讀一讀,選一選。     
碧綠碧綠的____              

A、原野
B、云朵
C、事情
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

蝴蝶

  春送了綠衣給田野,給樹(shù)木,給花園;甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下,也點(diǎn)綴著新綠。就是油碧色的湖水,被春風(fēng)粼粼地吹動(dòng),山澗的溪流也開(kāi)始淙淙細(xì)細(xì)地流動(dòng)了;于是黃的,白的,紅的,紫的,藍(lán)的,以及不能名色的花開(kāi)了;于是黃的,白的,紅的,黑的,以及各色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展著美的耀人的雙翼,栩栩地在花間、在園中飛了;便是小小的墻隅屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在開(kāi)著的,只要有什么花舒放著的,蝴蝶們也都栩栩地來(lái)臨了。

  他捉住了一只蛹,用手帕包好帶回家,又用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫,放在一只瓶子里,靜靜地觀察。

  它似乎很能享受這份自由,沿著瓶的邊緣行走,但它不能飛。起先他以為翅膀需要些時(shí)間變干,但過(guò)了許久,蝴蝶仍然不能飛。

  他擔(dān)心。于是請(qǐng)?jiān)诟咧薪炭茖W(xué)的鄰居過(guò)來(lái)。他告訴鄰居他怎樣找到蛹,怎樣把它放在瓶?jī)?nèi),以及蝴蝶怎樣掙扎著出來(lái)等。當(dāng)他說(shuō)到如何小心地在蛹旁邊劃一道縫時(shí),老師叫他不必說(shuō)了�!班蓿@就是原因所在。你看,掙扎本可使蝴蝶有飛行的力量�!�

  我們也是如此,有時(shí)候生活中的掙扎,最能增強(qiáng)我們的信心。

1.用“T”給加粗字選擇正確讀音

p4 p4i

動(dòng)(ch4n c4n

2.選擇題(在括號(hào)里填上字母)

1)文中寫到他“用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫”,這里特別強(qiáng)調(diào)“小心”說(shuō)明

[  ]

A.他極喜愛(ài)蝴蝶

B.他動(dòng)作不熟練

C.他怕傷到蝴蝶

2)蝴蝶不會(huì)飛,是因?yàn)?/P>

[  ]

A.翅膀發(fā)育不健全

B.他的無(wú)知造成

C.蝴蝶沒(méi)有掙扎,缺少飛行力量

3.他發(fā)現(xiàn)蛹后,做了四件事:

1)用手帕包好帶回家

2_____________________________________________

3_____________________________________________

4_____________________________________________

4.本文給你的啟示是_______________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

蝴蝶

  春送了綠衣給田野,給樹(shù)木,給花園;甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下,也點(diǎn)綴著新綠。就是油碧色的湖水,被春風(fēng)粼粼地吹動(dòng),山澗的溪流也開(kāi)始淙淙細(xì)細(xì)地流動(dòng)了;于是黃的,白的,紅的,紫的,藍(lán)的,以及不能名色的花開(kāi)了;于是黃的,白的,紅的,黑的,以及各色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展著美的耀人的雙翼,栩栩地在花間、在園中飛了;便是小小的墻隅屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在開(kāi)著的,只要有什么花舒放著的,蝴蝶們也都栩栩地來(lái)臨了。

  他捉住了一只蛹,用手帕包好帶回家,又用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫,放在一只瓶子里,靜靜地觀察。

  它似乎很能享受這份自由,沿著瓶的邊緣行走,但它不能飛。起先他以為翅膀需要些時(shí)間變干,但過(guò)了許久,蝴蝶仍然不能飛。

  他擔(dān)心。于是請(qǐng)?jiān)诟咧薪炭茖W(xué)的鄰居過(guò)來(lái)。他告訴鄰居他怎樣找到蛹,怎樣把它放在瓶?jī)?nèi),以及蝴蝶怎樣掙扎著出來(lái)等。當(dāng)他說(shuō)到如何小心地在蛹旁邊劃一道縫時(shí),老師叫他不必說(shuō)了�!班蓿@就是原因所在。你看,掙扎本可使蝴蝶有飛行的力量。”

  我們也是如此,有時(shí)候生活中的掙扎,最能增強(qiáng)我們的信心。

1.用“T”給加粗字選擇正確讀音

p4 p4i

動(dòng)(ch4n c4n

2.選擇題(在括號(hào)里填上字母)

