三個(gè)高度相同,分別由銅、鐵、鋁制成的均勻圓柱體,放在水平地面上,它們對(duì)水平地面壓強(qiáng)最大的是(已知ρ>ρ>ρ)( 。
A.鋁圓柱體B.鐵圓柱體C.銅圓柱體D.無(wú)法確定
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:閘北區(qū)二模 題型:單選題

三個(gè)高度相同,分別由銅、鐵、鋁制成的均勻圓柱體,放在水平地面上,它們對(duì)水平地面壓強(qiáng)最大的是(已知ρ>ρ>ρ)( 。
A.鋁圓柱體B.鐵圓柱體C.銅圓柱體D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源:2005年上海市閘北區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

三個(gè)高度相同,分別由銅、鐵、鋁制成的均勻圓柱體,放在水平地面上,它們對(duì)水平地面壓強(qiáng)最大的是(已知ρ>ρ>ρ)( )
A.鋁圓柱體
B.鐵圓柱體
C.銅圓柱體
D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

三個(gè)高度相同,分別由銅、鐵、鋁制成的均勻圓柱體,放在水平地面上,它們對(duì)水平地面壓強(qiáng)最大的是(已知ρ>ρ>ρ


  1. A.
    鋁圓柱體
  2. B.
    鐵圓柱體
  3. C.
    銅圓柱體
  4. D.
    無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

三個(gè)高度相同,分別由銅、鐵、鋁制成的實(shí)心圓柱體豎放在水平地面上,對(duì)地面壓強(qiáng)的大小關(guān)系是(已知ρ>ρ>ρ


  1. A.
    銅圓柱體最大
  2. B.
    鐵圓柱體最大
  3. C.
    鋁圓柱體最大
  4. D.
    一樣大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)一模)三個(gè)高度相同,分別由銅、鐵、鋁制成的實(shí)心圓柱體豎放在水平地面上,對(duì)地面壓強(qiáng)的大小關(guān)系是(已知ρ>ρ>ρ )( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?閘北區(qū)二模)三個(gè)高度相同,分別由銅、鐵、鋁制成的均勻圓柱體,放在水平地面上,它們對(duì)水平地面壓強(qiáng)最大的是(已知ρ>ρ>ρ)( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:云南省中考真題 題型:探究題

在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們已經(jīng)知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時(shí)的速度v0有關(guān),與水平面的粗糙程度有關(guān),有些同學(xué)還認(rèn)為與滑塊的質(zhì)量有關(guān)。下面是甲、乙、丙三位同學(xué)在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質(zhì)量是否有關(guān)”課題時(shí)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)。他們選擇的器材有:質(zhì)量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個(gè),斜面,木板,鉤碼若干。
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制____________和_______________不變。
(2)甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟分別如下,你認(rèn)為符合本課題探究要求的是______同學(xué)的(填選項(xiàng)前的編號(hào))。
甲:讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行,觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量;分別在木塊上放上數(shù)量不等的鉤碼,先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行,觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質(zhì)量。
乙:先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行,觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量。
丙:先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行,觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質(zhì)量。
(3)下表是按符合本探究課題要求的實(shí)驗(yàn)步驟操作后得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從中得出的結(jié)論是:
____________________________________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市寶坻六中九年級(jí)(上)期中物理試題(解析版) 題型:解答題

在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們已經(jīng)知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時(shí)的速度v0有關(guān),與水平面的粗糙程度有關(guān),有些同學(xué)還認(rèn)為與滑塊的質(zhì)量有關(guān).下面是甲、乙、丙三位同學(xué)在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質(zhì)量是否有關(guān)”課題時(shí)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái).他們選擇的器材有:質(zhì)量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個(gè),斜面,木板,鉤碼若干.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制______和______不變.
(2)甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟分別如下,你認(rèn)為符合本課題探究要求的是______同學(xué)的(填選項(xiàng)前的編號(hào)).
甲:讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行,觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量;分別在木塊上放上數(shù)量不等的鉤碼,先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行,觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質(zhì)量.
乙:先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行,觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量.丙:先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行,觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質(zhì)量.
(3)下表是按符合本探究課題要求的實(shí)驗(yàn)步驟操作后得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從中得出的結(jié)論是:______.
滑塊質(zhì)量/g200250300350
在水平木板上滑行的距離/mO.6510.6510.6510.651

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)段考物理試卷 (解析版) 題型:解答題

在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們已經(jīng)知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時(shí)的速度v0有關(guān),與水平面的粗糙程度有關(guān),有些同學(xué)還認(rèn)為與滑塊的質(zhì)量有關(guān).下面是甲、乙、丙三位同學(xué)在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質(zhì)量是否有關(guān)”課題時(shí)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái).他們選擇的器材有:質(zhì)量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個(gè),斜面,木板,鉤碼若干.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制______和______不變.
(2)甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟分別如下,你認(rèn)為符合本課題探究要求的是______同學(xué)的(填選項(xiàng)前的編號(hào)).
甲:讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行,觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量;分別在木塊上放上數(shù)量不等的鉤碼,先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行,觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質(zhì)量.
乙:先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行,觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量.丙:先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行,觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質(zhì)量.
(3)下表是按符合本探究課題要求的實(shí)驗(yàn)步驟操作后得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從中得出的結(jié)論是:______.
滑塊質(zhì)量/g200250300350
在水平木板上滑行的距離/mO.6510.6510.6510.651

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年新人教版八年級(jí)(下)暑假物理作業(yè)(5)(解析版) 題型:解答題

在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們已經(jīng)知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時(shí)的速度v0有關(guān),與水平面的粗糙程度有關(guān),有些同學(xué)還認(rèn)為與滑塊的質(zhì)量有關(guān).下面是甲、乙、丙三位同學(xué)在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質(zhì)量是否有關(guān)”課題時(shí)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái).他們選擇的器材有:質(zhì)量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個(gè),斜面,木板,鉤碼若干.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制______和______不變.
(2)甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟分別如下,你認(rèn)為符合本課題探究要求的是______同學(xué)的(填選項(xiàng)前的編號(hào)).
甲:讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行,觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量;分別在木塊上放上數(shù)量不等的鉤碼,先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行,觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質(zhì)量.
乙:先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行,觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量.丙:先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行,觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質(zhì)量.
(3)下表是按符合本探究課題要求的實(shí)驗(yàn)步驟操作后得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從中得出的結(jié)論是:______.
滑塊質(zhì)量/g200250300350
在水平木板上滑行的距離/mO.6510.6510.6510.651

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同步練習(xí)冊(cè)答案