在水平地面上靜止的物體,它只受到一對平衡力的作用,這對平衡力是( 。
A.物體的重力和物體對地面的壓力
B.物體的重力和地面對它的支持力
C.物體對地面的壓力和地面對物體的支持力
D.上述說法都不正確
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:包頭 題型:單選題

在水平地面上靜止的物體,它只受到一對平衡力的作用,這對平衡力是(  )
A.物體的重力和物體對地面的壓力
B.物體的重力和地面對它的支持力
C.物體對地面的壓力和地面對物體的支持力
D.上述說法都不正確

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科目:初中物理 來源:2010年內(nèi)蒙古包頭市中考物理試卷(課改實(shí)驗(yàn)區(qū))(解析版) 題型:選擇題

在水平地面上靜止的物體,它只受到一對平衡力的作用,這對平衡力是( )
A.物體的重力和物體對地面的壓力
B.物體的重力和地面對它的支持力
C.物體對地面的壓力和地面對物體的支持力
D.上述說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

在水平地面上靜止的物體,它只受到一對平衡力的作用,這對平衡力是


  1. A.
    物體的重力和物體對地面的壓力
  2. B.
    物體的重力和地面對它的支持力
  3. C.
    物體對地面的壓力和地面對物體的支持力
  4. D.
    上述說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?包頭)在水平地面上靜止的物體,它只受到一對平衡力的作用,這對平衡力是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:013

一本書放在水平的桌面上不動,正確的說法是   

[  ]

A.書沒有受到力的作用

B.桌面受到的壓力作用,是由于地球吸引書,反以這個(gè)壓力的施力物體是地球

C.書所以靜止在桌面上,是由于它只受到桌面的支持力

D.書處于二力平衡狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

李想同學(xué)一只鞋底的面積是S,當(dāng)他雙腳站在水平地面上靜止時(shí)對地面的壓強(qiáng)為p1;現(xiàn)他用如圖1所示的滑輪組勻速拉動物體A,使物體A在水平方向上以v1速度沿直線移動t時(shí)間,此時(shí)他對地面的壓強(qiáng)為p2;此后他又用此滑輪組勻速拉動物體A,使它在水平方向上以v2速度(v2v1)沿直線移動相同時(shí)間;此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η1.設(shè)李想前后兩次作用在繩子自由端的拉力大小不變.(不計(jì)繩重和滑輪處的摩擦;在整個(gè)過程中,繩子1始終沿水平方向,其它繩子始終沿豎直方向),請你完成下列內(nèi)容:
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(1)求人對繩子自由端的拉力是多少?
(2)求物體A受到的摩擦力是多少?
(3)在圖2中,定量的畫出繩子自由端拉力的功率P隨物體移動速度v變化的圖象;
(4)若在物體A上表面再放一物體B(圖中未畫出),使物體AB一起沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,此時(shí)該裝置的機(jī)械效率為η2,則物體A受到的摩擦力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

李想同學(xué)一只鞋底的面積是S,當(dāng)他雙腳站在水平地面上靜止時(shí)對地面的壓強(qiáng)為p1;現(xiàn)他用如圖18所示的滑輪組勻速拉動物體A,使物體A在水平方向上以v1速度沿直線移動t時(shí)間,此時(shí)他對地面的壓強(qiáng)為p2;此后他又用此滑輪組勻速拉動物體A,使它在水平方向上以v2速度(v2v1)沿直線移動相同時(shí)間;此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η1。設(shè)李想前后兩次作用在繩子自由端的拉力大小不變。(不計(jì)繩重和滑輪處的摩擦;在整個(gè)過程中,繩子1始終沿水平方向,其它繩子始終沿豎直方向),請你完成下列內(nèi)容:

(1)求人對繩子自由端的拉力是多少?
(2)求物體A受到的摩擦力是多少?
(3)在圖19中,定量的畫出繩子自由端拉力的功率P隨物體移動速度v變化的圖象;

(4)若在物體A上表面再放一物體B(圖中未畫出),使物體AB一起沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,此時(shí)該裝置的機(jī)械效率為η2,則物體A受到的摩擦力是多少?


 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

牛頓第三定律
力是物體間的相互作用    力是物體對物體的作用,只要有力發(fā)生,就一定要有受力物體和施力物體,施力物體是不是也要受到受力物體給予它的力呢?力是物體間的單方面作用,還是物體間的相互作用?
用手拉彈簧,手的肌肉收縮發(fā)生形變,同時(shí)彈簧也發(fā)生形變,這時(shí)不但彈簧受到手的拉力,手也受到彈簧的拉力,坐在椅子上用力推桌子,會感到桌子也在推我們,我們的身體要向后移,在平靜的水面上,在一只船上用力推另一只船,另一只船也要推前一只船,兩只船將同時(shí)向相反方向運(yùn)動(圖1).在水面上放兩個(gè)軟木塞,一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小磁鐵,另一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小鐵條(圖2).可以看到,由于小磁鐵和小鐵條相互吸引,兩個(gè)軟木塞相向運(yùn)動起來,地球和地面上物體之間的作用也是相互的,地面上的物體受到地球的吸引(重力),地球也受到地面上的物體的吸引.

