“聞其聲知其人”,其原因是不同的人,聲音的( 。
A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.頻率不同
C
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科目:初中物理 來源: 題型:

“聞其聲知其人”,其原因是不同的人,聲音的( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“聞其聲知其人”,其原因是不同的人,聲音的(  )
A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.頻率不同

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年四川省達州市渠縣涌興中學八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

“聞其聲知其人”,其原因是不同的人,聲音的( )
A.音調(diào)不同
B.響度不同
C.音色不同
D.頻率不同

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

“聞其聲知其人”,其原因是不同的人,聲音的


  1. A.
    音調(diào)不同
  2. B.
    響度不同
  3. C.
    音色不同
  4. D.
    頻率不同

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

對你熟悉的人“聞其聲,即知其人”的主要原因是因為每個人發(fā)出的聲音有不同的


  1. A.
    音調(diào)
  2. B.
    響度
  3. C.
    音色
  4. D.
    以上三者都可以

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科目:初中物理 來源:雙色筆記八年級物理(上)(人教版課標本) 題型:013

對你熟悉的人“聞其聲,即知其人”的主要原因是因為每個人發(fā)出的聲音有不同的

[  ]

A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.以上三者都可以

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 人教課標版中考 2009-2010學年 第27-38期 總第183期 人教課標版 題型:058

小明同學在課余時間閱讀報紙時看到這樣一則新聞:據(jù)珠海新聞網(wǎng)2009年3月26日報道:在珠海市五中第六屆科技藝術(shù)節(jié)上,一名初三的學生巧妙利用礦泉水瓶蓋消除了學校里鐵腿桌椅板凳移動時總要發(fā)出的惱人的噪聲.他的作法是:把橡皮泥塞在塑料瓶蓋里,然后再把蓋子扣在桌椅的腿腳上.礦泉水瓶蓋的大小剛好合適桌椅腿,安上這種“消聲器”移動桌椅腿時絕對沒噪聲.

由此他想到,像一些大型建筑中,比如國家大劇院是如何消聲的?由此引起了他對如何消除生活中的噪聲的探究.

通過在網(wǎng)上查閱資料,他查找得知,國家大劇院等大型場館內(nèi)的墻壁和頂棚上有一些凸凹不平的多孔的板材,還有如圖所示的一種叫做消聲尖劈的裝置,其消聲原理是什么呢?

于是小明同學進行了下列實驗研究.

(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花,棉花上放一塊機械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10 cm處,能清晰地聽見表聲,表聲是通過________傳播的.

(2)如圖甲所示的位置,恰好聽不見表聲.

(3)在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊玻璃板,調(diào)整玻璃板的角度的過程中,在某一位置發(fā)現(xiàn)耳朵又能清晰地聽見表聲了,說明聲音通過玻璃板的________進入了人的耳朵,由此我們可以得到結(jié)論:只要反射的聲音不能進入人的耳朵,我們聽到的噪聲就會________.

(4)用泡沫塑料代替玻璃板,聽見的聲音明顯減弱,說明泡沫塑料這一類材料對聲音的反射能力比較________,吸收聲音的能力比較________.在國家大劇院內(nèi),人們之所以用一些凸凹不平的多孔的板材吊頂,是因為聲音遇到這些板材會被________,可達到________的目的.