1)文中寫到他“用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫”,這里特別強(qiáng)調(diào)“小心”說(shuō)明

[  ]

A.他極喜愛(ài)蝴蝶

B.他動(dòng)作不熟練

C.他怕傷到蝴蝶

2)蝴蝶不會(huì)飛,是因?yàn)?/P>

[  ]

A.翅膀發(fā)育不健全

B.他的無(wú)知造成

C.蝴蝶沒(méi)有掙扎,缺少飛行力量

3.他發(fā)現(xiàn)蛹后,做了四件事:

1)用手帕包好帶回家

2_____________________________________________

3_____________________________________________

4_____________________________________________

4.本文給你的啟示是_______________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè) 題型:022

閱讀答題

  參觀“中華名勝微縮景觀”

  回到老家的第二天,爸爸就帶著我到歷史博物館參觀“中華名勝微縮景觀”。

  我們進(jìn)了門,穿過(guò)古柏參天的大院,來(lái)到了展廳。首先看到的是故宮的微縮景觀。這是一個(gè)金碧輝煌的建筑群,它把故宮的外形逼真地呈現(xiàn)在游人面前。所有的宮殿、房屋、亭臺(tái)的屋頂都是用黃色琉璃瓦鋪成的。“太和殿”、“中和殿”、“保和殿”雄偉壯麗。高大的臺(tái)基是用漢白玉精雕細(xì)刻出來(lái)的,四周欄桿上的蟠龍花紋十分清晰、生動(dòng)。大殿前的獅子玲瓏剔透,栩栩如生。三個(gè)大殿前的平臺(tái)上站著許多手執(zhí)武器的“衛(wèi)士”。接著,我們又來(lái)到了“少林寺”。“少林寺”坐落在山青水秀的“嵩山”腳下。綠樹(shù)掩映,顯得清靜幽雅�?吹剿聝�(nèi)正在練功習(xí)武的“和尚”,我不禁想起“天下功夫出少林”的話,想起“十八棍僧救唐王”的故事。

  我們還參觀了“布達(dá)拉宮”、“黃鶴樓”等。

  從博物館出來(lái),爸爸感慨地說(shuō):“真是無(wú)須跋山涉水,勝景一覽無(wú)余!”

1.這篇文章是按照______順序?qū)懙�,文中詳寫的景點(diǎn)是:______,略寫的景點(diǎn):________一筆帶過(guò)的景點(diǎn)是:________。

2.把第二自然段分成二層,用“/”標(biāo)明。

3.給加粗字選擇讀音,序號(hào)標(biāo)在后面括號(hào)里。[   ]

   參:A.c1n B.sh5n C.c5n

   參觀   古木天  

   人   加    海

4.用“首先……接著……還”寫一兩句話。

   ________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解天地。

南海上的明珠

       在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上,有一顆燦爛的明珠,它就是富饒美麗的海南島。 
       海南島是祖國(guó)的第二大島。那里土地肥沃,物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿等,在不同季節(jié)里掛滿枝頭;海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)不計(jì)其數(shù);鐵礦、石油和天然氣等蘊(yùn)藏量也非常豐富。
       海南島一年四季氣候宜人,風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海南島的中部,山上熱帶林木郁郁蔥蔥,四季常青。由田間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘,有七千多米長(zhǎng),一望無(wú)際的海灘,沙白如銀,各種顏色的貝殼碎片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光;眺望大海,風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐,濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花,海潮嘩嘩,魚帆點(diǎn)點(diǎn),景色十分迷人。
       海南島的椰林風(fēng)光最惹人喜愛(ài)。你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子樹(shù),樹(shù)形奇特,樹(shù)干沒(méi)有分枝,樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘,傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái),綠葉搖擺,仿佛在向人們招手。 每當(dāng)清晨或傍晚,坐在沙灘的礁石上,面對(duì)著大海,聽(tīng)著海浪拍打的聲音,看著海上紅日東升或落日西沉的奇景,你一定想高唱一曲,贊美這秀麗的海南風(fēng)光。 
1.下面的句子哪些用了擬人方法,哪些用了比喻方法?
     (1)你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的屏障。(           ) 
     (2)海風(fēng)吹來(lái),綠葉搖擺,仿佛在向人們招手。(           ) 
     (3)樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘。(           )
     (4)風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐。(           ) 
2.文中介紹了海南島的哪幾處風(fēng)光?
                                                                                                                                                          
