按要求寫句子正確的選項(xiàng)是 1.兩個(gè)語文、數(shù)學(xué)老師都很關(guān)心我們。(修改病句) A、去掉“兩個(gè)” B、將“關(guān)心”改成“關(guān)愛” C、去掉“我們” 2.我為他而驕傲。(把肯定句改為雙重否定句) A、我能不為他而驕傲。 B、我不能不為他而驕傲。 C、我能為他而驕傲。 3.五歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。(縮寫句子) A、五歲的弟弟吃著蘋果。 B、弟弟吃著大蘋果。 C、弟弟吃著蘋果。 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:語文教研室
題型:046
讀句子,按要求完成練習(xí)。
A
.我忙把她扶起,老婆婆對(duì)我笑了笑,又繼續(xù)趕路了。
B
.這也不要,那也不要,這兩樣?xùn)|西總有人會(huì)要,特別是這面寶鏡,孩子們搶都來不及哩!
C
.我一聽,立刻說:“我要,我要!”
1
.選擇正確解釋加粗字的選項(xiàng),在括號(hào)里打“T”。
(
1)“忙”的意思是:連忙( ) 幫忙( 。
(
2)“總”的意思是:總共( 。】倸w( )
2
.寫出近義詞。
馬上
——( )
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科目:小學(xué)語文
來源:
題型:046
讀句子,按要求完成練習(xí)。
A
.我忙把她扶起,老婆婆對(duì)我笑了笑,又繼續(xù)趕路了。
B
.這也不要,那也不要,這兩樣?xùn)|西總有人會(huì)要,特別是這面寶鏡,孩子們搶都來不及哩!
C
.我一聽,立刻說:“我要,我要!”
1
.選擇正確解釋加粗字的選項(xiàng),在括號(hào)里打“T”。
(
1)“忙”的意思是:連忙( 。兔Γā 。
(
2)“總”的意思是:總共( 。】倸w( 。
2
.寫出近義詞。
馬上
——( 。
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科目:小學(xué)語文
來源:四川省小考真題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時(shí),已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí),一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的!
向?qū)У睦涞,招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白:我們?cè)瓉砀闪艘患薏豢杉暗拇朗隆?nbsp;
那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險(xiǎn),它便會(huì)返回龜巢,F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛#仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。
黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘, 無遮無擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實(shí)可以飽餐一頓了。
“天啊!”我聽見背后有人說:“看我們做了些什么!”
這時(shí),幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。
一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們?nèi)祟悾@些海龜根本就不會(huì)受到危害。”
……
1.請(qǐng)選擇下列畫線字的正確讀音,標(biāo)上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無其事 —— ( )
3.用查字典知識(shí)填空,再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序( ),用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請(qǐng)選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉,在括?hào)里填上序號(hào)。
探路( ) 探望( ) 密探( )
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動(dòng)詞“ ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜 的動(dòng)作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U> 的神態(tài),這是非常傳神的描寫。
4.讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問題。
(1)“事實(shí)”指的是什么?用一兩句話寫出來。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中,詞語“ ” 和“ ”的意思是重復(fù)的,從中我們體會(huì)到作者怎樣的心情?請(qǐng)用一個(gè)詞語概括:
5.作者寫這篇文章最想表達(dá)的是(請(qǐng)選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng))
A一個(gè)人做事情要三思而行,魯莽行事,往往適得其反。
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律,違背它,就必然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
C一個(gè)人做事要堅(jiān)持原則,否則就會(huì)像向?qū)菢,先違背常理遭無知者的譴責(zé),后盡力彌補(bǔ)仍遭受良心譴責(zé)。
