下面提到的現(xiàn)象中不能用光的直線傳播來解釋的是( 。
A.王全同學(xué)在燈光下玩手影游戲
B.2009年7月22日,張惠在杭州旅游看到了日全食天象奇觀
C.小孔成像
D.橋與其倒影
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

3、下面提到的現(xiàn)象中不能用光的直線傳播來解釋的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下面提到的現(xiàn)象中不能用光的直線傳播來解釋的是( 。
A.王全同學(xué)在燈光下玩手影游戲
B.2009年7月22日,張惠在杭州旅游看到了日全食天象奇觀
C.小孔成像
D.橋與其倒影

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年滬科版八年級(下)段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下面提到的現(xiàn)象中不能用光的直線傳播來解釋的是( )
A.王全同學(xué)在燈光下玩手影游戲
B.2009年7月22日,張惠在杭州旅游看到了日全食天象奇觀
C.小孔成像
D.橋與其倒影

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下面提到的現(xiàn)象中不能用光的直線傳播來解釋的是


  1. A.
    王全同學(xué)在燈光下玩手影游戲
  2. B.
    2009年7月22日,張惠在杭州旅游看到了日全食天象奇觀
  3. C.
    小孔成像
  4. D.
    橋與其倒影

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2004年山東省青島市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

物質(zhì)的特性及其應(yīng)用
曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù):
金屬密度/(×103kg/m3熔點/℃比熱容/[J/]導(dǎo)熱性能導(dǎo)電性能
2.76600.8844
8.910830.3922
19.310630.1333
鋼鐵7.915400.4687
11.33270.1399
10.59610.2411
(注:導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好)
利用這個金屬特性表,曉麗解決了不少問題:
(1)下圖表示其中______金屬的熔化過程,圖象的______段表示該金屬處于固液共存狀態(tài),熔化用了______時間.除金屬外,常見的晶體還有______、______等.

(2)曉麗買了一件工藝品,但不知究意是什么金屬制成的.于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進行了測量,得到以下表格中的一些數(shù)據(jù).請結(jié)合下圖將表格填完整.
金屬塊的質(zhì)量m/g水的體積V1/ml金屬塊和水的體積V2/ml金屬塊的體積V/cm3金屬塊的密度ρ/(kg/m3
10.814   

通過測量,發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中______金屬制成的,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如:______.這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖象中的______直線來表示.圖中直線a表示的是表中______金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系.
請你畫出工藝品靜止在上圖量筒底部時的受力示意圖(不計繩子的拉力).
(3)為了研究金屬的吸熱能力,曉麗做了如下的探究:
器材與裝置:兩個燒杯、兩支溫度計、質(zhì)量相同的水和鐵粉.

探究過程:將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射,用溫度計每隔一段時間測一測溫度,得到如下實驗數(shù)據(jù):
時間/min
溫度/℃
3691215
鐵粉151720222427
151617181819
曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實驗,均得出相似的數(shù)據(jù).她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時間,金屬升高的溫度比水的______.為比較物質(zhì)這種能力的不同,引入了比熱容這一物理量.
因此,曉麗解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因:因為水的比熱容比較______.
(4)一個密度為ρ、底面積是S的圓柱體金屬塊,放在水平地面時,對地面的壓強為p.曉麗要用一個動滑輪將它運送到樓上,動滑輪的機械效率為η,則圓柱體的質(zhì)量有多大?勻速上提時曉麗要用多大的力?(已知重力與質(zhì)量的比值為g)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?白下區(qū)二模)在探究“二力平衡的條件”的實驗中,某同學(xué)采用的實驗裝置如圖所示:
(1)當(dāng)物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的.實驗時,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài).此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這些力是平衡的.小明再把右盤中的砝碼換成一個稍重一點的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
桌面對木塊有摩擦
桌面對木塊有摩擦
,這時木塊在水平方向受到的力
平衡
平衡
(填“平衡”或“不平衡”).要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請你對該實驗裝置提出改進意見:
將木塊換成小車(或用光滑的水平面代替桌面)
將木塊換成小車(或用光滑的水平面代替桌面)

(2)某同學(xué)認為:物體在平衡力的作用下,其機械能可能會增大.你認為他的觀點是
正確
正確
的(填“正確”或“錯誤”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示,某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運動,這樣做的目的
利用二力平衡知識間接測量f
利用二力平衡知識間接測量f
,在木塊上加砝碼后,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變小”、“變大”或“不變”),由此得出的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大