觀察和實(shí)驗(yàn)表明,兩個(gè)物體之間的作用總是相互的,一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用,后一個(gè)物體一定同時(shí)對前一個(gè)物體有力的作用.力是物體與物體之間的相互作用.物體間相互作用的這一對力,常常叫做作用力和反作用力.把互相作用的兩個(gè)力分成為作用力和反作用力并不是絕對的.我們可以把其中一個(gè)力叫做作用力,另一個(gè)力就叫做反作用力.
牛頓第三定律    作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢?
把兩個(gè)彈簧秤A和B連接在一起(圖3),用手拉彈簧稱A,可以看到兩個(gè)彈簧秤的指針同時(shí)移動,彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對它的作用力F的大小,而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對它的反作用力F’的大。梢钥闯,兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)是相等的,改變手拉彈簧的力,彈簧秤的示數(shù)也隨著改變,但兩個(gè)示數(shù)總相等,這說明作用力和反作用力大小相等,方向相反.
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上,這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛,人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地面施加一個(gè)作用力,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力,使人前進(jìn),輪船的螺旋漿旋轉(zhuǎn)時(shí),用力向后推水,水同時(shí)給螺旋漿一個(gè)反作用力,推動輪船前進(jìn),汽車的發(fā)動機(jī)驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動,由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個(gè)向前的反作用力,使汽車前進(jìn),汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時(shí)讓發(fā)動機(jī)驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動,由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能前進(jìn).
請同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識,回答下列問題.
①兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是大小
相等
相等
,方向
相反
相反
,作用在
一條直線上
一條直線上
 上,這就是牛頓第三定律.
②卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小
等于
等于
.(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大。
③項(xiàng)選擇題人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地面施加一個(gè)作用力F1,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2,則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是:
C
C

A、F1>F2              B、F1<F2            C、F1=F2
④下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是:
D
D

A、劃船時(shí),船漿對水的力與水對漿的力
B、汽車行駛時(shí),汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
E、提水時(shí),手提水桶的力與水桶對手向下的拉力
⑤根據(jù)你剛剛自學(xué)的牛頓第三定律的知識和你在初三所學(xué)的二力平衡的知識,比較一下:
物體間一對作用力和反作用力之間的關(guān)系與一對平衡力之間的關(guān)系有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

牛頓第三定律
力是物體間的相互作用    力是物體對物體的作用,只要有力發(fā)生,就一定要有受力物體和施力物體,施力物體是不是也要受到受力物體給予它的力呢?力是物體間的單方面作用,還是物體間的相互作用?
用手拉彈簧,手的肌肉收縮發(fā)生形變,同時(shí)彈簧也發(fā)生形變,這時(shí)不但彈簧受到手的拉力,手也受到彈簧的拉力,坐在椅子上用力推桌子,會感到桌子也在推我們,我們的身體要向后移,在平靜的水面上,在一只船上用力推另一只船,另一只船也要推前一只船,兩只船將同時(shí)向相反方向運(yùn)動(圖1).在水面上放兩個(gè)軟木塞,一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小磁鐵,另一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小鐵條(圖2).可以看到,由于小磁鐵和小鐵條相互吸引,兩個(gè)軟木塞相向運(yùn)動起來,地球和地面上物體之間的作用也是相互的,地面上的物體受到地球的吸引(重力),地球也受到地面上的物體的吸引.

