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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示的速度-時(shí)間和位移-時(shí)間圖象中給出了四條圖線，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（　　）

A．圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)

B．s-t圖線中t₁時(shí)刻v₁＞v₂

C．v-t圖線中0至t₃時(shí)間內(nèi)3和4平均速度相等

D．s-t圖線中t₂時(shí)刻表示2開始反向運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示的速度-時(shí)間和位移-時(shí)間圖象中給出了四條圖線，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（　　）

A．圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)

B．s-t圖線中t₁時(shí)刻v₁＞v₂

C．v-t圖線中0至t₃時(shí)間內(nèi)3和4平均速度相等

D．s-t圖線中t₂時(shí)刻表示2開始反向運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇北教育集團(tuán)高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的速度-時(shí)間和位移-時(shí)間圖象中給出了四條圖線，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（）

A．圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)
B．s-t圖線中t₁時(shí)刻v₁＞v₂
C．v-t圖線中0至t₃時(shí)間內(nèi)3和4平均速度相等
D．s-t圖線中t₂時(shí)刻表示2開始反向運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的速度-時(shí)間和位移-時(shí)間圖象中給出了四條圖線，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（）

A．圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)
B．s-t圖線中t₁時(shí)刻v₁＞v₂
C．v-t圖線中0至t₃時(shí)間內(nèi)3和4平均速度相等
D．s-t圖線中t₂時(shí)刻表示2開始反向運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：2011年江西省九江一中高考適應(yīng)性訓(xùn)練物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用圖1所示裝置的實(shí)驗(yàn)方案，他想用沙和沙桶的總重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，他使長木板左端抬起一個(gè)合適的角度，平衡摩擦力．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該使______
如圖2所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間問隔為T，距離如圖．則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度表達(dá)式為（用題中所給物理量表示）______；要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系，除了要測量沙和沙桶的總重力、測量小車的位移、速度外，還要測出的物理量有______．

（2）用上面的裝置也可以做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，以下是某一實(shí)驗(yàn)小組記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．淆你根據(jù)表格中數(shù)據(jù)．在如圖中取合適的坐標(biāo)系作圖象，尋找加速度和質(zhì)量的關(guān)系．
他們實(shí)驗(yàn)時(shí)沙和沙桶的質(zhì)量始終沒有變化．

次數(shù)	小車質(zhì)量M/g	加速度
1	200	1.91	5.00
2	250	1.71	4.00
3	300	1.50	3.33
4	350	1.32	2.86
5	400	1.12	2.50
6	450	1.00	2.22
7	500	0.90	2.00

根據(jù)圖象判斷，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的最主要原因是：______．

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科目：高中物理 來源：2011年河南省開封市高考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用圖1所示裝置的實(shí)驗(yàn)方案，他想用沙和沙桶的總重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，他使長木板左端抬起一個(gè)合適的角度，平衡摩擦力．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該使______
如圖2所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間問隔為T，距離如圖．則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度表達(dá)式為（用題中所給物理量表示）______；要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系，除了要測量沙和沙桶的總重力、測量小車的位移、速度外，還要測出的物理量有______．

（2）用上面的裝置也可以做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，以下是某一實(shí)驗(yàn)小組記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．淆你根據(jù)表格中數(shù)據(jù)．在如圖中取合適的坐標(biāo)系作圖象，尋找加速度和質(zhì)量的關(guān)系．
他們實(shí)驗(yàn)時(shí)沙和沙桶的質(zhì)量始終沒有變化．

次數(shù)	小車質(zhì)量M/g	加速度
1	200	1.91	5.00
2	250	1.71	4.00
3	300	1.50	3.33
4	350	1.32	2.86
5	400	1.12	2.50
6	450	1.00	2.22
7	500	0.90	2.00

根據(jù)圖象判斷，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的最主要原因是：______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?開封一模）（1）在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用圖1所示裝置的實(shí)驗(yàn)方案，他想用沙和沙桶的總重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，他使長木板左端抬起一個(gè)合適的角度，平衡摩擦力．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該使

小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙和沙桶的總質(zhì)量．

如圖2所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間問隔為T，距離如圖．則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度表達(dá)式為（用題中所給物理量表示）

△x2+△x3

2T

△x2+△x3

2T

；要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系，除了要測量沙和沙桶的總重力、測量小車的位移、速度外，還要測出的物理量有

小車質(zhì)量

．

（2）用上面的裝置也可以做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，以下是某一實(shí)驗(yàn)小組記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．淆你根據(jù)表格中數(shù)據(jù)．在如圖中取合適的坐標(biāo)系作圖象，尋找加速度和質(zhì)量的關(guān)系．

他們實(shí)驗(yàn)時(shí)沙和沙桶的質(zhì)量始終沒有變化．

次數(shù)

