關(guān)于一名中學(xué)生,下列相關(guān)的數(shù)據(jù)合理的是( 。
A.腳掌長度約為37cmB.步行速度約為5m/s
C.體重約為500ND.1min心跳20次
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于一名中學(xué)生,下列相關(guān)的數(shù)據(jù)合理的是(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于一名中學(xué)生,下列相關(guān)的數(shù)據(jù)合理的是( 。
A.腳掌長度約為37cmB.步行速度約為5m/s
C.體重約為500ND.1min心跳20次

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州市文博中學(xué)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于一名中學(xué)生,下列相關(guān)的數(shù)據(jù)合理的是( )
A.腳掌長度約為37cm
B.步行速度約為5m/s
C.體重約為500N
D.1min心跳20次

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了探究光的反射和折射規(guī)律,小名設(shè)計并且進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):把一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射角不動,改變?nèi)肷浣牵看卧黾?°),觀察反射光線和折射光線的方向變化,并且記錄入射角α、反射角β、折射角γ.實(shí)驗(yàn)過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象:當(dāng)他把入射角增大到45°時發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了,把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了.
他以為是實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)生了什么問題,經(jīng)檢查,儀器一切正常.又試了幾次,結(jié)果還是一樣,但又有了新發(fā)現(xiàn):當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線是時明顯增強(qiáng)了.這是怎么一回事呢?小名請教了物理教師.老師告訴他:光從玻璃,水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角大于某一個值時確實(shí)會發(fā)生這種現(xiàn)象,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角λ.聽了老師的話,小名產(chǎn)生了濃厚的興趣,他還想知道:這種玻璃的臨界角是多少呢?玻璃和水的臨界角相等嗎?于是他重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(從40°開始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
表1光從玻璃射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

表2光從水射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

仔細(xì)考查小名的探究過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)請你針對“光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角增大到某一個值時折射光線突然消失”這樣一個物理現(xiàn)象,給它一個合適的名稱.
(2)玻璃和水的臨界角分別是多少?
(3)為什么折射光線消失后反射光線的亮度會增加?
(4)如圖是一塊玻璃三棱鏡,一束光垂直于上述玻璃做的三棱鏡一個直角面射向三棱鏡,畫出這束入射光線的光路圖.這種情況下的三棱鏡相當(dāng)于什么光學(xué)器件?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為了探究光的反射和折射規(guī)律,小名設(shè)計并且進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):把一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射角不動,改變?nèi)肷浣牵看卧黾?°),觀察反射光線和折射光線的方向變化,并且記錄入射角α、反射角β、折射角γ.實(shí)驗(yàn)過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象:當(dāng)他把入射角增大到45°時發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了,把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了.
他以為是實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)生了什么問題,經(jīng)檢查,儀器一切正常.又試了幾次,結(jié)果還是一樣,但又有了新發(fā)現(xiàn):當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線是時明顯增強(qiáng)了.這是怎么一回事呢?小名請教了物理教師.老師告訴他:光從玻璃,水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角大于某一個值時確實(shí)會發(fā)生這種現(xiàn)象,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角λ.聽了老師的話,小名產(chǎn)生了濃厚的興趣,他還想知道:這種玻璃的臨界角是多少呢?玻璃和水的臨界角相等嗎?于是他重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(從40°開始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
表1光從玻璃射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

表2光從水射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

仔細(xì)考察小名的探究過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)請你針對“光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角增大到某一個值時折射光線突然消失”這樣一個物理現(xiàn)象,給它一個合適的名稱.
(2)玻璃和水的臨界角分別是多少?
(3)為什么折射光線消失后反射光線的亮度會增加?
(4)如圖是一塊玻璃三棱鏡,一束光垂直于上述玻璃做的三棱鏡一個直角面射向三棱鏡,畫出這束入射光線的光路圖.這種情況下的三棱鏡相當(dāng)于什么光學(xué)器件?

