32、某同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后,想觀察一下玉米怎樣結(jié)出果實、種子的。于是種了一些玉米,讓他感到意外的是,用其它植物的花粉進(jìn)行受粉的玉米,沒有結(jié)出果實、種子。于是他產(chǎn)生了疑問:植物體要結(jié)出果實和種子,是不是一定要授同種植物的花粉呢?
(1)請問:假如他要用實驗證明自己的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是_____________________________________________________________。
(2)實驗過程中,他重新種植了一些玉米(不考慮季節(jié)的影響),并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組?扉_花時,將所有雄花去掉,并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來,其意義是__________________________________________________________________。
(3)分別采集玉米和其他植物的花粉。將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測,能夠形成果實的一組是______________________________________。
(4)要設(shè)計另一組的意義是_________________________________________。這種實驗不能只種兩株玉米,也不能夠只進(jìn)行一次實驗,還不能夠局限一種植物進(jìn)行實驗,請說出其中道理 _____________________________________________________。
32、(1)植物體要結(jié)出果實和種子,一定要授同種植物的花粉。
(2)將所有雄花去掉,并將雌花穗包起來,是為了使雌花的花蕊沒有自然接受花粉的機(jī)會,保證實驗的準(zhǔn)確性。
(3)甲組玉米
(4)乙組作為實驗對照組。
(5)進(jìn)行實驗必須注意科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和普遍代表性,要得出科學(xué)的結(jié)論,應(yīng)該通過針對不同植物的多次實驗,在綜合分析實驗結(jié)果的前提下,才能作出結(jié)論。
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
科目:初中生物 來源: 題型:
某同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后,想觀察一下玉米怎樣結(jié)出果實、種子的。于是種了一些玉米,讓他感到意外的是,用其它植物的花粉進(jìn)行受粉的玉米,沒有結(jié)出果實、種子。于是他產(chǎn)生了疑問:植物體要結(jié)出果實和種子,是不是一定要授同種植物的花粉呢?
(1)請問:假如他要用實驗證明自己的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是_____________________________________________________________。
(2)實驗過程中,他重新種植了一些玉米(不考慮季節(jié)的影響),并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組。快開花時,將所有雄花去掉,并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來,其意義是__________________________________________________________________。
(3)分別采集玉米和其他植物的花粉。將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測,能夠形成果實的一組是______________________________________。
(4)要設(shè)計另一組的意義是_________________________________________。這種實驗不能只種兩株玉米,也不能夠只進(jìn)行一次實驗,還不能夠局限一種植物進(jìn)行實驗,請說出其中道理 _____________________________________________________。
科目:初中生物 來源:2006年山東省濰坊市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題
科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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