平面鏡成像,像的大小決定于( 。
A.平面鏡的大小B.物體本身的大小
C.物體離平面鏡的距離D.平面鏡的光滑程度
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2009年四川省瀘州市中考物理樣卷(解析版) 題型:選擇題

平面鏡成像,像的大小決定于( )
A.平面鏡的大小
B.物體本身的大小
C.物體離平面鏡的距離
D.平面鏡的光滑程度

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

平面鏡成像,像的大小決定于(  )
A.平面鏡的大小B.物體本身的大小
C.物體離平面鏡的距離D.平面鏡的光滑程度

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

平面鏡成像,像的大小決定于(  )
A.平面鏡的大小B.實物的大小
C.實物離平面鏡的遠(yuǎn)近D.與A、B、C都無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?瀘州)平面鏡成像,像的大小決定于( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于平面鏡,以下說法錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到
像距和像的大小
像距和像的大小
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像
重合
重合
為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
,像和物到玻璃板的距離
相等
相等
.某同學(xué)實驗時在直尺上無論怎樣移動玻璃板后的蠟燭B都無法與A的像完全重合,請你推斷其原因
玻璃板與直尺沒有垂直
玻璃板與直尺沒有垂直

(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像,這說明平面鏡成的是
像.
(4)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作?
B
B

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
(5)在玻璃板的同一側(cè),該同學(xué)看到了同一蠟燭的兩個像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象可能的原因是
玻璃板較厚
玻璃板較厚
.為了保證實驗效果,他們應(yīng)選擇
較薄的平板玻璃板
較薄的平板玻璃板
(填”平面鏡”、“較薄的平板玻璃”、“較厚的平板玻璃”)做實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到
蠟燭B
蠟燭B
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相同
相同
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
,像和物到玻璃板的距離
相等
相等

(3)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作
B
B

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙,玻璃板與桌面垂直;兩個相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上,以A棋子為成像物體.
(1)為了使所成的像更清晰,可用手電筒對著
A
A
(A/B)棋子照射;此外,采用茶色透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時.也能觀察到
B棋子
B棋子
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)將A棋子固定,小心地移動B棋子,直到與A棋子的像
重合
重合
為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
;進(jìn)一步觀察A、B兩個棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
.像和物到玻璃板的距離
相等
相等

(3)如果玻璃板沒有與桌面垂直,將對實驗產(chǎn)生什么影響?答:
B棋子無法與A棋子的像重合
B棋子無法與A棋子的像重合

(4)觀察像時,會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像,這是
玻璃板有兩個反射面
玻璃板有兩個反射面
造成的;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗.
(5)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作?
B
B

A.保持A、B兩個棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A棋子的位置,進(jìn)行與上述(4)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到
蠟燭B
蠟燭B
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
.像和物到玻璃板的距離
相等
相等

(3)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作
B
B

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作
(4)圖中是物體在平面鏡中成像的情況,正確的是
C
C

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在
 
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到
 
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的
 
為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
 
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板
 
.像和物到玻璃板的距離
 

(3)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作?
 

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
(4)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
 

(5)選擇蠟燭A和B的要求是:
 
;
(6)如果在圖B處蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
 
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(7)將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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