D人類一定要多讀書多學(xué)知識(shí),否則將會(huì)像文中的“我們” 一樣,因?yàn)闊o知而做錯(cuò)事,后悔莫及。
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科目:小學(xué)語文
來源:語文教研室
題型:048
讀句子,按要求完成練習(xí)。
八戒說:“妖精,你不要無禮,莫害我?guī)煾浮N掖髱熜謱O行者,他神通廣大,能降妖。他來時(shí)教你死無葬身之地!”那妖怪聞言,越加憤怒,罵道:“什么孫行者,我會(huì)怕他?他若來,我剝了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!”“是哪個(gè)這等罵我!”孫悟空氣得抓耳撓腮,暴跳如雷。
1
.填空。
(
1)這段話中有________、_________和______三個(gè)角色。
(
2)______和______兩個(gè)詞語,寫出孫悟空十分氣憤。
(
3)妖怪很殘忍,他說孫悟空若來,要______了他皮,____了他筋,_____了他骨,_____了他心。
2
.解釋詞語。
(
1)“莫害我?guī)煾浮敝械摹澳苯忉尀椋ā 。?/P>
(
2)“他若來,我剝了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!”中的“若”解釋為( 。
3
.選擇句子理解正確的選項(xiàng),在括號(hào)里打“T”。
“什么孫行者,我會(huì)怕他?”的意思是:
(
1)我會(huì)怕孫行者。
( 。
(
2)我才不怕孫行者
( )
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科目:小學(xué)語文
來源:北京同步題
題型:閱讀理解與欣賞
太陽神炎帝有個(gè)活潑可愛的小女兒。有一天,她駕著一艘小船到東海去游玩,不料海上忽然刮起了大風(fēng),卷起巨浪,把小船掀翻了,她被淹死在大海里。 //
炎帝的女兒死后變成一只小鳥,名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花頭、紅腳、白嘴巴,樣子有點(diǎn)像烏鴉。她恨無情的大海奪走了自己年輕的生命,所以常常飛到西山去,用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹枝,再飛回東海,把小石子或小樹枝投進(jìn)海里,決心要填平害人的大海。//
大海見了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說:“算了吧,你這只既可憐又可笑的傻鳥!你就算填上一百年,也別想填平!”
精衛(wèi)在高空回答說:“哪怕是填上一萬年,一萬萬年,填到世界最后一日,我也要把你填平!”
從此以后,精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著,進(jìn)行著填海工作。
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。
活潑 pō( ) bō( ) 填海tián ( ) tiān ( )
刮風(fēng)guā ( ) guǎ( )
2.給下列漢字加偏旁組成新字,再組詞。
每( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
青( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
舌( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
3.在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
( )的女兒 ( )的生命 ( )地飛行
( )的大海 ( )的眼光 ( )地觀看
4.按要求改寫句子。
(1)太陽神炎帝有個(gè)活潑可愛的小女兒。
改為疑問句:
(2)我要填平大海。
改為“把”字句:
改為“被”字句:
5.本文可分為四段,第一、二段已分好,請(qǐng) 用“//”將余下部分分為兩段。
6.給短文選擇中心思想,在正確的一項(xiàng)后面 畫“√”。
(1)寫精衛(wèi)為了報(bào)仇,決心填平大海的事。 ( )
(2)說明精衛(wèi)自不量力,是永遠(yuǎn)不可能填平大海的。 ( )
(3)贊美了為達(dá)到一個(gè)目標(biāo),不怕艱難,奮斗到底的精神。 ( )
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科目:小學(xué)語文
來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版
題型:048
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閱讀理解
陽光雨露
①“好好學(xué)習(xí)”是毛澤東主席 1952年“六一”前夕為北京育英學(xué)校題的詞。
、诒本┯W(xué)校誕生在解放前夕黨中央所在地河北西柏坡, 1949年隨黨中央直屬機(jī)關(guān)遷入北京。這是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校。建國(guó)初期,中央許多領(lǐng)導(dǎo)同志的子女在這里讀書。1952年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕,一些學(xué)生家長(zhǎng)出于對(duì)下一代的關(guān)心,紛紛以各種方式向?qū)W校和孩子們表示節(jié)日的祝賀。當(dāng)時(shí),毛澤東主席的小女兒李納是育英學(xué)校的小學(xué)生。一天下課后 校長(zhǎng)韓作黎把李納找到校長(zhǎng)室 親切地對(duì)她說 學(xué)校要慶!×弧∧慊丶艺(qǐng)主席給咱們學(xué)校題個(gè)詞 好不好 李納聽了很高興 就像領(lǐng)了一項(xiàng)重要任務(wù) 周末一到 她就趕緊回到家中