3.選一選你認(rèn)為正確的答案。
     (1)海南島的特色水果有(     )。 
         A.荔枝     B.蘋果       C.龍眼     D.芒果    E.橘子    F.菠蘿 
     (2)海南的名貴水產(chǎn)有(     )。  
         A.海參      B.大龍蝦  C.大閘蟹  D.海龜    E.鮑魚    F.鯉魚 
     (3)海南有(     )等礦產(chǎn)。
         A.天然氣  B.鐵礦       C.石油     D.煤礦    E.金礦    F.鹽礦
4.怎樣理解海南島是南海上的明珠?短文表達(dá)了作者什么情感?
                                                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:天津市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

現(xiàn)代文閱讀。   
閱讀下面的文段,完成下列各題。    
       我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門,便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說(shuō)笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般向趙莊前進(jìn)了。    
1.選文出自課文《____》,這篇文章的體裁是____     ,作者             ,上學(xué)期我們學(xué)過(guò)他寫的散文《____          》。    
2.解釋文中畫線的詞。    
       泊:                                                  
       徑:                                                 
3.“年幼的都陪我坐在艙中”是因?yàn)開(kāi)_______。    “較大的聚在船尾”是因?yàn)開(kāi)_______。    
4.這段內(nèi)容采用____描寫,刻畫了以_              、____        為代表的少年朋友
                                                                                                                                                        
5.下面四組詩(shī)句中所描繪的季節(jié)與選文所反映的季節(jié)相同的是   

[     ]

A.孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。    
B.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。    
C.銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。    
D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。    
6.對(duì)選文內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的是   

[     ]

A.選文運(yùn)用紀(jì)實(shí)的手法,記敘了魯迅先生兒時(shí)去看社戲的往事,表現(xiàn)了他對(duì)鄉(xiāng)間美好生活的留戀。    
B.選文第一句話中“輕松”“舒展”表現(xiàn)出歡快喜悅的心情。    
C.“飛一般徑向趙莊前進(jìn)了�!睂懗隽舜兴俣戎�

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
  走完長(zhǎng)廊,就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿,就是排云殿。     
  登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望 ,頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺,隱隱約 約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。
1.請(qǐng)寫出文中加粗詞語(yǔ)的近義詞。
聳立——( �。【吧ā 。⊙谟场ā 。∵h(yuǎn)眺——( �。�
2.選主要介紹了頤和園中_______________的景物。
3.選擇作者的游覽路線。

[     ]

A.長(zhǎng)廊——萬(wàn)壽山——佛香閣
B.長(zhǎng)廊——萬(wàn)壽山——八角寶塔——佛香閣——排云殿
4.“昆明溉靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉”寫出了昆明湖的什么特點(diǎn)?
_____________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

西湖

       ①杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。     
       ②站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面,在陽(yáng)光下一閃一閃的,好看極 了。        
       ③圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中,蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛洲,湖心亭、阮公墩,掩映在綠樹(shù)叢中。 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一 走,看一看,怎能不令人心曠神怡呢!      
       ④月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月東升,輕風(fēng)徐來(lái),湖水蕩漾。 岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處,不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。 人們泛舟湖上,會(huì)覺(jué)得天上人間,全都溶化在月色里了。
1.選出“華”字在下列各句中的正確意義。
華:①光彩,光輝;  ②繁盛;    ③精華;  ④時(shí)光。
(1)岸邊的華燈倒映在湖中。    (    )
(2)似水年華,一去不復(fù)返。    (    )
(3)這篇文章充分表現(xiàn)了作者的才華。    (    )
(4)相信我們的國(guó)家會(huì)更加繁華。    (    )
2.找出下面不是比喻的句子,打上“√”。 
A.孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地漂浮在碧水之上。    (    ) 
B.明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。    (    ) 
C.人們泛舟湖上,會(huì)覺(jué)得天上人間,全部溶化在月色里了。    (    ) 
3.“平靜韻湖面,猶如一面碩大的銀鏡。”讀到這個(gè)句子,我們不禁會(huì)想起唐代詩(shī)人劉禹錫《望洞庭》里哪個(gè)詩(shī)句?  
                                                                                                                                              