小車質(zhì)量M/g

加速度

1

M

/kg-1

1

200

1.91

5.00

2

250

1.71

4.00

3

300

1.50

3.33

4

350

1.32

2.86

5

400

1.12

2.50

6

450

1.00

2.22

7

500

0.90

2.00

根據(jù)圖象判斷，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的最主要原因是：

未能滿足小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙和砂桶的總質(zhì)量．

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）下列說法正確的是

A、簡諧波沿長繩傳播，繩上相距半個(gè)波長的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)位移的大小相等
B、簡諧機(jī)械波在給定的媒質(zhì)中傳播時(shí)，振動(dòng)的頻率越高，則波傳播一個(gè)波長的距離所用的時(shí)間越短．
C、某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表提前按下．
D、能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象的兩束光是頻率相同、相位差恒定的兩束光．
E、按照麥克斯韋的電磁場理論，變化的電場周圍產(chǎn)生磁場，變化的磁場周圍產(chǎn)生電場．
F、振蕩電場和振蕩磁場交替產(chǎn)生，相互依存，形成不可分離的統(tǒng)一體，即電磁場．
G、除了從光源直接發(fā)出的光以外，我們通常看到的絕大部分光都是偏振光．
H、力學(xué)規(guī)律在任何參考系中都是相同的
（2）如圖所示，一橫波的波源在坐標(biāo)原點(diǎn)，x軸為波的傳播方向，y軸為振動(dòng)方向．當(dāng)波源開始振動(dòng)1s時(shí)，形成了如圖所示的波形（波剛傳到圖中P點(diǎn)）．試求：
（1）波的波長λ為多少？周期T為多少？
（2）從圖示位置再經(jīng)多長時(shí)間波傳到Q點(diǎn)？
（3）畫出波傳到Q點(diǎn)時(shí)的波形．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）下列說法正確的是______
A、簡諧波沿長繩傳播，繩上相距半個(gè)波長的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)位移的大小相等
B、簡諧機(jī)械波在給定的媒質(zhì)中傳播時(shí)，振動(dòng)的頻率越高，則波傳播一個(gè)波長的距離所用的時(shí)間越短．
C、某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表提前按下．
D、能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象的兩束光是頻率相同、相位差恒定的兩束光．
E、按照麥克斯韋的電磁場理論，變化的電場周圍產(chǎn)生磁場，變化的磁場周圍產(chǎn)生電場．
F、振蕩電場和振蕩磁場交替產(chǎn)生，相互依存，形成不可分離的統(tǒng)一體，即電磁場．
G、除了從光源直接發(fā)出的光以外，我們通�？吹降慕^大部分光都是偏振光．
H、力學(xué)規(guī)律在任何參考系中都是相同的
（2）如圖所示，一橫波的波源在坐標(biāo)原點(diǎn)，x軸為波的傳播方向，y軸為振動(dòng)方向．當(dāng)波源開始振動(dòng)1s時(shí)，形成了如圖所示的波形（波剛傳到圖中P點(diǎn)）．試求：
（1）波的波長λ為多少？周期T為多少？
（2）從圖示位置再經(jīng)多長時(shí)間波傳到Q點(diǎn)？
（3）畫出波傳到Q點(diǎn)時(shí)的波形．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）下列說法正確的是______
A、簡諧波沿長繩傳播，繩上相距半個(gè)波長的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)位移的大小相等
B、簡諧機(jī)械波在給定的媒質(zhì)中傳播時(shí)，振動(dòng)的頻率越高，則波傳播一個(gè)波長的距離所用的時(shí)間越短．
C、某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表提前按下．
D、能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象的兩束光是頻率相同、相位差恒定的兩束光．
E、按照麥克斯韋的電磁場理論，變化的電場周圍產(chǎn)生磁場，變化的磁場周圍產(chǎn)生電場．
F、振蕩電場和振蕩磁場交替產(chǎn)生，相互依存，形成不可分離的統(tǒng)一體，即電磁場．
G、除了從光源直接發(fā)出的光以外，我們通�？吹降慕^大部分光都是偏振光．
H、力學(xué)規(guī)律在任何參考系中都是相同的
（2）如圖所示，一橫波的波源在坐標(biāo)原點(diǎn)，x軸為波的傳播方向，y軸為振動(dòng)方向．當(dāng)波源開始振動(dòng)1s時(shí)，形成了如圖所示的波形（波剛傳到圖中P點(diǎn)）．試求：
（1）波的波長λ為多少？周期T為多少？
（2）從圖示位置再經(jīng)多長時(shí)間波傳到Q點(diǎn)？
（3）畫出波傳到Q點(diǎn)時(shí)的波形．

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