、坌瞧谔焐衔纾罴{(興致勃勃 興高采烈)地走進(jìn)爸爸的辦公室,站在大辦公桌前,趁主席工作空隙連忙說:“爸爸,韓校長(zhǎng)交給我一個(gè)任務(wù),‘六一’就要到了,請(qǐng)您給學(xué)校題個(gè)詞。”毛主席看著李納一臉(莊嚴(yán) 嚴(yán)肅)的神色,慈祥地笑了,欣然答應(yīng)了她的請(qǐng)求,當(dāng)下在辦公桌上攤開紙,略加思索,揮筆寫下“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)字,主席對(duì)著題詞左右端詳了一下,覺得字有些小,就用濃墨大筆再次寫下了“好好學(xué)習(xí)”幾個(gè)光彩奪目的大字。
④第二天,李納(鄭重 莊重)地把題詞交給了韓校長(zhǎng)。全校師生聽說了這件事,都高興極了。學(xué)校專門將這一題詞鐫( ju1n)刻在校門迎面高大的影壁上。每當(dāng)曙光升起,學(xué)生走入校園,首先映入眼簾的就是“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)大字。每年“六一”,全校師生都要以毛澤東主席的題詞為動(dòng)力,開展各種慶祝活動(dòng),(鼓勵(lì) 激勵(lì))一批又一批青少年努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。
、萑缃瘢谟W(xué)校的校園里,“好好學(xué)習(xí)”似金色的陽光,閃耀著燦爛的光芒;像雨露,滋潤(rùn)著青少年一代健康成長(zhǎng)。
| (1) |
請(qǐng)把文中不恰當(dāng)?shù)脑~語畫去。
|
[ ] |
A. |
以主要事件作標(biāo)題的。
|
B. |
以事件發(fā)生的地點(diǎn)(場(chǎng)所)作標(biāo)題的。
|
C. |
以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。
|
D. |
以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。
|
|
(2) |
請(qǐng)你用“ ________”畫出文中的中心句。
|
[ ] |
A. |
以主要事件作標(biāo)題的。
|
B. |
以事件發(fā)生的地點(diǎn)(場(chǎng)所)作標(biāo)題的。
|
C. |
以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。
|
D. |
以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。
|
|
(3) |
從哪可以看出毛主席對(duì)青少年一代的關(guān)心和期望?
________________________________
|
[ ] |
A. |
以主要事件作標(biāo)題的。
|
B. |
以事件發(fā)生的地點(diǎn)(場(chǎng)所)作標(biāo)題的。
|
C. |
以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。
|
D. |
以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。
|
|
(4) |
把文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
|
[ ] |
A. |
以主要事件作標(biāo)題的。
|
B. |
以事件發(fā)生的地點(diǎn)(場(chǎng)所)作標(biāo)題的。
|
C. |
以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。
|
D. |
以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。
|
|
(5) |
給加粗的字選擇正確的讀音,再寫出近義詞。
誕生( y2n d4n) 遷入(qi1n q1n)
曙光( sh( s( ) 報(bào)效(ji4o xi4o)
寫出的近義詞:
誕生( 。 ∵w入( 。
曙光( ) 報(bào)效( 。
|
[ ] |
A. |
以主要事件作標(biāo)題的。
|
B. |
以事件發(fā)生的地點(diǎn)(場(chǎng)所)作標(biāo)題的。
|
C. |
以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。
|
D. |
以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。
|
|
(6) |
按要求改寫句子。
( 1)校長(zhǎng)親切地對(duì)她說:“你回家請(qǐng)主席給學(xué)校題個(gè)詞。”
改成轉(zhuǎn)述句: ________________________
( 2)全校師生聽說了這件事,都高興極了。
改成比喻句: ________________________
改成夸張句: ________________________
( 3)李納高興地領(lǐng)了一項(xiàng)任務(wù)。
改成“把”字句: ________________________
改成“被”字句: ________________________
( 4)李納領(lǐng)了一項(xiàng)重要任務(wù)。
李納請(qǐng)毛主席題個(gè)詞。
合并成一句話。
________________________________
|
[ ] |
A. |
以主要事件作標(biāo)題的。
|
B. |
以事件發(fā)生的地點(diǎn)(場(chǎng)所)作標(biāo)題的。
|
C. |
以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。
|
D. |
以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。
|
|
(7) |
“好好學(xué)習(xí)”似金色的陽光,閃耀著燦爛的光芒;像雨露,滋潤(rùn)著青少年一代健康成長(zhǎng)。
( 1)這句話里,把________比作________和________.
