物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后,將其接入電路中.閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)臺燈不亮,同時其他用電器也停止工作,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷.更換新的保險絲后,將臺燈單獨接入電路,又發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷,其原因可能是( 。
A.臺燈燈泡的兩條接線相碰了
B.燈泡的燈絲斷了
C.室內(nèi)電路中本來就存在短路現(xiàn)象
D.臺燈開關(guān)的兩端短路
A
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后,將其插入插座中.閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)臺燈不亮,同時其他用電器也停止工作,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷.更換新的保險絲后,將臺燈單獨接入電路,又發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷,其原因可能是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后,將其接入電路中.閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)臺燈不亮,同時其他用電器也停止工作,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷.更換新的保險絲后,將臺燈單獨接入電路,又發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷,其原因可能是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后,將其接入電路中.閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)臺燈不亮,同時其他用電器也停止工作,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷.更換新的保險絲后,將臺燈單獨接入電路,又發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷,其原因可能是( 。
A.臺燈燈泡的兩條接線相碰了
B.燈泡的燈絲斷了
C.室內(nèi)電路中本來就存在短路現(xiàn)象
D.臺燈開關(guān)的兩端短路

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后,將其插入插座中.閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)臺燈不亮,同時其他用電器也停止工作,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷.更換新的保險絲后,將臺燈單獨接入電路,又發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷,其原因可能是(  )
A.燈座短路
B.燈泡的燈絲斷了
C.室內(nèi)電路中本來就存在短路現(xiàn)象
D.插座短路

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科目:初中物理 來源:《第14章 探究電路》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后,將其插入插座中.閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)臺燈不亮,同時其他用電器也停止工作,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷.更換新的保險絲后,將臺燈單獨接入電路,又發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷,其原因可能是( )
A.燈座短路
B.燈泡的燈絲斷了
C.室內(nèi)電路中本來就存在短路現(xiàn)象
D.插座短路

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年新人教版八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后,將其接入電路中.閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)臺燈不亮,同時其他用電器也停止工作,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷.更換新的保險絲后,將臺燈單獨接入電路,又發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷,其原因可能是( )
A.臺燈燈泡的兩條接線相碰了
B.燈泡的燈絲斷了
C.室內(nèi)電路中本來就存在短路現(xiàn)象
D.臺燈開關(guān)的兩端短路

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后,將其插入插座中.閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)臺燈不亮,同時其他用電器也停止工作,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷.更換新的保險絲后,將臺燈單獨接入電路,又發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷,其原因可能是


  1. A.
    燈座短路
  2. B.
    燈泡的燈絲斷了
  3. C.
    室內(nèi)電路中本來就存在短路現(xiàn)象
  4. D.
    插座短路

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科目:初中物理 來源:期末題 題型:單選題

物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后,將其接入電路中。閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)臺燈不亮,同時其他用電器也停止工作,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷。更換新的保險絲后,將臺燈單獨接入電路,又發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷,其原因可能是
[     ]
A.臺燈燈泡的兩條接線相碰了       
B.燈泡的燈絲斷了
C.室內(nèi)電路中本來就存在短路現(xiàn)象     
D.臺燈開關(guān)的兩端短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理興趣小組的同學獨立組裝成一盞臺燈后,將其接入電路中。閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)臺燈不亮,同時其他用電器也停止工作,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷。更換新的保險絲后,將臺燈單獨接入電路,又發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷,其原因可能是( 。

A.臺燈燈泡的兩條接線相碰了       B.燈泡的燈絲斷了

C.室內(nèi)電路中本來就存在短路現(xiàn)象     D.臺燈開關(guān)的兩端短路

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

焦耳

  焦耳(James Prescort Joule,1818~1889)英國杰出的物理學家。1818年12月24日生于曼徹斯特附近的索爾福德。父親是個富有的啤酒廠廠主。焦耳從小就跟父親參加釀酒勞動,學習釀酒技術(shù),沒上過正規(guī)學校。16歲時和兄弟一起在著名化學家道爾頓門下學習,然而由于老師有病,學習時間并不長,但是道爾頓對他的影響極大,使他對科學研究產(chǎn)生了強烈的興趣。1838年他拿出一間住房開始了自己的實驗研究。他經(jīng)常利用釀酒后的業(yè)余時間,親手設(shè)計制作實驗儀器,進行實驗。焦耳一生都在從事實驗研究工作,在電磁學、熱學、氣體分子動理論等方面均作出了卓越的貢獻。他是靠自學成為物理學家的。