(5)國家大劇院內(nèi)演出時,當聲音傳播到如圖所示的尖劈上時,聲音經(jīng)過一次次反射后進入到尖劈的內(nèi)部,不能反射出來,即在噪聲傳播的過程中________.這與小明所閱讀到的情景中減弱噪聲的方法________(選填“相同”或“不同”),該情景中是在________環(huán)節(jié)減小噪聲的.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文(18分)
蘇云卿,廣漢人。紹興間,來豫章東湖,結(jié)廬獨居。待鄰曲有恩禮,無良賤老稚皆愛敬之,稱曰蘇翁。身長七尺,美須髯,寡言笑,布褐草履,終歲不易,未嘗疾病。
披荊畚礫為圃,藝植耘芟,灌溉培壅,皆有法度。雖隆暑極寒,土焦草凍,圃不絕蔬,滋郁暢茂,四時之品無闕者。味視他圃尤勝,又不二價,市鬻者利倍而售速,先期輸直。夜織屨,堅韌過革舄①,人爭貿(mào)之以饋遠。以故薪米不乏,有羨則以周急應貸,假者負償,一不經(jīng)意。溉園之隙,閉門高臥,或危坐終日,莫測識也。
少與張浚為布衣交,浚為相,馳書函金幣屬豫章帥及漕曰:“余鄉(xiāng)人蘇云卿,管、樂流亞,遁跡湖海有年矣。近聞灌園東湖,其高風偉節(jié),非折簡能屈,幸親造其廬,必為我致之。”帥、漕密物色,曰:“此獨有灌園蘇翁,無云卿也!睅、漕乃屏騎從,更服為游士,入其圃,翁運鋤不顧。進而揖之,翁曰:“二客何從來耶?”延入室,地無纖塵。案上有《西漢書》一冊。二客恍若自失,默計此為蘇云卿也。既而汲泉煮茗,意稍款浹,遂扣其鄉(xiāng)里,徐曰:“廣漢。”客曰:“張德遠廣漢人,翁當識之!痹唬骸叭!笨陀謫枺骸暗逻h何如人?”曰:“賢人也。第長于知君子,短于知小人,德有余而才不足!币騿枺骸暗逻h今何官?”二客曰:“今朝廷起張公,欲了此事!蔽淘唬骸按丝峙滤幢懔说迷。”二客起而言曰:“張公令某等致公,共濟大業(yè)!币虺鰰饚胖脦咨。云卿鼻間隱隱作聲,若自咎嘆者。
二客力請共載,辭不可,期以詰朝上謁。旦遣使迎伺,則扃②戶闃然,③排闥入則書幣不啟,家具如故,而翁已遁矣,竟不知所往。
(節(jié)選自《宋史·列傳第二百一十八》)
注釋:①舄(xì):古代一種有木底的鞋。②扃(jiōng):門窗上的插關(guān),此代指門。
③闃(qù)然:寂靜的樣子。
【小題1】對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是                   (   )
A.味視他圃尤勝視:比較
B.有羨則以周急應貸羨:盈余、剩余
C.第長于知君子第:只是
D.共濟大業(yè)濟:幫助
【小題2】下列各組句中,加點的詞的意義和用法都相同的一項是             (   )
A.人爭貿(mào)之以饋遠木欣欣以向榮
B.帥、漕乃屏騎從今其智乃反不能及
C.德有余而才不足秦以城求璧而趙不許,曲在趙
D.有羨則以周急應貸故木受繩則直,金就礪則利
【小題3】下列對原文的理解和分析,不正確的一項是                       (   )
A.蘇云卿種菜,講求法度,菜品上乘,加上售不二價,因此蔬菜暢銷,獲利倍增。
B.豫章帥、漕舍棄隨從,化裝成云游的文人,最終找到了蘇云卿隱居的地方。
C.張浚認為蘇云卿是僅次于管仲、樂毅一類的人物,蘇云卿卻認為張浚并非全才。
D.客人表明來意,蘇云卿才豁然大悟,好像后悔剛才失言暴露了自己的身份。
【小題4】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
(1)幸親造其廬,必為我致之。
(2)二客力請共載,辭不可,期以詰朝上謁。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成小題。
畢再遇,字德卿,兗州人也。父進,積階至武義大夫。再遇以恩補官,隸侍衛(wèi)馬司,武藝絕人。孝宗召見,大悅,賜戰(zhàn)袍、金錢。 
