通常我們能夠聽到物體發(fā)出聲音，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">
A．有能夠發(fā)出聲音的物體存在
B．能夠發(fā)出聲音的物體在空氣中振動(dòng)
C．能夠發(fā)出聲音的物體在真空中振動(dòng)
D．人們看到發(fā)聲物體正在振動(dòng)
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

通常我們能夠聽到物體發(fā)出聲音，這是因?yàn)椋ā　。?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

通常我們能夠聽到物體發(fā)出聲音，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．有能夠發(fā)出聲音的物體存在B．能夠發(fā)出聲音的物體在空氣中振動(dòng)C．能夠發(fā)出聲音的物體在真空中振動(dòng)D．人們看到發(fā)聲物體正在振動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川省遂寧市蓬溪縣文井學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

通常我們能夠聽到物體發(fā)出聲音，這是因?yàn)椋?）
A．有能夠發(fā)出聲音的物體存在
B．能夠發(fā)出聲音的物體在空氣中振動(dòng)
C．能夠發(fā)出聲音的物體在真空中振動(dòng)
D．人們看到發(fā)聲物體正在振動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2007-2008學(xué)年江西省南昌市南昌縣八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

通常我們能夠聽到物體發(fā)出聲音，這是因?yàn)椋?）
A．有能夠發(fā)出聲音的物體存在
B．能夠發(fā)出聲音的物體在空氣中振動(dòng)
C．能夠發(fā)出聲音的物體在真空中振動(dòng)
D．人們看到發(fā)聲物體正在振動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

通常我們能夠聽到物體發(fā)出聲音，這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    有能夠發(fā)出聲音的物體存在
  2. B.
    能夠發(fā)出聲音的物體在空氣中振動(dòng)
  3. C.
    能夠發(fā)出聲音的物體在真空中振動(dòng)
  4. D.
    人們看到發(fā)聲物體正在振動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：期中題 題型：單選題

通常我們能夠聽到物體發(fā)出聲音，這是因?yàn)?/div>

[     ]

A、有能夠發(fā)出聲音的物體存在
B、能夠發(fā)出聲音的物體在空氣中振動(dòng)
C、能夠發(fā)出聲音的物體在真空中振動(dòng)
D、人們看到發(fā)聲物體正在振動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：013

通常我們能夠聽到物體發(fā)出聲音，這是因?yàn)?/P>

[　　]

A．有能夠發(fā)出聲音的物體存在

B．能夠發(fā)出聲音的物體在空氣中振動(dòng)

C．能夠發(fā)出聲音的物體在真空中振動(dòng)

D．人們看到發(fā)聲物體正在振動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　人教課標(biāo)八年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第1期　總第157期 人教課標(biāo)版 題型：048

閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．

　　耳朵能夠準(zhǔn)確地感受空氣中因聲波的傳遞而帶來微小壓力的變化．如果聲音來自聽音者的正前方(或正后方)，此時(shí)由于聲源到左、右耳的距離相等，從而次聲波到達(dá)左、右耳無時(shí)間差，此時(shí)感受出聲音來自聽音者的正前方(或正后方)．如果聲音來自聽音者的某一側(cè)，聲源到左、右耳的距離不相等(正常人兩耳之間的距離約在18 cm左右)，聽音者感受到聲音的強(qiáng)弱不同時(shí)，可知道聲源與聽音者之間的方向和距離．這就是所謂的“雙耳效應(yīng)”．

　　正是因?yàn)椤半p耳效應(yīng)”，自然界發(fā)出的各種聲音在我們聽來都有確切的空間位置，這就是生活中常說的“立體聲”．通過放音設(shè)備制造“立體聲”效果最簡單的方法，就是把聲音通過左右不同的位置兩個(gè)揚(yáng)聲器放出來，這樣我們就會(huì)感到不同的聲音是由不同的位置傳來的．

(1)

