)不變,三個杠桿分別在,,的作用下處于平衡狀態(tài),如圖所示.這三個力中最小的是

A.
B.
C.
D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:013

有三個相同的杠桿,桿上每小格為0.1m,保持彈簧秤上的讀數(shù)不變,三個杠桿分別在,的作用下處于平衡狀態(tài),如圖所示.這三個力中最小的是

A.
B.
C.
D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)若實驗前,沒有掛鉤碼時,杠桿靜止在如圖1所示位置,應(yīng)將右端的平衡螺母向
適當(dāng)調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?!--BA-->
調(diào)節(jié);
(2)在實驗時,使杠桿在
水平
水平
位置平衡,其目的是
便于測量力臂
便于測量力臂

(3)實驗中共有6個鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿左邊、離支點2格的A處掛有3個鉤碼,如圖2所示,為使杠桿在水平位置平衡,請你在杠桿右邊掛上鉤碼,你的方法是
在3處掛2個鉤碼
在3處掛2個鉤碼


(4)如圖是小明同學(xué)三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中.

實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1
15
15
2 1 20
2
2
10
3 1 20 1.5 10
①請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
②小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤數(shù)據(jù)是
動力臂L1不應(yīng)是20cm
動力臂L1不應(yīng)是20cm
,實際值比記錄值大還是。
;
③通過此探究實驗應(yīng)該得出的結(jié)論:
動力×動力臂=阻力×阻力臂
動力×動力臂=阻力×阻力臂

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科目:初中物理 來源:江蘇省南菁中學(xué)初中部2012屆九年級9月月考物理試題 題型:058

(1)某小組研究“杠桿的使用特點”,器材:有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等,O為杠桿的支點.實驗中,在杠桿P點上掛三個相同的鉤碼,先后四次用彈簧測力計在Q位置沿不同方向向下拉杠桿,如圖甲中A、B、C、D所示,每次都能使杠桿在水平位置平衡.若以測力計的拉力為動力F1,鉤碼對杠桿的作用力為阻力F2,“動力的方向”用QR連線與測力計拉力方向所組成的夾角表示,且0°<≤90°.請仔細(xì)觀察圖甲中的操作和測量結(jié)果,然后歸納結(jié)論.

①實驗前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在_________位置平衡.這樣做,除了可以消除自身的重力影響,還可以方便地測量或讀出_________.調(diào)節(jié)時,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)如何操作:_________.

②分析比較圖甲(A)、(B)與(D)的操作和彈簧測力計指針的位置,可得到的初步結(jié)論:阻力、阻力臂一定時,動力隨動力臂增大而_________(選填:增大或減小).

③分析比較圖甲(A)、(B)、(C)和(D)的動力F1的大小與動力方向之間的關(guān)系,可得到的初步結(jié)論:_________.

④某次實驗中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式.這主要是以下哪種原因_________(選填字母).

A.一個人無法獨立操作

B.需要使用太多的鉤碼

C.力臂與杠桿不重合

D.力和力臂數(shù)目過多

(2)如圖丙所示,長1.6 m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,一個“拉力——位移傳感器”豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖丁所示.由圖可知金屬桿重_________N.

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同步練習(xí)冊答案