科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條在兩個彈簧測力計的作用下，沿直線GC伸長了EO的長度，兩個彈簧測力計的作用力大小分別為F₁、F₂，橡皮條對O點的作用力大小為F₃，F(xiàn)₁、F₂與GC的夾角分別為α、β，且α＞β，則這三個力的大小關(guān)系正確的是（　�。�

A．F₁＞F₂

B．F₂＞F₁

C．F₁-F₂＜F₃

D．F₃-F₂＞F₁

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條在兩個彈簧測力計的作用下，沿直線GC伸長了EO的長度，兩個彈簧測力計的作用力大小分別為F₁、F₂，橡皮條對O點的作用力大小為F₃，F(xiàn)₁、F₂與GC的夾角分別為α、β，且α＞β，則這三個力的大小關(guān)系正確的是：
A．F₁＞F₂B．F₂＞F₁
C．F₂-F₁＞F₃D．F₃-F₂＞F₁．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條的一端固定于P點，如圖．
（1）用A、B兩彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，記錄兩分力的

大小

和

方向

，此時彈簧測力計A的示數(shù)為

2.5

N（只須讀到0.1N）．接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度

等于

PO（選填“大于”“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向．
（2）圖為另一同學根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)畫出的兩個分力F₁、F₂的圖示，請在圖中作出這兩個分力的合力F_合（保留作圖痕跡），并在圖中空格處填寫F_合的大小

2.3-2.8N

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮繩的一端固定在木板上，用兩個測力計把橡皮繩另一端拉到一個確定的點O

(1)下面提供的后繼操作步驟中錯誤的是_ ____。

A、實驗中測力計必須與木板保持平行

B、讀數(shù)時視線要正對測力計的刻度

C、實驗中用兩彈簧秤同時拉橡皮繩的另一端O點時，兩彈簧秤間的夾角不得大于90°

D、實驗時先用一把彈簧秤拉橡皮繩并使讀數(shù)達到最大值，再用另一把彈簧秤拉橡皮繩，使它的另一端與O點重合

（2）若F₁和F₂表示兩個互成角度的力，F表示由平行四邊形定則作出的F₁與F₂的合力；表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力，則下圖中符合實驗事實的是_______.

A B C D

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)一中高一1月考前模擬物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條的一端固定于P點，如圖。

⑴用A、B兩彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，記錄兩分力的和，此時彈簧測力計A的示數(shù)為_____Ｎ(只須讀到0.1N)。接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度　　PO（選填“大于”“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向。

⑵圖為另一同學根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)畫出的兩個分力F₁、F₂的圖示，請在圖1中作出這兩個分力的合力F_合（保留作圖痕跡），并在圖中空格處填寫F_合的大小。