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觀察和實(shí)驗(yàn)表明,兩個(gè)物體之間的作用總是相互的,一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用,后一個(gè)物體一定同時(shí)對前一個(gè)物體有力的作用.力是物體與物體之間的相互作用.物體間相互作用的這一對力,常常叫做作用力和反作用力.把互相作用的兩個(gè)力分成為作用力和反作用力并不是絕對的.我們可以把其中一個(gè)力叫做作用力,另一個(gè)力就叫做反作用力.
牛頓第三定律    作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢?
把兩個(gè)彈簧秤A和B連接在一起(圖3),用手拉彈簧稱A,可以看到兩個(gè)彈簧秤的指針同時(shí)移動,彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對它的作用力F的大小,而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對它的反作用力F’的大。梢钥闯,兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)是相等的,改變手拉彈簧的力,彈簧秤的示數(shù)也隨著改變,但兩個(gè)示數(shù)總相等,這說明作用力和反作用力大小相等,方向相反.
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上,這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛,人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地面施加一個(gè)作用力,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力,使人前進(jìn),輪船的螺旋漿旋轉(zhuǎn)時(shí),用力向后推水,水同時(shí)給螺旋漿一個(gè)反作用力,推動輪船前進(jìn),汽車的發(fā)動機(jī)驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動,由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個(gè)向前的反作用力,使汽車前進(jìn),汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時(shí)讓發(fā)動機(jī)驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動,由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能前進(jìn).
請同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識,回答下列問題.
①兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是大小______,方向______,作用在______ 上,這就是牛頓第三定律.
②卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小______.(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大小.
③項(xiàng)選擇題人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地面施加一個(gè)作用力F1,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2,則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是:______
A、F1>F2              B、F1<F2            C、F1=F2
④下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是:______
A、劃船時(shí),船漿對水的力與水對漿的力
B、汽車行駛時(shí),汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
E、提水時(shí),手提水桶的力與水桶對手向下的拉力
⑤根據(jù)你剛剛自學(xué)的牛頓第三定律的知識和你在初三所學(xué)的二力平衡的知識,比較一下:
物體間一對作用力和反作用力之間的關(guān)系與一對平衡力之間的關(guān)系有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省鹽城市射陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

牛頓第三定律
力是物體間的相互作用    力是物體對物體的作用,只要有力發(fā)生,就一定要有受力物體和施力物體,施力物體是不是也要受到受力物體給予它的力呢?力是物體間的單方面作用,還是物體間的相互作用?
用手拉彈簧,手的肌肉收縮發(fā)生形變,同時(shí)彈簧也發(fā)生形變,這時(shí)不但彈簧受到手的拉力,手也受到彈簧的拉力,坐在椅子上用力推桌子,會感到桌子也在推我們,我們的身體要向后移,在平靜的水面上,在一只船上用力推另一只船,另一只船也要推前一只船,兩只船將同時(shí)向相反方向運(yùn)動(圖1).在水面上放兩個(gè)軟木塞,一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小磁鐵,另一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小鐵條(圖2).可以看到,由于小磁鐵和小鐵條相互吸引,兩個(gè)軟木塞相向運(yùn)動起來,地球和地面上物體之間的作用也是相互的,地面上的物體受到地球的吸引(重力),地球也受到地面上的物體的吸引.

觀察和實(shí)驗(yàn)表明,兩個(gè)物體之間的作用總是相互的,一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用,后一個(gè)物體一定同時(shí)對前一個(gè)物體有力的作用.力是物體與物體之間的相互作用.物體間相互作用的這一對力,常常叫做作用力和反作用力.把互相作用的兩個(gè)力分成為作用力和反作用力并不是絕對的.我們可以把其中一個(gè)力叫做作用力,另一個(gè)力就叫做反作用力.
牛頓第三定律    作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢?
把兩個(gè)彈簧秤A和B連接在一起(圖3),用手拉彈簧稱A,可以看到兩個(gè)彈簧秤的指針同時(shí)移動,彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對它的作用力F的大小,而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對它的反作用力F’的大。梢钥闯,兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)是相等的,改變手拉彈簧的力,彈簧秤的示數(shù)也隨著改變,但兩個(gè)示數(shù)總相等,這說明作用力和反作用力大小相等,方向相反.
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上,這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛,人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地面施加一個(gè)作用力,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力,使人前進(jìn),輪船的螺旋漿旋轉(zhuǎn)時(shí),用力向后推水,水同時(shí)給螺旋漿一個(gè)反作用力,推動輪船前進(jìn),汽車的發(fā)動機(jī)驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動,由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個(gè)向前的反作用力,使汽車前進(jìn),汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時(shí)讓發(fā)動機(jī)驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動,由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能前進(jìn).
請同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識,回答下列問題.
①兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是大小______,方向______,作用在______ 上,這就是牛頓第三定律.
②卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小______.(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大。
③項(xiàng)選擇題人走路時(shí)用腳蹬地,腳對地面施加一個(gè)作用力F1,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2,則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是:______
A、F1>F2              B、F1<F2            C、F1=F2
④下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是:______
A、劃船時(shí),船漿對水的力與水對漿的力
B、汽車行駛時(shí),汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
E、提水時(shí),手提水桶的力與水桶對手向下的拉力
⑤根據(jù)你剛剛自學(xué)的牛頓第三定律的知識和你在初三所學(xué)的二力平衡的知識,比較一下:
物體間一對作用力和反作用力之間的關(guān)系與一對平衡力之間的關(guān)系有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

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