4.把下面的句子換一個(gè)說(shuō)法。 
西湖的景色怎能不令人心曠神怡呢!
                                                       
5.全文一共四個(gè)自然段。泡桐樹(shù)小學(xué)四(1)班的李老師要求張小明同學(xué)概括這四個(gè)自然段的意思,張小明同學(xué)只想出前兩個(gè)自然段的,請(qǐng)你幫幫他。 
第一自然段:點(diǎn)明西湖是“天堂”杭州的一顆明珠。 
第二自然段:介紹遠(yuǎn)山和湖面的美麗景色。
第三自然段:                                                                       
第四自然段:                                                                       

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:五校名題新編課外練習(xí)題  語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

   我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗de d8)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。

   湖呈圓形,湖水清可見(jiàn)底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是cu0 chu0)柳,在微風(fēng)的chu9 cu9)動(dòng)下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出的柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片n8n n)n)綠的草地,草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝打扮得更加美麗。

   哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛(ài)你!

1.給短文加個(gè)題目。

________________________

2.文中能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是:________________________

3.第2段先寫了湖水(  )、( �。賹懞乃闹苡校ā 。�,接著寫樹(shù)下有(  )和( �。詈髮懞嫌校ā 。�

4.用“√”選出文中加粗字的正確讀音。

5.文段的主要意思是

[  ]

A.講了天鵝湖的美麗的景色。

B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。

C.講了天鵝湖四周的景色。

D.講了天鵝湖的美麗景色,表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。

6.上面的短文中你最喜歡哪一句,用“_____”畫出來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文《西湖》,輕松做練習(xí)。     
       ①杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。     
       ②站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面,在陽(yáng)光下一閃一閃的,好看極了。     
       ③圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中,蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走,看一看,怎能不令人心曠神怡呢!     
       ④月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月東升,輕風(fēng)徐來(lái),湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處,不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上,會(huì)覺(jué)得天上人間,全都溶化在月色里了。 
1.選出“華”字在下列各句中的正確意義。  
      華:①光彩,光輝;②繁盛;   ③精華;④時(shí)光。
    (1)岸邊的華燈倒映在湖中。(      ) 
    (2)似水年華,一去不復(fù)返。(      )
    (3)這篇文章充分表現(xiàn)了作者的才華。(      )
    (4)相信我們的國(guó)家會(huì)更加繁華。(      ) 
2.找出下面不是比喻的句子,打上“√”。  
     A.孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地漂浮在碧水之上。(      )
     B.明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。(      )   
     C.人們泛舟湖上,會(huì)覺(jué)得天上人間,全部溶化在月色里了。(      ) 
3.“平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡�!弊x了這個(gè)句子,我想起了唐代詩(shī)人劉禹錫《望洞庭》里的詩(shī)句:                                                                        
4.把下面的句子換一個(gè)說(shuō)法。   
     西湖的景色怎能不令人心曠神怡呢!
                                                                                                                   
5.(1)找出文中的中心句抄寫在橫線上。
                                                                                                                     
     (2)文章第三自然段寫了西湖主要景點(diǎn)的景色。   
     這些景點(diǎn)是:湖邊的樹(shù)木——孤山——(       )和——(       )——湖心的(       ),仿佛仙境一般。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)測(cè)試卷小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期  語(yǔ)文 題型:048

  我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗de d@)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。

  湖呈圓形,湖水清可見(jiàn)底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是cu0 chu0)柳,在微風(fēng)的chu9 cu9)動(dòng)下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片n8n n)n)綠的草地,草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。

  哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛(ài)你!

(1)給短文加個(gè)題目。

(2)用“√”選出文中加粗字的正確讀音。

(3)能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是:

(4)第2自然段先寫了湖水________、________,再寫湖的四周有________,接著寫樹(shù)下有________和________,最后寫湖上有________。

(5)這段的主要意思是

[  ]

A.講了天鵝湖的美麗的景色。

B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。

C.講了天鵝湖四周的景色。

D.講了天鵝湖的美麗景色,表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。

(6)上面的短文你最喜歡哪一句,用“_____”畫出來(lái)。

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