開禧二年,下詔北伐,以殿帥郭倪招撫山東、京東,遣再遇與統(tǒng)制陳孝慶取泗州。再遇請選新刺敢死軍為前鋒,倪以八十七人付之。招撫司克日進兵,金人聞之,閉榷場、塞城門為備。再遇曰:“敵已知吾濟師之日矣,兵以奇勝,當先一日出其不意!毙c從之。再遇饗士卒,激以忠義,進兵薄泗州。泗有東西兩城,再遇令陳戈旗舟楫于石屯下,如欲攻西城者,乃自以麾下兵從陟山徑趨東城南角,先登,殺敵數(shù)百,金人大潰,守城者開北門遁。西城猶堅守,再遇立大將旗,呼曰:“大宋畢將軍在此,爾等中原遺民也,可速降!旋有淮平知縣縋城而下乞降,于是兩城皆定。郭倪來饗士,出御寶刺史牙牌授再遇,辭曰:“國家河南八十有一州,今下泗兩城即得一刺史,繼此何以賞之?且招撫得朝廷幾牙牌來?”固辭不受。尋除環(huán)衛(wèi)官。
倪調(diào)李汝翼、郭倬取宿州,復遣孝慶等繼之。命再遇以四百八十騎為先鋒取徐州,至虹,遇郭、李兵裹創(chuàng)旋,問之,則曰:“宿州城下大水,我?guī)煵焕,統(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣!痹儆龆奖糙,次靈壁,遇孝慶駐兵于鳳凰山,將引還,再遇曰:“宿州雖不捷,然兵家勝負不常,豈宜遽自挫!吾奉招撫命取徐州,假道于此,寧死靈壁北門外,不死南門外也!睍咭詴中c,令班師,再遇曰:“郭、李軍潰,賊必追躡,吾當自御之。”金果以五千余騎分兩道來,再遇令敢死二十人守靈壁北門,自領(lǐng)兵沖敵陣。金人見其旗,呼曰“畢將軍來也”。遂遁。再遇手揮雙刀,絕水追擊,殺敵甚眾,甲裳盡赤,逐北三十里。諸軍發(fā)靈壁,再遇獨留未動,度軍行二十余里,乃火靈壁。諸將問:“夜不火,火今日,何也?”再遇曰:“夜則照見虛實,晝則煙埃莫睹,彼已敗不敢迫,諸軍乃可安行無虞。汝輩安知兵易進而難退邪?”
嘉定元年,除左驍衛(wèi)上將軍。和好成,累疏乞歸田里,賜詔不允,除保康軍承宣使,降詔獎諭,尋令帶職奏事,提舉佑神觀。六年,提舉太平興國宮,十年,以武信軍節(jié)度使致仕。卒,年七十。贈太尉,累贈太師,謚忠毅。
(選自《宋史?列傳一百六十一》,原文有刪節(jié))
注釋:“縋城”的“縋”意思是用繩索拴住人或物從上往下放。
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項是 (    )  (3分)
A.吾奉招撫命取徐州,道于此假:借(道)
B.逐三十里北:逃跑的人
C.再遇手揮雙刀,水追擊絕:渡過,橫渡
D.嘉定元年,左驍衛(wèi)上將軍。除:廢除
【小題2】下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是(  )   (3分)
A.會倪書抵孝慶不賂者賂者喪
B.諸軍可安行無虞今其智反不能及
C.統(tǒng)制田俊邁已敵擒矣為國者無使積威之所劫哉
D.汝輩安知兵易進難退邪蟹六跪二螯
【小題3】下列句子編為四組,全部屬于表現(xiàn)畢再遇卓越的軍事才能的一項是 (  )(3分)
①敵已知吾濟師之日矣,兵以奇勝,當先一日出其不意   
②再遇令陳戈旗舟楫于石屯下,如欲攻西城者   
③今下泗兩城即得一刺史,繼此何以賞之      ④寧死靈壁北門外,不死南門外也   
⑤郭、李軍潰,賊必追躡,吾當自御之        ⑥夜則照見虛實,晝則煙埃莫睹
A.①④⑤B.②③⑥C.③④⑥D.①②⑤
【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是 (   )  (3分)
A.畢再遇的父親經(jīng)多次提拔,最后升到武義大夫。畢再遇則是借父親的恩蔭做的官,而后來又因武藝出眾,受到孝宗皇帝的喜愛和賞賜。
B.畢再遇用聲東擊西、分化瓦解等策略,很快攻下泗州的東西兩城。當上級獎賞他時,他卻表現(xiàn)出一種以國事為先、不計個人得失的胸懷和氣度。
C.攻打宿州的郭、李部隊出師不利,畢再遇聽說后趕快引兵馳援,與陳孝慶部會合,截擊前來追趕的金軍,殺敵眾多,使金軍潰敗。然后火焚靈壁,安全撤離。
D.戰(zhàn)事平息,宋金講和,畢再遇屢次上疏,表達告老還鄉(xiāng)的愿望;可是南宋皇帝對他仍是極力挽留,不僅表彰獎勵,還多次為其加官晉爵。
【小題5】把中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)
(1)再遇饗士卒,激以忠義,進兵薄泗州。
(2)旋有淮平知縣縋城而下乞降,于是兩城皆定。
(3)宿州雖不捷,然兵家勝負不常,豈宜遽自挫!

