在括號中寫出下列句子中劃線詞的反義詞不對的是  

A、這是一頭牛。(小)
B、這里的菠菜太了。(輕)    
C、道路改造是我們這個城市的問題。(新)
B
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科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級上 題型:048

短文閱讀我會做。

我愛家鄉(xiāng)的木棉樹

  我的家鄉(xiāng)在南京市,我家的屋旁有一棵木棉樹。

  家鄉(xiāng)的木棉樹一年四季都是挺拔秀麗的。

  春姑娘邁著輕盈的腳步到來了。春雨蒙蒙,細(xì)如牛毛。高大挺拔的木棉樹上結(jié)出了一個個小巧玲瓏的花骨朵。過了兩三天,木棉花開了,有的只綻開兩三瓣,有的全開放了,露出了嫩紅的花蕊。從遠(yuǎn)處看,木棉花像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰,把天際染得通紅。

  到了炎熱的夏天,木棉樹又換上了翠綠的夏裝,長得格外挺拔秀麗。圓長嫩綠的葉子,綠得透明,像一塊塊無瑕的碧玉。一場大雨后,木棉樹的綠葉上滾動著晶瑩的水珠,好像一顆顆透明的珍珠,惹人喜愛。

  秋天,百花都(枯黃  枯萎)了,木棉樹的葉子卻長(的  得  地)更綠更(密  蜜)了。盡管下著霜,木棉樹卻和往常一樣挺拔,(顯露  顯示)出頂風(fēng)斗霜的勇敢頑強(qiáng)的風(fēng)格。

  寒冷的冬天,西北風(fēng)卷著雪花,許多花草樹木經(jīng)不起風(fēng)霜的考驗(yàn),木棉樹卻勇于拼搏,傲然挺立。樹上開滿了銀花,一陣風(fēng)吹來,雪花般地落下來。

  我聽說木棉樹也叫“英雄樹”,它的花也叫“英雄花”。抗日戰(zhàn)爭時期,有一位戰(zhàn)士就義在一棵木棉樹下,他的鮮血染紅了木棉花。望著火紅的“英雄花”,怎能不使我對革命先烈產(chǎn)生敬意呢?

  我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的木棉樹。

1.用“\”劃去第五自然段中的錯字或詞。

2.寫出下列詞語的近義詞。

秀麗——  輕盈——  天際——

3.從文中找出顏色的詞填在括號里。

(  )的花蕊 。ā 。┑南难b

(  )的木棉花 。ā 。┑娜~子

4.用“——”畫出文中一個比喻句,用加粗畫出文中一個擬人句。

5.文中有一個反問句,請把它抄下來并改成陳述句。

反問句:________________________________

陳述句:________________________________

6.木棉樹也叫(  ),它的花也叫(  )。文中按(  )的順序?qū)懗隽四久迾涞耐Π涡沱悺?/P>

7.用“‖”給短文分段,請從文中找出能概括第二段段意的句子寫在橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

旅行鴿的命運(yùn)

        旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過,它的后背是灰色的,似乎還有些發(fā)藍(lán),而胸前的顏色又是鮮紅的,所以看上去是那么絢麗多彩。     
        旅行鴿(       )好看,(       )數(shù)量繁多。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍,唱著高昂的歌兒飛過北美洲森林上空時,鳥群遮住了陽光,地面上一片昏暗。數(shù)量足有兩億只!    
        改變旅行鴿命運(yùn)的,是它的肉食用起來味道鮮美。   
        (        )用棍棒向天空揮動幾下,(       )能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍,捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當(dāng)時的事實(shí)。那時候,每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里,變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進(jìn)行,旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。到1880年,成群的旅行鴿只能在個別地方看到。即使這樣,那里的獵人還是每年向餐桌提供300萬只旅行鴿!    
       1900年的一天,隨著一聲槍響,最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年,曾經(jīng)鋪天蓋地般陣容的旅行鴿,只剩下三只了,它們生活在一家動物園中。1914年9月1日,最后一只旅行鴿在這家動物園中死去,美國所有的報紙和電臺報道了這一消息。     
        旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕,只有短短50年時間。而在20世紀(jì),競有數(shù)以百計的動物,從地球上永遠(yuǎn)地消失了。     
1.下面這段話中劃線的字都是多音字。請用“       ”畫出正確的讀音,并用另一個讀音組詞。    
       不過,它的后(bēi   bèi)是灰色的,(sì shì)乎(hái  huán)    有些發(fā)(fā  fà)藍(lán),而胸部的顏色又是鮮紅的,所以(kān   kàn)上去是    那么絢麗多彩。    
       背(       )     似(       )     還(       )     發(fā)(       )     看(       )    
2.查字典查“足”字,音序是(      ),音節(jié)是(      ),部首為(      )。    
   “足”字在字典中的解釋有:①腳;②某些器物下的支撐部分;③充裕,充分,完全。文中“數(shù)量足有兩億只!”應(yīng)該選第(     )個解釋。用第①個解釋可組成(        )等詞語。    
3.在文中的括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,并選擇其中一個說一句話。     
                                                                                                                                  