  焦耳是從磁效應和電動機效率的測定開始實驗研究的。他曾以為電磁鐵將會成為機械功的無窮無盡的源泉,很快他發(fā)現(xiàn)蒸汽機的效率要比剛發(fā)明不久的電動機效率高得多。正是這些實驗探索導致了他對熱功轉(zhuǎn)換的定量研究。

  從1840年起,焦耳開始研究電流的熱效應,寫成了《論伏打電所生的熱》、《電解時在金屬導體和電池組中放出的熱》等論文,指出:導體中一定時間內(nèi)所生成的熱量與導體的電流的二次方和電阻之積成正比。此后不久的1842年,俄國著名物理學家楞次也獨立地發(fā)現(xiàn)了同樣的規(guī)律,所以被稱為焦耳-楞次定律。這一發(fā)現(xiàn)為揭示電能、化學能、熱能的等價性打下了基礎(chǔ),敲開了通向能量守恒定律的大門。焦耳也注意探討各種生熱的自然“力”之間存在的定量關(guān)系。他做了許多實驗。例如,他把帶鐵芯的線圈放入封閉的水容器中,將線圈與靈敏電流計相連,線圈可在強電磁鐵的磁場間旋轉(zhuǎn)。電磁鐵由蓄電池供電。實驗時電磁鐵交替通斷電流各15分鐘,線圈轉(zhuǎn)速達每分鐘600次。這樣,就可將摩擦生熱與電流生熱兩種情況進行比較,焦耳由此證明熱量與電流二次方成正比,他還用手搖、砝碼下落等共13種方法進行實驗,最后得出:“使1磅水升高1°F的熱量,等于且可能轉(zhuǎn)化為把838磅重物舉高1英尺的機械力(功)”(合460千克重米每千卡)?偨Y(jié)這些結(jié)果,他寫出《論磁電的熱效應及熱的機械值》論文,并在1843年8月21日英國科學協(xié)會數(shù)理組會議上宣讀。他強調(diào)了自然界的能是等量轉(zhuǎn)換、不會消滅的,哪里消耗了機械能或電磁能,總在某些地方能得到相當?shù)臒。這對于熱的動力說是極好的證明與支持。因此引起轟動和熱烈的爭議。

  為了進一步說服那些受熱質(zhì)說影響的科學家,他表示:“我打算利用更有效和更精確的裝置重做這些實驗!币院笏淖儨y量方法,例如,將壓縮一定量空氣所需的功與壓縮產(chǎn)生的熱量作比較確定熱功當量;利用水通過細管運動放出的熱量來確定熱功當量;其中特別著名的也是今天仍可認為是最準確的槳葉輪實驗。通過下降重物帶動量熱器中的葉片旋轉(zhuǎn),葉片與水的摩擦所生的熱量由水的溫升可準確測出。他還用其他液體(如鯨油、水銀)代替水。不同的方法和材料得出的熱功當量都是423.9千克重·米每千卡或趨近于423.85千克重·米每千卡。

  在1840~1879年焦耳用了近40年的時間,不懈地鉆研和測定了熱功當量。他先后用不同的方法做了400多次實驗,得出結(jié)論:熱功當量是一個普適常量,與做功方式無關(guān)。他自己1878年與1849年的測驗結(jié)果相同。后來公認值是427千克重·米每千卡。這說明了焦耳不愧為真正的實驗大師。他的這一實驗常數(shù),為能量守恒與轉(zhuǎn)換定律提供了無可置疑的證據(jù)。

  1847年,當29歲的焦耳在牛津召開的英國科學協(xié)會會議上再次報告他的成果時,本來想聽完后起來反駁的開爾文勛爵竟然也被焦耳完全說服了,后來兩人合作得很好,共同進行了多孔塞實驗(1852),發(fā)現(xiàn)氣體經(jīng)多孔塞膨脹后溫度下降,稱為焦耳-湯姆孫效應,這個效應在低溫技術(shù)和氣體液化方面有廣泛的應用。焦耳的這些實驗結(jié)果,在1850年總結(jié)在他出版的《論熱功當量》的重要著作中。他的實驗,經(jīng)多人從不同角度不同方法重復得出的結(jié)論是相同的。1850年焦耳被選為英國皇家學會會員。此后他仍不斷改進自己的實驗。恩格斯把“由熱的機械當量的發(fā)現(xiàn)(邁爾、焦耳和柯爾丁)所導致的能量轉(zhuǎn)化的證明”列為19世紀下半葉自然科學三大發(fā)現(xiàn)的第一項。

選自:《物理教師手冊》

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