李明和劉林同學(xué)玩“聽聲辨位”的游戲．李明把自己的雙眼蒙起來，靜坐在房間的中央，面向正前方．劉林手拿兩枚硬幣站在他周圍，用力敲響硬幣．然后讓李明他所在位置，則下面說法中正確的是

[　　]

A．

當(dāng)劉林在李明正前方或正后方、左側(cè)或右側(cè)敲響硬幣時(shí)，李明都能準(zhǔn)確判斷出劉林的位置

B．

當(dāng)劉林在李明正前方或正后方、左側(cè)或右側(cè)敲響硬幣時(shí)，李明都不能準(zhǔn)確判斷出劉林的位置

C．

當(dāng)劉林在李明正前方或正后方，李明能準(zhǔn)確判斷出劉林的位置；當(dāng)劉林在李明左側(cè)或右側(cè)敲響硬幣時(shí)，劉林不能準(zhǔn)確判斷出李明的位置

D．

當(dāng)劉林在李明正前方或正后方，李明不能準(zhǔn)確判斷出劉林的位置；當(dāng)劉林在李明左側(cè)或右側(cè)敲響硬幣時(shí)，劉林能準(zhǔn)確判斷出李明的位置

(2)

與一般的動(dòng)物不同，貓頭鷹的耳朵一個(gè)位置高、一個(gè)位置低，請(qǐng)你分析一下，它這樣的生理構(gòu)造對(duì)于它捕食有什么幫助？

(3)

小明的叔叔的叔叔的家安裝了一套音響，在播放音樂或看電影時(shí)，有一種身臨其境的感覺，你知道說說其中的道理嗎？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　滬粵八年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第2期　總第158期 滬粵版 題型：048

閱讀下面短文，回答相關(guān)問題．

　　耳朵能夠準(zhǔn)確地感受空氣中因聲波的傳遞而帶來的微小壓力的變化．如果聲音來自聽音者的正前方(或正后方)，此時(shí)由于聲源到左、右耳的距離相等，從而使聲波到達(dá)左、右耳無時(shí)間差，此時(shí)感受出聲音來自聽音者的正前方(或正后方)．如果聲音來自聽音者的某一側(cè)，聲源到左、右耳的距離不相等(正常人兩耳之間的距離約18 cm左右)，聽音者感受到聲音的強(qiáng)弱不同時(shí)，可知道聲源與聽音者之間的方向和距離．這就是所謂的“雙耳效應(yīng)”．

　　正是因?yàn)椤半p耳效應(yīng)”，自然界發(fā)出的各種聲音在我們聽來都有確切的空間位置，這就是生活中常說的“立體聲”．通過放音設(shè)備制造“立體聲”效果最簡單的方法，就是把聲音通過左右不同位置的兩個(gè)揚(yáng)聲器放出來，這樣我們就會(huì)感到聲音是由不同的位置傳來的．

(1)

李明和劉林同學(xué)玩“聽聲辨位”的游戲．李明把自己的雙眼蒙起來，靜坐在房間的中央，面向正前方．劉林手拿兩枚硬幣站在他周圍，用力敲響硬幣，然后讓李明判斷他所在的位置，則下列說法中正確的是

[　　]

A．

當(dāng)劉林在李明正前方或正后方、左側(cè)或右側(cè)敲響硬幣時(shí)，李明都能準(zhǔn)確判斷出劉林的位置

B．

當(dāng)劉林在李明正前方或正后方、左側(cè)或右側(cè)敲響硬幣時(shí)，李明都不能準(zhǔn)確判斷出劉林的位置

C．

當(dāng)劉林在李明正前方或正后方敲響硬幣時(shí)，李明能準(zhǔn)確判斷出劉林的位置；當(dāng)劉林在李明左側(cè)或右側(cè)敲響硬幣時(shí)，劉林不能準(zhǔn)確判斷出李明的位置