4.在文中找出下列詞語的反義詞。    
   特殊(       )    渺小(       )    低沉(       )    誕生(       )    
5.用“       ”畫出文中描寫旅行鴿“數(shù)量繁多”的具體場景的句子。    
6.旅行鴿在短短50年內(nèi)滅絕的原因是什么?請你用簡單的語言概括回答。
                                                                                                                                                    

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

孩子和蝸牛

  我曾在一個四年級學(xué)生的作文中讀到這樣的句子:“蝸牛的眼睛很小,你要是沒有一雙好眼睛是看不到的!焙髞砦姨氐卦谝粋雨天里,到學(xué)校的后墻上找到一只正自在地向上爬的蝸牛。

  費(fèi)了好大的勁才逗出了它的犄角和頭來,仔細(xì)地觀察一番,果然就如那個孩子所說的那樣,蝸牛的眼睛小的像針尖,( 。┦1.5的視力( 。┮J(rèn)真地瞇起眼睛才看個大概。這件事讓我覺得孩子會在一些大人未知的領(lǐng)域里有很真切的發(fā)現(xiàn),而這些發(fā)現(xiàn)(  )不一定有什么意義,( 。┮欢ㄊ呛苡腥の兜。

  這件事過去不久,我在一年級的美術(shù)課上看到了一個小男孩的畫,恰好他畫的是三只蝸牛:一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛,前面的一只回過頭來,看看后面的兩只。讓我感興趣的是他畫的蝸牛的眼睛:細(xì)細(xì)的犄角下面是兩只大大的眼睛,又圓又亮。還有很長的睫毛,一根一根長得很整齊,向上彎曲著,眼睛下面是兩個紅紅的圓臉蛋。

  我覺得這個孩子一定是沒有看到過真正的蝸牛,才把蝸牛畫走了樣。我悄聲地對他說:“蝸牛的眼睛很小呀!你肯定是沒有看到過!

  孩子小聲地告訴我:“我見過呀!可我今天畫的是蝸牛一家呀,媽媽背著孩子,不把眼睛睜得大大的怎么看清楚呢!蝸牛爸爸看著自己的孩子心里高興,( 。┎虐蜒郾牭暮艽!

  我明白過來,( 。┖⒆影盐伵5难劬Ξ嫶罅耍ā 。┪伵R患野蜒劬Ρ牬罅!孩子的眼睛是在心靈的指引之下,而心靈的美妙使得這個世界妙不可言了!那一時刻我恨自己的想象力的匱乏,盡管我經(jīng)常在課堂下教孩子怎樣想象。

1)選字填空:費(fèi)  廢

( 。┧
浪(  )
( 。﹦
(  )除
免( 。
收( 。

2)按要求寫詞語。

①從文中找出下列詞語的近義詞。

仔細(xì)——
貧乏——
湊巧——
美好——

②從文中找出下列詞語的反義詞。

居然——
筆直——
偶爾——
豐富——

3)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中括號內(nèi)。

①……雖然……但是……
②……因此……
③……即使……也……
④……不是……而是…

4)寫出文中劃橫線句子的含義。

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5)請你評價:短文中的老師和孩子各有什么特點(diǎn)?讀了短文后,你受到什么啟發(fā)?

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
   冒險 
       春天到了,兩顆種子躺在肥沃的土里,開始了下面的對話。     
       第一顆種子說:“我要努力生長!我要向下(zā  zhā)根,還要‘出人頭地’, 讓莖葉隨風(fēng)搖擺,歌頌春天的到來——我要感受到春暉照耀臉龐的溫暖,還有晨 (lù  lòu)滴落花瓣的喜悅!庇谑,它努力向上生長。     
       第二顆種子說:“我沒那么勇敢,我若向下扎根也許會碰到硬石;我若用力向上鉆,也許會傷到我脆弱的莖;我若長出幼芽,(nán  nàn)保不會被蝸牛吃掉;我若開花結(jié)(jiē    jié)果,只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再作打算吧!     
       于是,它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天后,一只母雞在院子里東啄西啄,這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。 
1.在文中劃線字的正確讀音下畫“√”。 
2.在下面的括號里填上合適的詞。
       (         )的泥土    (         )的莖葉    (         )的春天 
3.寫出下列詞語的反義詞。
      脆弱——(         )        危險——(         )          膽怯——(         )
4.用“       ”畫出文中的一組排比句。 
5.文中誰愿冒險?它為什么要冒險?
                                                                                                         
6.第二顆種子為什么不敢冒險?結(jié)果怎樣?
                                                                                                          

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