( 2)這句話的含義是________________________
|
[ ] |
A. |
以主要事件作標(biāo)題的。
|
B. |
以事件發(fā)生的地點(diǎn)(場(chǎng)所)作標(biāo)題的。
|
C. |
以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。
|
D. |
以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。
|
|
(8) |
本文以什么作標(biāo)題的?
|
[ ] |
A. |
以主要事件作標(biāo)題的。
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B. |
以事件發(fā)生的地點(diǎn)(場(chǎng)所)作標(biāo)題的。
|
C. |
以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。
|
D. |
以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。
|
|
(9) |
認(rèn)真地讀一讀主席題詞的經(jīng)過,尤其是先后用兩個(gè)不同大小的筆體題詞,你能看出什么?
________________________________
|
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科目:小學(xué)語文
來源:福建省小考真題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀理解。
①太空是個(gè)充滿魅力的世界,在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日蘇聯(lián)航天員成功地飛上太空以來,人類已有500多人次進(jìn)入太空,去太空生活已成為許多富有探險(xiǎn)精神的入和宇宙開拓者夢(mèng)寐以求的事。在太空生活,微重力(失重)會(huì)給人帶來一些麻煩,但這正是太空生活的特色和樂趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢?
②太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的,品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的,每個(gè)食品袋上均標(biāo)有哪一天哪一餐的字樣,每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品,臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水,然后放進(jìn)烤箱里加熱食用。
③在太空吃飯的規(guī)矩比地面復(fù)雜得多。太空艙內(nèi)備有簡(jiǎn)易餐桌,餐桌具有磁性,能吸住金屬餐具。吃飯時(shí),航天員必須先把腳固定在地板上,身體也用座椅上的帶子系緊以免飄動(dòng)。動(dòng)作不能太大太猛,以免食物飄走。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢;最好用叉子,食物進(jìn)嘴時(shí)要快,以免食物“飛走”。吃飯時(shí)嚴(yán)禁說話聊天,那樣會(huì)使食物飛出嘴外,造成生活艙的環(huán)境污染,同時(shí)稍不注意還會(huì)吸進(jìn)鼻腔,容易發(fā)生危險(xiǎn)。
④在太空睡覺,就不能遵循地面早起晚睡的習(xí)慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機(jī)等載入飛行器的飛行高度通常都在400千米左右,繞地球飛行一圈的時(shí)間約一個(gè)半小時(shí),這樣,在太空艙內(nèi)睡覺是不分晝夜的,只能按鐘點(diǎn)機(jī)械地安排睡眠。
⑤太空入睡姿奇特,這是由于在失重環(huán)境中,航天員失去了在地面上的“上”“下”感覺處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全,到處都可以睡,可以浮在艙里睡,( )在壁上睡,( )在床上睡,也可以( )在梁上睡。為了獲得安全感,航天員一般睡在特別的小床上或固定的睡袋里。用睡袋睡覺是一個(gè)好方法,睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力,使入消除搖搖欲墜的恐慌感。同時(shí)在睡袋里睡覺,手腳不會(huì)飄浮在外,避免了手腳對(duì)倉(cāng)內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞,增加了安全性。