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

為了探究光的反射和折射規(guī)律,小名設(shè)計并且進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):把一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射角不動,改變?nèi)肷浣牵看卧黾?°),觀察反射光線和折射光線的方向變化,并且記錄入射角α、反射角β、折射角γ.實(shí)驗(yàn)過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象:當(dāng)他把入射角增大到45°時發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了,把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了.他以為是實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)生了什么問題,經(jīng)檢查,儀器一切正常.又試了幾次,結(jié)果還是一樣,但又有了新發(fā)現(xiàn):當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線是時明顯增強(qiáng)了.這是怎么一回事呢?小名請教了物理教師.老師告訴他:光從玻璃,水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角大于某一個值時確實(shí)會發(fā)生這種現(xiàn)象,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角?.聽了老師的話,小名產(chǎn)生了濃厚的興趣,他還想知道:這種玻璃的臨界角是多少呢?玻璃和水的臨界角相等嗎?于是他重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(從40°開始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).表1光從玻璃射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系表2光從水射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系仔細(xì)考察小名的探究過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)請你針對“光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角增大到某一個值時折射光線突然消失”這樣一個物理現(xiàn)象,給它一個合適的名稱.
(2)玻璃和水的臨界角分別是多少?
(3)為什么折射光線消失后反射光線的亮度會增加?
(4)如圖是一塊玻璃三棱鏡,一束光垂直于上述玻璃做的三棱鏡一個直角面射向三棱鏡,畫出這束入射光線的光路圖.這種情況下的三棱鏡相當(dāng)于什么光學(xué)器件?

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科目:初中物理 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究光的反射和折射規(guī)律,小名設(shè)計并且進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):把一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射角不動,改變?nèi)肷浣牵看卧黾?°),觀察反射光線和折射光線的方向變化,并且記錄入射角α、反射角β、折射角γ.實(shí)驗(yàn)過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象:當(dāng)他把入射角增大到45°時發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了,把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了.
他以為是實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)生了什么問題,經(jīng)檢查,儀器一切正常.又試了幾次,結(jié)果還是一樣,但又有了新發(fā)現(xiàn):當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線是時明顯增強(qiáng)了.這是怎么一回事呢?小名請教了物理教師.老師告訴他:光從玻璃,水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角大于某一個值時確實(shí)會發(fā)生這種現(xiàn)象,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角λ.聽了老師的話,小名產(chǎn)生了濃厚的興趣,他還想知道:這種玻璃的臨界角是多少呢?玻璃和水的臨界角相等嗎?于是他重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(從40°開始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
表1光從玻璃射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

表2光從水射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

仔細(xì)考查小名的探究過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)請你針對“光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角增大到某一個值時折射光線突然消失”這樣一個物理現(xiàn)象,給它一個合適的名稱.
(2)玻璃和水的臨界角分別是多少?
(3)為什么折射光線消失后反射光線的亮度會增加?
(4)如圖是一塊玻璃三棱鏡,一束光垂直于上述玻璃做的三棱鏡一個直角面射向三棱鏡,畫出這束入射光線的光路圖.這種情況下的三棱鏡相當(dāng)于什么光學(xué)器件?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

為了探究光的反射和折射規(guī)律,小名設(shè)計并且進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):把一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射角不動,改變?nèi)肷浣牵看卧黾?°),觀察反射光線和折射光線的方向變化,并且記錄入射角α、反射角β、折射角γ.實(shí)驗(yàn)過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象:當(dāng)他把入射角增大到45°時發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了,把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了.
他以為是實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)生了什么問題,經(jīng)檢查,儀器一切正常.又試了幾次,結(jié)果還是一樣,但又有了新發(fā)現(xiàn):當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線是時明顯增強(qiáng)了.這是怎么一回事呢?小名請教了物理教師.老師告訴他:光從玻璃,水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角大于某一個值時確實(shí)會發(fā)生這種現(xiàn)象,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角λ.聽了老師的話,小名產(chǎn)生了濃厚的興趣,他還想知道:這種玻璃的臨界角是多少呢?玻璃和水的臨界角相等嗎?于是他重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(從40°開始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
表1光從玻璃射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

