科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
蝴蝶
春送了綠衣給田野,給樹(shù)木,給花園;甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下,也點(diǎn)綴著新綠。就是油碧色的湖水,被春風(fēng)粼粼地吹動(dòng),山澗的溪流也開(kāi)始淙淙細(xì)細(xì)地流動(dòng)了;于是黃的,白的,紅的,紫的,藍(lán)的,以及不能名色的花開(kāi)了;于是黃的,白的,紅的,黑的,以及各色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展著美的耀人的雙翼,栩栩地在花間、在園中飛了;便是小小的墻隅屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在開(kāi)著的,只要有什么花舒放著的,蝴蝶們也都栩栩地來(lái)臨了。
他捉住了一只蛹,用手帕包好帶回家,又用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫,放在一只瓶子里,靜靜地觀察。
它似乎很能享受這份自由,沿著瓶的邊緣行走,但它不能飛。起先他以為翅膀需要些時(shí)間變干,但過(guò)了許久,蝴蝶仍然不能飛。
他擔(dān)心。于是請(qǐng)?jiān)诟咧薪炭茖W(xué)的鄰居過(guò)來(lái)。他告訴鄰居他怎樣找到蛹,怎樣把它放在瓶?jī)?nèi),以及蝴蝶怎樣掙扎著出來(lái)等。當(dāng)他說(shuō)到如何小心地在蛹旁邊劃一道縫時(shí),老師叫他不必說(shuō)了�!班蓿@就是原因所在。你看,掙扎本可使蝴蝶有飛行的力量�!�
我們也是如此,有時(shí)候生活中的掙扎,最能增強(qiáng)我們的信心。
1.用“T”給加粗字選擇正確讀音
手帕(p4 p4i) |
顫動(dòng)(ch4n c4n) |
2.選擇題(在括號(hào)里填上字母)
(1)文中寫到他“用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫”,這里特別強(qiáng)調(diào)“小心”說(shuō)明
[ ]
A.他極喜愛(ài)蝴蝶
B.他動(dòng)作不熟練
C.他怕傷到蝴蝶
(2)蝴蝶不會(huì)飛,是因?yàn)?/P>
[ ]
A.翅膀發(fā)育不健全
B.他的無(wú)知造成
C.蝴蝶沒(méi)有掙扎,缺少飛行力量
3.他發(fā)現(xiàn)蛹后,做了四件事:
(1)用手帕包好帶回家
(2)_____________________________________________
(3)_____________________________________________
(4)_____________________________________________
4.本文給你的啟示是_______________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
蝴蝶
春送了綠衣給田野,給樹(shù)木,給花園;甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下,也點(diǎn)綴著新綠。就是油碧色的湖水,被春風(fēng)粼粼地吹動(dòng),山澗的溪流也開(kāi)始淙淙細(xì)細(xì)地流動(dòng)了;于是黃的,白的,紅的,紫的,藍(lán)的,以及不能名色的花開(kāi)了;于是黃的,白的,紅的,黑的,以及各色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展著美的耀人的雙翼,栩栩地在花間、在園中飛了;便是小小的墻隅屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在開(kāi)著的,只要有什么花舒放著的,蝴蝶們也都栩栩地來(lái)臨了。
他捉住了一只蛹,用手帕包好帶回家,又用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫,放在一只瓶子里,靜靜地觀察。
它似乎很能享受這份自由,沿著瓶的邊緣行走,但它不能飛。起先他以為翅膀需要些時(shí)間變干,但過(guò)了許久,蝴蝶仍然不能飛。
他擔(dān)心。于是請(qǐng)?jiān)诟咧薪炭茖W(xué)的鄰居過(guò)來(lái)。他告訴鄰居他怎樣找到蛹,怎樣把它放在瓶?jī)?nèi),以及蝴蝶怎樣掙扎著出來(lái)等。當(dāng)他說(shuō)到如何小心地在蛹旁邊劃一道縫時(shí),老師叫他不必說(shuō)了�!班蓿@就是原因所在。你看,掙扎本可使蝴蝶有飛行的力量。”
我們也是如此,有時(shí)候生活中的掙扎,最能增強(qiáng)我們的信心。
1.用“T”給加粗字選擇正確讀音
手帕(p4 p4i) |
顫動(dòng)(ch4n c4n) |
2.選擇題(在括號(hào)里填上字母)
(1)文中寫到他“用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫”,這里特別強(qiáng)調(diào)“小心”說(shuō)明
[ ]
A.他極喜愛(ài)蝴蝶
B.他動(dòng)作不熟練
C.他怕傷到蝴蝶
(2)蝴蝶不會(huì)飛,是因?yàn)?/P>
[ ]
A.翅膀發(fā)育不健全
B.他的無(wú)知造成
C.蝴蝶沒(méi)有掙扎,缺少飛行力量
3.他發(fā)現(xiàn)蛹后,做了四件事:
(1)用手帕包好帶回家
(2)_____________________________________________
(3)_____________________________________________
(4)_____________________________________________
4.本文給你的啟示是_______________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè) 題型:022
閱讀答題
參觀“中華名勝微縮景觀”回到老家的第二天,爸爸就帶著我到歷史博物館參觀“中華名勝微縮景觀”。