⑥洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡在地面是自由度比較大的動(dòng)作。在失重環(huán)境下要進(jìn)行這些活動(dòng)是非常麻煩的,總的說來是從三個(gè)方面著手解決的。首先,要從設(shè)備上想辦法,即制造失重狀態(tài)下使用的方便合理的器材和設(shè)備。如洗澡要建成一個(gè)浴罩。又如,洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液,它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒,洗頭時(shí)它很容易帶走頭上的污垢,洗完后用毛巾一擦,洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈,這種新型洗發(fā)液在地面上也有推廣應(yīng)用的前景。其次,洗臉等要合理簡(jiǎn)化。例如,洗臉?biāo)⒀谰涂珊?jiǎn)化,一般用濕毛巾擦一擦臉就算洗臉了;刷牙時(shí)用手指蘸上牙膏來回擦幾下,然后用濕毛巾將牙齒擦干凈,刷牙就算完成了。第三,要從操作使用方面建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。如,理發(fā)必須兩人合作:一人剪一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā),要是不遵守兩入合作的理發(fā)規(guī)矩,就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。
1.判斷題。(在表達(dá)正確的句子后的括號(hào)里畫“√”,表達(dá)錯(cuò)誤的畫“×”)
(1)太空人用的洗發(fā)液是特制的免沖型洗發(fā)液,這種洗發(fā)液在地球上也能用。( )
(2)在太空中作息,也像在地球上一樣,晝作夜息。( )
(3)在太空中生活,一點(diǎn)麻煩也沒有。( )
2.下面每個(gè)問題后面都有四個(gè)選項(xiàng),請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊粋(gè),將序號(hào)填在題后的括號(hào)里。
(1)在太空中睡覺,用上睡袋,好處多,主要是
A.既溫暖又防蚊蟲叮咬。 B.既方便又容易入睡。
C.既安全又消除恐懼感。 D.既舒適又不會(huì)做夢(mèng)。
(2)在太空中理發(fā),必須兩人合作,目的是
A.培養(yǎng)合作能力。 B.避免污染環(huán)境。
C.利于美容美發(fā)。 D.增進(jìn)人際交流。
3.聯(lián)系上下文,推想畫線詞語“夢(mèng)寐以求”的意思,然后用“夢(mèng)寐以求”寫一句話,表達(dá)自己的想法。
(1)“夢(mèng)寐以求”的意思:
(2)用“夢(mèng)寐以求”寫句子:
4.聯(lián)系上下文,在第⑤自然段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞,注意所填詞語不能重復(fù)。
5.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
在失重環(huán)境下,要進(jìn)行洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡這些活動(dòng)是非常麻煩的,總的說來是從三個(gè)方面著手解決的:首先, ;其次, ;第三, 。(必須都是四個(gè)字概括)
6.請(qǐng)你根據(jù)短文的敘述順序,用簡(jiǎn)練的語言概括主要內(nèi)容,然后填空。
這篇短文先寫太空生活 ,接著介紹 ,第三介紹 ,最后介紹 。
7.請(qǐng)你根據(jù)第②自然段的描寫,將“太空食品袋說明”補(bǔ)充完整。
食用時(shí)間:
食用方法:
溫馨提示:
生產(chǎn)日期:2009年4月1日
保質(zhì)期:一年
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科目:小學(xué)語文
來源:湖北省小考真題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀。
、偬帐莻(gè)充滿魅力的世界,在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日蘇聯(lián)航天員成功地飛上太空以來,人類已有五百多人次進(jìn)入太空,去太空生活已成為許多富有探險(xiǎn)精神的人和宇宙開拓者夢(mèng)寐以求的事。在太空生活,微重力(失重)會(huì)給人帶來一些麻煩,但這正是太空生活的特色和樂趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢?