(2)如圖2所示,是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實驗,當(dāng)在杠桿左端距離O點二個格子的位置掛了三個等質(zhì)量的鉤碼,當(dāng)在另一端距離O點三個格子的位置掛兩個等質(zhì)量的鉤碼時,此時杠桿剛好平衡,若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼,釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么?
小王認為:杠桿仍能保持平衡;小李認為:杠桿將順時針轉(zhuǎn)動;小趙認為:杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動;你支持
小李
小李
的觀點,理由是
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積

小明在實驗后,用直尺AB制作桿秤,他在0刻度處用細線懸掛一個秤盤C,在3cm刻度處用細線D懸吊起來.他提起細線D“秤桿”(直尺)不能靜止在水平位置.于是,他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥,使“秤桿”能在水平位置靜止(如圖3).他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實驗中
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
的做法,這樣做的目的是
使杠桿在水平位置平衡,便于從杠桿上直接讀出力臂
使杠桿在水平位置平衡,便于從杠桿上直接讀出力臂

(3)如圖4是小紅同學(xué)探究影響斜面機械效率因素的實驗裝置.
實驗準備的器材有:三個質(zhì)量不同的木塊A;  三條粗糙程度不同的長木板B;三個高度不同的長方體鐵塊C; 刻度尺;彈簧測力計等.
下表是小紅探究斜面機械效率與物重的關(guān)系時所記錄的相關(guān)數(shù)據(jù).
測量次序 斜面粗糙程度 物重G(N) 斜面高
h(m)
沿斜面的拉力F(N) 斜面長L(m) 有用功
W有(J)
總功
W總(J)
機械效率η
1 較粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 較粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 較粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通過分析數(shù)據(jù),你可以得出結(jié)論:
斜面的機械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
斜面的機械效率與被提升的物體的重量無關(guān)
;
若保持斜面長度不變,將斜面高h變?yōu)?.2m,再將重為3N的物體沿斜面向上拉時,所需拉力為2N,則此時斜面的機械效率是
75%
75%
;說明斜面機械效率與
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
有關(guān).除此之外,你認為斜面的機械效率還可能與斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)節(jié)能電動車為上海世博園區(qū)的觀光提供了綠色交通服務(wù).若一輛電動車在中國館附近的水平路面上以8m/s的速度沿直線行駛了50s,則通過的路程為
400
400
m;若此時車內(nèi)的乘客以車為參照物,則中國館是
運動
運動
的(選填:“靜止”或“運動”);剎車時,電動車所受的合力大小
不等于
不等于
零(選填:“等于”或“不等于”).
(2)汽車剎車時站在車內(nèi)的人會向前傾倒.在解釋這個現(xiàn)象時要用到以下4句話:
①剎車時,人腳和汽車一起減慢了速度;       ②汽車行駛時,人和車以相同的速度前進;
③人的身體由于慣性還在以原來的速度向前運動;    ④人會向前傾倒.
要使這個現(xiàn)象解釋得最清楚,這4句話排列順序是:
②①③④
②①③④

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)節(jié)能電動車為上海世博園區(qū)的觀光提供了綠色交通服務(wù).若一輛電動車在中國館附近的水平路面上以8m/s的速度沿直線行駛了50s,則通過的路程為______m;若此時車內(nèi)的乘客以車為參照物,則中國館是______的(選填:“靜止”或“運動”);剎車時,電動車所受的合力大小______零(選填:“等于”或“不等于”).
(2)汽車剎車時站在車內(nèi)的人會向前傾倒.在解釋這個現(xiàn)象時要用到以下4句話:
①剎車時,人腳和汽車一起減慢了速度;    ②汽車行駛時,人和車以相同的速度前進;
③人的身體由于慣性還在以原來的速度向前運動; 、苋藭蚯皟A倒.
要使這個現(xiàn)象解釋得最清楚,這4句話排列順序是:______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)節(jié)能電動車為上海世博園區(qū)的觀光提供了綠色交通服務(wù).若一輛電動車在中國館附近的水平路面上以8m/s的速度沿直線行駛了50s,則通過的路程為    m;若此時車內(nèi)的乘客以車為參照物,則中國館是    的(選填:“靜止”或“運動”);剎車時,電動車所受的合力大小    零(選填:“等于”或“不等于”).
(2)汽車剎車時站在車內(nèi)的人會向前傾倒.在解釋這個現(xiàn)象時要用到以下4句話:
①剎車時,人腳和汽車一起減慢了速度;       ②汽車行駛時,人和車以相同的速度前進;
③人的身體由于慣性還在以原來的速度向前運動;    ④人會向前傾倒.
要使這個現(xiàn)象解釋得最清楚,這4句話排列順序是:   

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案