D．

當(dāng)劉林在李明正前方或正后方敲響硬幣時(shí)，李明不能準(zhǔn)確判斷出劉林的位置；當(dāng)劉林在李明左側(cè)或右側(cè)敲響硬幣時(shí)，劉林能準(zhǔn)確判斷出李明的位置

(2)

與一般的動(dòng)物不同，貓頭鷹的耳朵一個(gè)位置高、一個(gè)位置低，請(qǐng)你分析一下，它這樣的生理構(gòu)造對(duì)它的捕食有什么幫助？

(3)

小明的叔叔家安裝了一套音響，在播放音樂或看電影時(shí)，有一種身臨其境的感覺，你知道其中的道理嗎？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

奇妙的動(dòng)物發(fā)聲方式
動(dòng)物發(fā)聲與人類說話相似，是信息表達(dá)的一種方式．人類是由咽喉部的聲帶
振動(dòng)
振動(dòng)
而發(fā)聲的，動(dòng)物的發(fā)聲方法則千姿百態(tài)，它們可以用腳爪、頭部、腹部、牙齒、口唇、胸脯、骨節(jié)、咽喉等各種器官來發(fā)聲．
蝙蝠是用聲帶發(fā)聲的，發(fā)射聲波時(shí)，它首先將嘴收攏縮窄呈筒狀，然后由后鼻孔和喉頭部發(fā)出聲波再通過口和鼻孔發(fā)射，只不過蝙蝠發(fā)射的聲波頻率一般為40～300千赫，屬于超聲波．鳥類喉部無聲帶，它的發(fā)聲器官位于氣管和支氣管交界處，稱為“鳴管”．鳥啼叫時(shí)通過鳴管周圍鳴肌的收縮控制腔內(nèi)的氣流而發(fā)聲．
蟋蟀、蟈蟈的悅耳“歌聲”就是兩前翅的摩擦產(chǎn)生的．發(fā)聲時(shí)，通常兩前翅翹起，與蟲體呈一定的角度，通過前翅張開、閉合，使聲銼與刮器摩擦，從而使翅振動(dòng)，再經(jīng)過放大與共鳴，悅耳的鳴聲就產(chǎn)生了．
蟬通過鼓膜振動(dòng)發(fā)聲，它的“樂器”長在肚子上，結(jié)構(gòu)非常精細(xì)，兩邊各有一個(gè)白色的、圓而大的薄膜，叫音蓋，很有彈性．音蓋下面長著像鼓皮似的聽囊和發(fā)音膜，和身體里十分發(fā)達(dá)的鼓膜肌緊緊相連．鼓膜肌的連續(xù)收縮與松弛，就產(chǎn)生了聞名于世的嘹亮、高吭的“知了、知了”聲．
蚊子“嗡嗡”聲并不是從蚊子嘴巴里發(fā)出來的，而是在它飛行時(shí)，翅膀迅速振動(dòng)發(fā)出的．據(jù)科學(xué)家測(cè)試，蚊子在飛行時(shí)，翅膀每秒鐘能振動(dòng)250～600次，這樣引起的空氣振動(dòng)就是我們聽到的蚊子“叫聲”．
一些魚類在水中雖然能夠發(fā)聲，但它們同樣并沒有聲帶，聲音多數(shù)是由骨骼摩擦、魚鰾收縮引起的，還有的是靠呼吸或肛門排氣等發(fā)出的．
響尾蛇的發(fā)聲也很有特點(diǎn)，它的尾巴上有個(gè)像哨子一樣的硬殼叫角質(zhì)輪．角質(zhì)輪里有兩個(gè)空泡，響尾蛇一搖尾巴，就發(fā)出“嘎啦、嘎啦”的響聲．
海底的奏樂能手--鼓蝦，則是靠螯的開合發(fā)出“咔嚓、咔嚓”之聲．
各種動(dòng)物在發(fā)聲器官、聲音信息內(nèi)涵方面有著巨大差異，其發(fā)聲機(jī)理尚有許多奧秘有待人類去探索、去揭示．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案