②太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的,品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的,每個(gè)食品袋上均標(biāo)有哪一天哪一餐的字樣,每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品,臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水,然后放進(jìn)烤箱里加熱食用。
③在太空吃飯的規(guī)矩比地面復(fù)雜得多。太空艙內(nèi)備有簡(jiǎn)易餐桌,餐桌具有磁性,能吸住金屬餐具。吃飯時(shí),航天員必須先把腳固定在地板上,身體也用坐椅上的帶子系緊以免飄動(dòng)。動(dòng)作不能太大太猛,以免食物飄走。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢;最好用叉子,食物進(jìn)嘴時(shí)要快,以免食物“飛走”。吃飯時(shí)嚴(yán)禁說話聊天,那樣會(huì)使食物飛出嘴外,造成生活艙的環(huán)境污染,同時(shí)稍不注意還會(huì)被吸進(jìn)鼻腔,容易發(fā)生危險(xiǎn)。
、茉谔账X,就不能遵循地面早起晚睡的習(xí)慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機(jī)等載人飛行器的飛行高度通常都在400千米左右,繞地球飛行一圈的時(shí)間約一個(gè)半小時(shí),這樣,在太空艙內(nèi)睡覺是不分晝夜的,只能按鐘點(diǎn)機(jī)械地安排睡眠。
、萏杖怂似嫣兀@是由于在失重環(huán)境中,航天員失去了在地面上的“上”“下”感覺而處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全,到處都可以睡,可以浮在艙里睡,( 。┰诒谏纤,( )在床上睡,也可以( 。┰诹荷纤。為了獲得安全感,航天員一般睡在特別的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡覺是一個(gè)好方法,睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力,使人消除搖搖欲墜的恐慌感。同時(shí)在睡袋里睡覺,手腳不會(huì)飄浮在外,避免了手腳對(duì)艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞,增加了安全性。
、尴茨槨⑺⒀、理發(fā)、洗澡在地面是自由度比較大的動(dòng)作。在失重環(huán)境下要進(jìn)行這些活動(dòng)是非常麻煩的,總的說來是從三個(gè)方面著手解決的。首先,要從設(shè)備上想辦法,即制造失重狀態(tài)下使用方便合理的器材和設(shè)備。如洗澡要建成一個(gè)浴罩。又如,洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液,它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒,洗頭時(shí)它很容易帶走頭上的污垢,洗完后用毛巾一擦,洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈,這種新型選發(fā)液在地面上也有推廣應(yīng)用的前景。其次,洗臉等要合理簡(jiǎn)化。例如,洗臉?biāo)⒀谰涂珊?jiǎn)化,一般用濕毛巾擦一擦臉就算洗臉了;刷牙時(shí)用手指蘸上牙膏來回擦幾下,然后用濕毛巾將牙齒擦干凈,刷牙就算完成了。第三,要從操作使用方面建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。如,理發(fā)必須兩人合作:一人剪一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā),要是不遵守兩人合作的理發(fā)規(guī)矩,就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。
1.判斷題。(在表達(dá)正確的后面括號(hào)里畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)
(1)太空人用的洗發(fā)液是特別的免沖型洗發(fā)液,這種洗發(fā)液在地球上也能用。( 。
(2)在太空中作息,也像在地球上一樣,晝作夜息。( 。
2.下面每個(gè)問題后面都有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng),請(qǐng)選出一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
(1)在太空生活,會(huì)給人帶來一些麻煩,主要原因是( 。
A.太空生活有樂趣有特色 B.太空生活在失重環(huán)境
C.太空生活空間狹小 D.太空生活失去自由
(2)在太空中睡覺,用睡袋睡覺好處多,主要是( 。。
A.既溫暖又防蚊蟲叮咬 B.既方便又容易入睡
C.既安全又消除恐懼感 D.既舒適又不會(huì)做夢(mèng)
(3)在太空中理發(fā),必須兩人合作,目的是( 。。
A.培養(yǎng)合作能力 B.避免污染環(huán)境 C.利于美容美發(fā) D.增進(jìn)人際交流
3.“夢(mèng)寐以求”的意思:________________________________
4.用“夢(mèng)寐以求”寫句子。
_________________________________________________________
5.聯(lián)系上下文,在第⑤自然段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞,用詞不能重復(fù)。
在太空艙內(nèi)睡覺只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全,到處都可以睡,可以浮在艙里睡,( 。┰诒谏纤,( )在床上睡,也可以( )在梁上睡。
6.請(qǐng)你根據(jù)短文的敘述順序,用簡(jiǎn)練的語言概括主要內(nèi)容,然后填空。
這篇短文先寫太空生活__________________,接著介紹__________________,最后介紹__________________。
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