我們進(jìn)了門,穿過(guò)古柏參天的大院,來(lái)到了展廳。首先看到的是故宮的微縮景觀。這是一個(gè)金碧輝煌的建筑群,它把故宮的外形逼真地呈現(xiàn)在游人面前。所有的宮殿、房屋、亭臺(tái)的屋頂都是用黃色琉璃瓦鋪成的。“太和殿”、“中和殿”、“保和殿”雄偉壯麗。高大的臺(tái)基是用漢白玉精雕細(xì)刻出來(lái)的,四周欄桿上的蟠龍花紋十分清晰、生動(dòng)。大殿前的獅子玲瓏剔透,栩栩如生。三個(gè)大殿前的平臺(tái)上站著許多手執(zhí)武器的“衛(wèi)士”。接著,我們又來(lái)到了“少林寺”。“少林寺”坐落在山青水秀的“嵩山”腳下。綠樹(shù)掩映,顯得清靜幽雅�?吹剿聝�(nèi)正在練功習(xí)武的“和尚”,我不禁想起“天下功夫出少林”的話,想起“十八棍僧救唐王”的故事。
我們還參觀了“布達(dá)拉宮”、“黃鶴樓”等。
從博物館出來(lái),爸爸感慨地說(shuō):“真是無(wú)須跋山涉水,勝景一覽無(wú)余!”
1.這篇文章是按照______順序?qū)懙�,文中詳寫的景點(diǎn)是:______,略寫的景點(diǎn):________一筆帶過(guò)的景點(diǎn)是:________。
2.把第二自然段分成二層,用“/”標(biāo)明。
3.給加粗字選擇讀音,序號(hào)標(biāo)在后面括號(hào)里。[ ]
參:A.c1n B.sh5n C.c5n
參觀 古木參天 參差
人參 參加 海參
4.用“首先……接著……還”寫一兩句話。
________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
南海上的明珠
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:天津市期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
西湖
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:五校名題新編課外練習(xí)題 語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的(de d8)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。
湖呈圓形,湖水清可見(jiàn)底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cu0 chu0)柳,在微風(fēng)的吹(chu9 cu9)動(dòng)下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出的柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩(n8n n)n)綠的草地,草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝打扮得更加美麗。
哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛(ài)你!
1.給短文加個(gè)題目。
________________________
2.文中能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是:________________________
3.第2段先寫了湖水( )、( �。賹懞乃闹苡校ā 。�,接著寫樹(shù)下有( )和( �。詈髮懞嫌校ā 。�
4.用“√”選出文中加粗字的正確讀音。
5.文段的主要意思是
[ ]
A.講了天鵝湖的美麗的景色。
B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。
C.講了天鵝湖四周的景色。
D.講了天鵝湖的美麗景色,表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。
6.上面的短文中你最喜歡哪一句,用“_____”畫出來(lái)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)測(cè)試卷小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期 語(yǔ)文 題型:048
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的(de d@)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。
湖呈圓形,湖水清可見(jiàn)底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cu0 chu0)柳,在微風(fēng)的吹(chu9 cu9)動(dòng)下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩(n8n n)n)綠的草地,草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。
哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛(ài)你!
(1)給短文加個(gè)題目。
(2)用“√”選出文中加粗字的正確讀音。
(3)能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是:
(4)第2自然段先寫了湖水________、________,再寫湖的四周有________,接著寫樹(shù)下有________和________,最后寫湖上有________。
(5)這段的主要意思是
[ ]
A.講了天鵝湖的美麗的景色。
B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。
C.講了天鵝湖四周的景色。
D.講了天鵝湖的美麗景色,表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。
(6)上面的短文你最喜歡哪一句,用“_____”畫出來(lái)。
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