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成小題。
畢再遇,字德卿,兗州人也。父進,積階至武義大夫。再遇以恩補官,隸侍衛(wèi)馬司,武藝絕人。孝宗召見,大悅,賜戰(zhàn)袍、金錢。 
開禧二年,下詔北伐,以殿帥郭倪招撫山東、京東,遣再遇與統(tǒng)制陳孝慶取泗州。再遇請選新刺敢死軍為前鋒,倪以八十七人付之。招撫司克日進兵,金人聞之,閉榷場、塞城門為備。再遇曰:“敵已知吾濟師之日矣,兵以奇勝,當先一日出其不意。”孝慶從之。再遇饗士卒,激以忠義,進兵薄泗州。泗有東西兩城,再遇令陳戈旗舟楫于石屯下,如欲攻西城者,乃自以麾下兵從陟山徑趨東城南角,先登,殺敵數(shù)百,金人大潰,守城者開北門遁。西城猶堅守,再遇立大將旗,呼曰:“大宋畢將軍在此,爾等中原遺民也,可速降!旋有淮平知縣縋城而下乞降,于是兩城皆定。郭倪來饗士,出御寶刺史牙牌授再遇,辭曰:“國家河南八十有一州,今下泗兩城即得一刺史,繼此何以賞之?且招撫得朝廷幾牙牌來?”固辭不受。尋除環(huán)衛(wèi)官。
倪調(diào)李汝翼、郭倬取宿州,復遣孝慶等繼之。命再遇以四百八十騎為先鋒取徐州,至虹,遇郭、李兵裹創(chuàng)旋,問之,則曰:“宿州城下大水,我?guī)煵焕,統(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣!痹儆龆奖糙,次靈壁,遇孝慶駐兵于鳳凰山,將引還,再遇曰:“宿州雖不捷,然兵家勝負不常,豈宜遽自挫!吾奉招撫命取徐州,假道于此,寧死靈壁北門外,不死南門外也!睍咭詴中c,令班師,再遇曰:“郭、李軍潰,賊必追躡,吾當自御之!苯鸸晕迩в囹T分兩道來,再遇令敢死二十人守靈壁北門,自領(lǐng)兵沖敵陣。金人見其旗,呼曰“畢將軍來也”。遂遁。再遇手揮雙刀,絕水追擊,殺敵甚眾,甲裳盡赤,逐北三十里。諸軍發(fā)靈壁,再遇獨留未動,度軍行二十余里,乃火靈壁。諸將問:“夜不火,火今日,何也?”再遇曰:“夜則照見虛實,晝則煙埃莫睹,彼已敗不敢迫,諸軍乃可安行無虞。汝輩安知兵易進而難退邪?”
嘉定元年,除左驍衛(wèi)上將軍。和好成,累疏乞歸田里,賜詔不允,除?弟姵行,降詔獎諭,尋令帶職奏事,提舉佑神觀。六年,提舉太平興國宮,十年,以武信軍節(jié)度使致仕。卒,年七十。贈太尉,累贈太師,謚忠毅。
(選自《宋史?列傳一百六十一》,原文有刪節(jié))
注釋:“縋城”的“縋”意思是用繩索拴住人或物從上往下放。
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項是 (    )  (3分)
A.吾奉招撫命取徐州,道于此假:借(道)
B.逐三十里北:逃跑的人
C.再遇手揮雙刀,水追擊絕:渡過,橫渡
D.嘉定元年,左驍衛(wèi)上將軍。除:廢除
【小題2】下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是(  )   (3分)
A.會倪書抵孝慶不賂者賂者喪
B.諸軍可安行無虞今其智反不能及
C.統(tǒng)制田俊邁已敵擒矣為國者無使積威之所劫哉
D.汝輩安知兵易進難退邪蟹六跪二螯
【小題3】下列句子編為四組,全部屬于表現(xiàn)畢再遇卓越的軍事才能的一項是 (  )(3分)
①敵已知吾濟師之日矣,兵以奇勝,當先一日出其不意   
②再遇令陳戈旗舟楫于石屯下,如欲攻西城者   
③今下泗兩城即得一刺史,繼此何以賞之      ④寧死靈壁北門外,不死南門外也   
⑤郭、李軍潰,賊必追躡,吾當自御之        ⑥夜則照見虛實,晝則煙埃莫睹
A.①④⑤B.②③⑥C.③④⑥D.①②⑤
【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是 (   )  (3分)
A.畢再遇的父親經(jīng)多次提拔,最后升到武義大夫。畢再遇則是借父親的恩蔭做的官,而后來又因武藝出眾,受到孝宗皇帝的喜愛和賞賜。
B.畢再遇用聲東擊西、分化瓦解等策略,很快攻下泗州的東西兩城。當上級獎賞他時,他卻表現(xiàn)出一種以國事為先、不計個人得失的胸懷和氣度。
C.攻打宿州的郭、李部隊出師不利,畢再遇聽說后趕快引兵馳援,與陳孝慶部會合,截擊前來追趕的金軍,殺敵眾多,使金軍潰敗。然后火焚靈壁,安全撤離。
D.戰(zhàn)事平息,宋金講和,畢再遇屢次上疏,表達告老還鄉(xiāng)的愿望;可是南宋皇帝對他仍是極力挽留,不僅表彰獎勵,還多次為其加官晉爵。
【小題5】把中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)
(1)再遇饗士卒,激以忠義,進兵薄泗州。
(2)旋有淮平知縣縋城而下乞降,于是兩城皆定。
(3)宿州雖不捷,然兵家勝負不常,豈宜遽自挫!

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