關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．課堂上能聽(tīng)到老師的講話聲，聲音是通過(guò)空氣傳播的
B．真空不能傳聲是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的
C．“聞其聲便知其人”是通過(guò)說(shuō)話人的音調(diào)來(lái)判斷的
D．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲波能傳遞能量
C
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關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．課堂上能聽(tīng)到老師的講話聲，聲音是通過(guò)空氣傳播的
B．真空不能傳聲是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的
C．“聞其聲便知其人”是通過(guò)說(shuō)話人的音調(diào)來(lái)判斷的
D．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲波能傳遞能量

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關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．課堂上能聽(tīng)到老師的講話聲，聲音是通過(guò)空氣傳播的
B．真空不能傳聲是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的
C．“聞其聲便知其人”是通過(guò)說(shuō)話人的音調(diào)來(lái)判斷的
D．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲波能傳遞能量

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關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．課堂上能聽(tīng)到老師的講話聲，聲音是通過(guò)空氣傳播的
B．真空不能傳聲是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的
C．“聞其聲便知其人”是通過(guò)說(shuō)話人的音調(diào)來(lái)判斷的
D．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲波能傳遞能量

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關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（ ）

A．利用B超檢查身體應(yīng)用聲能傳遞信息

B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲

C．課堂上能聽(tīng)到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲

D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同

 

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關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（   ）
A．利用B超檢查身體應(yīng)用聲能傳遞信息
B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲
C．課堂上能聽(tīng)到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲
D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同

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