使用動力臂比阻力臂長的杠桿，可以（ ）
A．省力費距離
B．省力省距離
C．費力省距離
D．費力費距離

使用動力臂比阻力臂長的杠桿，可以（    ）

A．省力，費距離　　 B．省力，省距離　　

C．費力，費距離　　 D．費力，省距離

 

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)；

如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1
2	1	20		10
3	1	20	1.5	10

（1）將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整；
（2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是______
（3）分析、比較表中的數(shù)據(jù)，你能得出的結論是______．

（1）某小組研究“杠桿的使用特點”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點．實驗中，在杠桿P點上掛三個相同的鉤碼，先后四次用彈簧測力計在Q位置沿不同方向向下拉杠桿，如圖甲中A、B、C、D 所示，每次都能使杠桿在水平位置平衡．若以測力計的拉力為動力F₁，鉤碼對杠桿的作用力為阻力F₂，“動力的方向”用QR連線與測力計拉力方向所組成的夾角θ表示，且0°＜θ≤90°．請仔細觀察圖甲中的操作和測量結果，然后歸納結論．

①實驗前，應先調(diào)節(jié)杠桿在______位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出______．調(diào)節(jié)時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應如何操作：______．
②分析比較圖甲（A）、（B）與（D）的操作和彈簧測力計指針的位置，可得到的初步結論：阻力、阻力臂一定時，動力隨動力臂增大而______（選填：增大或減小）．
③分析比較圖甲（A）、（B）、（C）和（D）的動力F₁的大小與動力方向之間的關系，可得到的初步結論：______．
④某次實驗中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是以下哪種原因______（選填字母）．
A．一個人無法獨立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多
（2）如圖丙所示，長1.6m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉動，一個“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖丁所示．由圖可知金屬桿重______N．

（1）某小組研究“杠桿的使用特點”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點．實驗中，在杠桿P點上掛三個相同的鉤碼，先后四次用彈簧測力計在Q位置沿不同方向向下拉杠桿，如圖甲中A、B、C、D 所示，每次都能使杠桿在水平位置平衡．若以測力計的拉力為動力F₁，鉤碼對杠桿的作用力為阻力F₂，“動力的方向”用QR連線與測力計拉力方向所組成的夾角θ表示，且0°＜θ≤90°．請仔細觀察圖甲中的操作和測量結果，然后歸納結論．

①實驗前，應先調(diào)節(jié)杠桿在______位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出______．調(diào)節(jié)時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應如何操作：______．
②分析比較圖甲（A）、（B）與（D）的操作和彈簧測力計指針的位置，可得到的初步結論：阻力、阻力臂一定時，動力隨動力臂增大而______（選填：增大或減小）．
③分析比較圖甲（A）、（B）、（C）和（D）的動力F₁的大小與動力方向之間的關系，可得到的初步結論：______．
④某次實驗中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是以下哪種原因______（選填字母）．
A．一個人無法獨立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多
（2）如圖丙所示，長1.6m、粗細均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉動，一個“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關系如圖丁所示．由圖可知金屬桿重______N．