科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列描述中錯(cuò)誤的是（　　）

A．被子植物的一生開始于（5）種子的萌發(fā)

B．（3）和（4）的形成必須經(jīng)過從（1）→（2）所表示的兩個(gè)過程

C．（6）中的葉是由（4）中的胚芽發(fā)育而成的

D．南瓜生長的過程中需要多種無機(jī)鹽，為使南瓜增產(chǎn)豐收，在南瓜的開花期應(yīng)多施磷肥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是

（異花）傳粉

（異花）傳粉

；
（2）圖中的[4]是由[2]中的

胚珠

胚珠

發(fā)育來的，圖中的[6]是由[4]中的

胚

胚

發(fā)育來的；
（3）圖中[5]在最初形成時(shí)消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于

子葉

子葉

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從1到2表示的生理過程是

傳粉

傳粉

．
（2）圖中的4是由圖中的2

胚珠

胚珠

發(fā)育來的．
（3）在圖中5所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自

子葉

子葉

．
（4）南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是

DD或Dd

DD或Dd

．
（5）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做

嫁接

嫁接

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從[1]到[2]，表示的生理過程是

傳粉（異花傳粉）

傳粉（異花傳粉）

．
（2）圖中的[4]是由[2]中的

胚珠

胚珠

發(fā)育而來．
（3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自

子葉

子葉

．
（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做

嫁接

嫁接

．
（5）菜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥（注：有機(jī)肥中生活著大量的微生物），不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO₂濃度也大大增加．CO₂濃度提高的主要原因是

土壤中的微生物分解有機(jī)物（有機(jī)肥料中含有）時(shí)能夠產(chǎn)生大量的CO2

土壤中的微生物分解有機(jī)物（有機(jī)肥料中含有）時(shí)能夠產(chǎn)生大量的CO2

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是

傳粉

傳粉

．
（2）圖中的[4]是由[2]中的

胚珠

胚珠

發(fā)育來的．
（3）在圖中[5]所示的生理過程中，所消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自

子葉

子葉

．
（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做

嫁接

嫁接

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是

傳粉

傳粉

．
（2）圖中的[4]是由[2]中的

胚珠

胚珠

發(fā)育來的．[4]作為生殖器官，它最重要的結(jié)構(gòu)是

胚

胚

．
（3）圖中[5]所示的生理過程是種子的萌發(fā)，需要的環(huán)境條件是：適宜的溫度、

一定的水分

一定的水分

、和充足的空氣．種子萌發(fā)時(shí)消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自

子葉

子葉

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從1到2表示的生理過程是

傳粉

傳粉

．該過程若在自然狀態(tài)下不足，常常會(huì)引起子�？瞻T，此時(shí)可以采用

人工輔助授粉

人工輔助授粉

的方法來幫助其完成該過程．
（2）圖中3的是由2中的

子房

子房

發(fā)育來的，圖中4的是由2中的

胚珠

胚珠

發(fā)育來的．
（3）在圖中所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自

子葉

子葉

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是

傳粉

傳粉

、

受精

受精

；花粉內(nèi)的

精子

精子

與胚珠內(nèi)的

卵細(xì)胞

卵細(xì)胞

結(jié)合形成

受精卵

受精卵

；這種由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫

有性生殖

有性生殖

．
（2）圖[3]中的果實(shí)是由[2]中的

子房

子房

發(fā)育來的．
（3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自

子葉

子葉

．
（4）在[1]的各部分結(jié)構(gòu)中，最重要的是

雄蕊

雄蕊

、

雌蕊

雌蕊

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從1到3、4的形成，中間要經(jīng)過兩個(gè)重要的生理過程是

 

、

 

．
（2）從4到5的過程中，需要的外界環(huán)境條件分別是

 

、

 

、

 

．
（3）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做

 

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（每空0.5分，共5分）

(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是      、      ；花粉內(nèi)的       與胚珠內(nèi)的        結(jié)合形成         ；這種由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫           。
(2)圖[3]中的果實(shí)是由[2]中的       發(fā)育來的。
(3)在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自      。 
（4）在[1]的各部分結(jié)構(gòu)中，最重要的是      、      ，

查看答案和解析>>