表2光從水射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

仔細(xì)考查小名的探究過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)請你針對“光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角增大到某一個值時折射光線突然消失”這樣一個物理現(xiàn)象,給它一個合適的名稱.
(2)玻璃和水的臨界角分別是多少?
(3)為什么折射光線消失后反射光線的亮度會增加?
(4)如圖是一塊玻璃三棱鏡,一束光垂直于上述玻璃做的三棱鏡一個直角面射向三棱鏡,畫出這束入射光線的光路圖.這種情況下的三棱鏡相當(dāng)于什么光學(xué)器件?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,回答下列小題。
iPod、iPhone、iPad……自從上世紀(jì)末在蓋茨的支持下回歸蘋果,喬布斯就用他慣常的創(chuàng)新手段,收獲了一系列令人眼花繚亂和令業(yè)界難望項背的成功,從而使蘋果重新成為IT巨頭之一,甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢。而這樣的成功,在離開喬布斯的時代,對蘋果而言就是一個奢求。
談?wù)摷夹g(shù)的人總是想從蘋果的產(chǎn)品身上挖掘出更多領(lǐng)先技術(shù)的表現(xiàn),雖然偶有收獲,但最近的失望卻越來越多:Mac機(jī)型越來越慢的更新?lián)Q代、iPad的新瓶舊酒,都表現(xiàn)出蘋果的創(chuàng)新乏力。我想請果粉們捫心自問,如果不是喬布斯站在蘋果的大柜臺后面叫賣,你會對iPad有恁大的熱情嗎?于是,談?wù)摖I銷的人又想從營銷的角度去探求蘋果的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了蘋果掌握有“少數(shù)派”和“神秘感”兩大營銷定律。但實(shí)際上,喬布斯不在蘋果的那些年,蘋果走的同樣一條道路,結(jié)果卻是一敗涂地。其實(shí)他們不知道,蘋果的成功是不能被復(fù)制的,即使是蘋果自己。因?yàn)樘O果精神從核心而言,就是一個偶像崇拜。業(yè)界將蘋果如今的成功歸結(jié)為“蘋果的精神”:叛逆、無拘無束、藐視權(quán)威……殊不知并沒有這樣的蘋果精神存在,蘋果精神的關(guān)鍵決不在于藐視權(quán)威,因?yàn)閱滩妓棺约壕褪且粋權(quán)威、一個教主、一尊神。
2008年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾獎獲得者保羅·克魯格曼將全球金融危機(jī)比喻為“金融傳染病”,這個比喻用在蘋果的用戶群身上也非常合適。蘋果就象是一種傳染病,而喬布斯則是這種傳染病的病原體,喬布斯的創(chuàng)新確實(shí)與眾不同,沒有章法可循,也沒有所謂的創(chuàng)新方法可以復(fù)制,就象是病原體的不斷變異。一旦將來某一天,離開了喬布斯這個可以不斷變異的病原體,“蘋果傳染病”的感染能力便岌岌可危了。
《哈佛商業(yè)評論》認(rèn)為,“如果一個藝術(shù)性的流程很少失敗,就說明這一流程已經(jīng)具有了可預(yù)測性,是時候把它轉(zhuǎn)化成科學(xué)流程了”。喬布斯對蘋果的率領(lǐng)和對蘋果迷的吸引顯然是一個藝術(shù)性的過程,經(jīng)過這么多次這么多年的檢驗(yàn),也確實(shí)很少失;但是很遺憾,這一藝術(shù)過程常葆青春的核心力量之一就是不可預(yù)測性。于是,要想把喬布斯的偶像光環(huán)變成一頂可以摘下來轉(zhuǎn)手他人的帽子,似乎徹底是一件不可能完成的任務(wù)。
每一款蘋果新品的上市,都能在很多地方引發(fā)追捧,中國的北京、上海也不例外,但這一傳染力到了成都就勢微了,在成都買iPhone、iPad既不搶購也不排隊。是成都人不知道蘋果嗎?肯定不是,成都作為中國西部的IT中心,蘋果同樣享受極高的知名度。是成都悠閑的生活態(tài)度;成都人深知,小白鼠不是人生的理想模式,“生活的目的是生活本身”,不需要在對什么東西的追逐和追捧當(dāng)中得到體現(xiàn)和發(fā)泄。
【小題1】下列有關(guān)說法符合文意的一項是(   )
A.談?wù)摖I銷的人從營銷的角度去探求蘋果的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出了蘋果成功的兩大經(jīng)驗(yàn),即“少數(shù)派”和“神秘感”。
B.由于蓋茨的支持,蘋果重新成為IT巨頭之一,甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢。
C.蘋果的成功是不能被復(fù)制的,即使是蘋果自己;蘋果在當(dāng)下的成功可以歸結(jié)為“蘋果的精神”:叛逆、無拘無束、藐視權(quán)威……
D.離開喬布斯的蘋果,成功只能是一種奢望,所以喬布斯對蘋果而言就是一個權(quán)威、一個教主、一尊神。
【小題2】下列相關(guān)推斷與評價正確的一項是(   )
A.經(jīng)濟(jì)學(xué)諾獎獲得者保羅·克魯格曼說,蘋果就象是一種傳染病,而喬布斯則是這種傳染病的病原體。
B.要想把喬布斯的偶像光環(huán)變成一頂可以摘下來轉(zhuǎn)手他人的帽子,似乎徹底是一件不可能完成的任務(wù),是因?yàn)樗且粋藝術(shù)性的過程,而非科學(xué)流程。
C.中國的北京、上海,對每一款蘋果新品的上市,都熱烈的追捧,表明他們還不明白“生活的目的是生活本身”這個道理。
D.只有創(chuàng)新,才能使蘋果取得一系列令人眼花繚亂和令業(yè)界難望項背的成功,而這一切只有喬布斯才能做到。
【小題3】根據(jù)文章內(nèi)容,下列那一項不屬于蘋果的成功經(jīng)驗(yàn)(   )
A.蘋果精神從核心而言,就是一個偶像崇拜;
B.喬布斯的創(chuàng)新確實(shí)與眾不同,沒有章法可循,也沒有所謂的創(chuàng)新方法可以復(fù)制;
C.喬布斯對蘋果的率領(lǐng)和對蘋果迷的吸引的藝術(shù)過程常葆青春的核心力量之一就是不可預(yù)測性。
D.喬布斯開創(chuàng)了蘋果的新時代

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第九章   電與磁 復(fù)習(xí)提綱

一、磁現(xiàn)象

1、磁性:物體能夠吸引鐵、鈷、鎳的性質(zhì)叫做磁性。

2、磁體:具有磁性的物體稱為磁體。

3、磁體的性質(zhì):吸鐵性、指向性

4、磁極:磁體上兩端磁性最強(qiáng)的部位叫磁極。任何磁體都有北極(N極)和南極(S極)。

5、磁極間的相互作用規(guī)律:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。

6、判斷一個物體是不是磁體的方法:

①根據(jù)吸鐵性;

②根據(jù)指向性;

③根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律;

④根據(jù)磁體兩極磁性最強(qiáng),中間最弱。

7 、磁化:使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程電磁化。

去磁:使具有磁性的物體失去磁性的過程叫去磁。

容易失去磁性的物體叫做軟磁體;不容易失去磁性的物體叫做永磁體或硬磁體。

二、磁場

1、磁場:磁體周圍存在的一種看不見、摸不著,能夠使磁針偏轉(zhuǎn)的物質(zhì)。磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。

2、磁場方向:放在磁場中某點(diǎn)的小磁針靜止時北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場方向。

3、基本性質(zhì):磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。

4、磁感線:為了形象直觀地描述磁場中各點(diǎn)的磁場方向,根據(jù)鐵屑的排列情況,在磁場中畫出的一些帶箭頭的曲線。

注意:

①磁場是真實(shí)存在于磁體周圍的一種物質(zhì);而磁感線是人們?yōu)榱搜芯看艌龇奖,假想出來的一種模型,它并不真實(shí)存在。

②磁體周圍的磁感線都是從北極出發(fā)回到磁體的南極,在磁體內(nèi)部磁感線從磁體的南極出發(fā)回到北極。可見磁感線是一組閉合的曲線。

③磁感線的疏密可以表示磁場的強(qiáng)弱,磁體兩極處磁感線最密,表示磁極處磁場最強(qiáng)。

④磁感線布滿磁體周圍的所有空間并且不相交。磁感線的形狀可以是直的,也可以是彎曲的。

⑤磁感線的方向:磁感線上任意一點(diǎn)的切線方向與放在該點(diǎn)的小磁針靜止時北極的指向一致也就是該點(diǎn)的磁場方向。

⑥不同磁體周圍磁感線以及同名磁極間、異名磁極間的磁場分布分別如圖所示。

5、地磁場:地球周圍的磁場。地磁的兩極與地理的兩極不重合,它們之間稍有偏離,最早發(fā)現(xiàn)地磁的兩極與地理的兩極不重合的是我國宋代學(xué)者沈括。

三、電生磁

1、電流的磁效應(yīng):

①通電導(dǎo)線的周圍有磁場,磁場的方向跟電流方向有關(guān),這就是電流的磁效應(yīng)。

②奧斯特實(shí)驗(yàn):第一個揭示了電和磁有聯(lián)系的實(shí)驗(yàn),奧斯特在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。

奧斯特實(shí)驗(yàn)表明:通電導(dǎo)線周圍存在磁場;電流的磁場文秘和電流的方向有關(guān)。

2、通電螺線管的磁場:通電螺線管的磁場與條形磁體相似,它也有N、S極,它的N、S極與螺線管上電流的方向有關(guān),可以用安培定則來判斷。

安培定則的內(nèi)容:用右手握住螺線管,讓四指指向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。

判斷方法:

  1. 標(biāo)出螺線管上電流的環(huán)繞方向;
  2. 用右握住螺線管,讓四指彎向電流的方向;

③大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。

影響螺線管極性的因素:螺線管的極性和電流的方向與螺線管的纏繞方法有關(guān)。

通電螺線管的外部磁感線由N極到S極,在內(nèi)部由S極到N極。

3、關(guān)于通電螺線管的作圖

關(guān)于通電螺線管的題目有三種類型:第一種是已知電源的正、負(fù)極和繞線方法來判斷螺線管的極性;第二種是已知螺線管的極性和繞線方法來判斷電源的正、負(fù)極;第三種是已知電源的正、負(fù)極和螺線管的極性畫螺線管的繞線情況。解決這三種問題,應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手:

①記住常見的幾種磁感線分布情況。

②磁場中的小磁針靜止時N極的指向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場方向和該點(diǎn)的磁感線方向。

③磁感線是閉合曲線:磁體外部的磁感線都是從磁體的北(N)極出發(fā)回到磁體的南(S)極;在磁體內(nèi)部磁感線從磁體的南極出發(fā)回到北極。

④對于通電螺線關(guān)健是根據(jù)N、S極或電源的“+”、“-”極判斷出螺線管的電流方向,繞時的繞線線形狀應(yīng)像“S”或反“S”,螺線管朝向讀者的一側(cè)應(yīng)畫導(dǎo)線,內(nèi)側(cè)不畫導(dǎo)線,最后將導(dǎo)線跟電源連接志閉合電路 

四、電磁鐵

1、電磁鐵:帶有鐵心的通電螺線管叫做電磁鐵。

2、電磁鐵的工作原理:電磁鐵是內(nèi)部插有鐵心的螺線管,當(dāng)通電螺線管插入鐵心后,由于鐵心被磁化,產(chǎn)生了與原螺線管磁場方向一致的磁場,因而它的磁性比原來強(qiáng)得多。電磁鐵就是利用電流的磁效應(yīng)和通電螺線管中插入鐵心生磁性大大增強(qiáng)的原理工作的。

②影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有電流的大小、線圈匝數(shù)、有無鐵心等。線圈匝數(shù)一定時,電流越大,磁性越強(qiáng);結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵,電流一定,線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)。有鐵芯時比無鐵芯磁性強(qiáng)。

電磁鐵

永磁體

相同點(diǎn)

都有兩極

不同點(diǎn)

磁性的有無

可由通斷電流來控制

不能控制

磁極的極性

可由電流的方向控制

不能控制

磁性的強(qiáng)弱

可由電流的大小和線圈的匝數(shù)控制

不能控制

應(yīng)用

電磁起重機(jī)、電磁選礦機(jī)、電磁繼電器、電鈴、電話、揚(yáng)聲器、全自動進(jìn)水排水閥門、感應(yīng)式?jīng)_水器閥門

指南針

五、電磁繼電器  揚(yáng)聲器

1、電磁繼電器:是利用低電壓、弱電流電路的通斷來間接地控制高電壓、強(qiáng)電流電路的裝置,實(shí)質(zhì)是由電磁鐵控制電路工作的開關(guān)。

構(gòu)造:電磁鐵、銜鐵、彈簧、動觸點(diǎn)、靜觸點(diǎn)。

電路組成:低壓控制電路;高壓工作電路。

工作原理:電磁鐵通電時具有磁性吸引銜鐵,使動觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)接觸,工作電路閉合,電磁鐵斷電時失去磁性,彈簧把銜鐵拉起來切斷電路。

2、揚(yáng)聲器:是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置。

構(gòu)造:永磁體、線圈、紙盆。

工作原理:當(dāng)線圈中通過交變電流時,線圈的磁性大小及方向不斷變化,受到永磁體的吸引和排斥來回變化,帶動紙盆來回振動,于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。

其發(fā)聲原理可表示為:變化的電流—變化的磁場—紙盆的振動—聲音。

六、電動機(jī)

1、磁場對通電導(dǎo)線的作用:通電導(dǎo)線大磁場中要受到力的作用,力的方向跟電流的方向、磁感線的方向有關(guān)。當(dāng)電流的方向或磁感線的方向變得相反時,通電導(dǎo)線受力的方向也變得相反。

2、左手定則:張開左手,讓四指與大拇指垂直,讓磁感線垂直穿過掌心,四指指向電流方向,大拇指馬提尼克指的方向就是磁場對通電導(dǎo)線的作用力的方向。

3、通電線圈在磁場中會受力發(fā)生轉(zhuǎn)動。

4、電動機(jī)

①工作原理:通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動,其能量轉(zhuǎn)化過程是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

②種類:直流電動機(jī)、交流電動機(jī)

③直流電動機(jī)構(gòu)造:磁體、線圈、換向器、電刷。

④換向器:由兩個銅制半環(huán)構(gòu)成。

作用:每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時,自動改變線圈中電流方向使線圈能沿著同一方向連續(xù)轉(zhuǎn)動。

⑤轉(zhuǎn)速:電動機(jī)的轉(zhuǎn)速由電流大小決定。

⑥電動機(jī)的轉(zhuǎn)動的方向由電流方向和磁場方向決定。

⑦能量轉(zhuǎn)化:電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

⑧電動機(jī)優(yōu)點(diǎn):構(gòu)造簡單;控制方便;體積;無污染;效率高。

七、磁生電

1、 電磁感應(yīng)現(xiàn)象:閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中作切割磁感線運(yùn)動產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象,產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。

英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,進(jìn)一步揭示了電與磁之間的聯(lián)系,發(fā)明了發(fā)電機(jī)。

感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動的方向和磁感線方向有關(guān)。

2、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:電路必須是閉合的;部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動。

3、發(fā)電機(jī):

①制成原理:利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

②能量的轉(zhuǎn)化:機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

③分類:直流發(fā)電機(jī)、交流發(fā)電機(jī)

④交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造:轉(zhuǎn)子、定子、2個銅環(huán)、2個電刷。

4、交流電和直流電:

①交流電:大小和方向周期性變化的電流。符號AC。

②直流電:電流方向不變的電流。符號DC。

5、我國供生產(chǎn)和生活用的是交流電,頻率是50Hz,周期是0.02s,電流在每秒內(nèi)產(chǎn)生的周期性變化的次數(shù)是50次,在1秒內(nèi)電流方向變化100次。

八、電磁現(xiàn)象作圖

1、已知磁體的磁極畫磁感線方向或通電螺線管中電流方向。

2、根據(jù)磁感線方向確定磁極,標(biāo)出通電螺線管的磁極或電流方向。

3、根據(jù)題中或圖中的已知條件,畫出螺線管線圈的繞法。

4、根據(jù)圖中通電螺線管的電流方向,標(biāo)出磁極、磁場中某點(diǎn)的小磁針的極性,以及另一個通電螺線管的磁極或線圈的繞法。

5、根據(jù)要求完成電磁繼電器線路的連接。

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