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沒(     )    朋(     ) 

A、有;友
B、友;有 
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

風(fēng)的握手

  樓上有一個(gè)雙目失明的小姑娘,看不見東西,不能出去玩,多么寂寞呀!

  有一天,小姑娘聽見窗外嗚嗚的響,屋檐上的小銅鈴丁零丁零響起來,好聽極了!

  小姑娘問:“誰在外面唱歌?”

  媽媽說:“是風(fēng)呀!”

  小姑娘說:“我喜歡風(fēng),風(fēng)唱的歌多好聽��!”

  從那天起,小姑娘老愛坐在窗口,等候唱歌的風(fēng)�?墒秋L(fēng)兒卻不知道有一個(gè)眼睛失明的小姑娘在等它,溜到別的地方玩去了。

  小姑娘等呀等,風(fēng)兒老不來。她傷心了,流下了眼淚。忽然,一股清香向她撲來,輕輕地掠過她的頭發(fā)。

  她問:“媽媽,誰偷偷地從我的身邊走過,摸了摸我的頭發(fā)?好香,好涼快�!�

  媽媽說:“這是風(fēng)呀!風(fēng)把花園里的花香吹來了�!�

  小姑娘說:“啊,又是風(fēng)呀?我喜歡風(fēng)。風(fēng)會(huì)唱歌,還會(huì)輕輕吹,又香又涼快。”

  “媽媽,快告訴我,風(fēng)是什么樣子。它也是一個(gè)孩子嗎?”

  媽媽解釋說:“風(fēng)是看不見的,不是孩子。”

  小姑娘像是聽懂了:“噢,我知道了。媽媽,您也是看不見的,風(fēng)一定和您一個(gè)樣�!�

  媽媽嘆了一口氣,告訴她:“風(fēng)是空氣,怎么和媽媽一個(gè)樣呢?”

  小姑娘又有些不懂了,問媽媽:“空氣是什么東西?它一定是一種動(dòng)物。要不,它怎么會(huì)唱歌,還會(huì)把香氣吹過來呢?”

  媽媽沒法兒跟她說清楚,不說話了。小姑娘就自己說起來:“不管風(fēng)是什么樣子,我喜歡它。我要和它做朋友�!�

  媽媽心疼她,對(duì)她說:“風(fēng)什么也不是,看不見,也摸不著,怎么能和你做朋友呢?好孩子,老呆在這兒會(huì)zhe zh2o)涼的,快進(jìn)里屋去�!�

  小姑娘沒聽媽媽的話,把頭伸到窗子外面去喊zhe zh2o):“風(fēng)啊,你真的什么也不是嗎?不能和我一起玩嗎?

  風(fēng)兒在天上聽見了,這才瞧見小姑娘眼里含著淚水。多可愛的小姑娘,能讓她傷心嗎?風(fēng)多想對(duì)小姑娘說:“小姑娘,別哭,我跟你一起玩�!笨墒撬荒馨l(fā)出一陣嗚嗚的聲音,它不會(huì)說話呀!

  它在天上飛來飛去,繞著小姑娘住的房子轉(zhuǎn)了九十九個(gè)qu1n ju4n)子,忽然,瞧見草地上有一只孩子的手套,一下子想出了一個(gè)好辦法。它呼啦一聲飛下去,卷起了手套,把手套吹得鼓鼓的,飛到窗口,和小姑娘握了一下手。嗚嗚,嗚嗚……好像在說:“你好!小姑娘�!�

  小姑娘緊緊地握住手套,高興極了,大聲喊:“媽媽,您瞧風(fēng)是一個(gè)孩子,他和我握手呢!”

  媽媽瞧見沒有手的手套,淌下了眼淚,連忙說:“啊,你說對(duì)了。風(fēng)兒和你一樣,也是一個(gè)可愛的孩子。”

1.給加粗的多音字選擇正確的讀音,用“_____”畫下來。

2.“呆”有三種解釋:①頭腦遲鈍(d)n),不靈活;②臉上表情死板;③停留。

  “好孩子,老在這兒會(huì)著涼的,快進(jìn)里屋去�!边@句話里應(yīng)選第( �。┓N解釋。

3.選擇正確答案序號(hào)填在  )里。

畫線的句子“風(fēng)啊,你真的什么也不是嗎?不能和我一起玩嗎?”此時(shí),小女孩的心情怎樣?( �。�

  a.小女孩太傷心了,她是多么寂寞呀,多希望和風(fēng)一起玩呀!

  b.小女孩怕著涼,不愿意和風(fēng)一起玩。

4.風(fēng)除了調(diào)皮,還非常的善良、善解人意,你體會(huì)到了嗎?請(qǐng)你把能體現(xiàn)它善良、善解人意的句子用“  ”畫下來。(至少畫一處)

5.我讀了這篇文章,有很多感想。既為這個(gè)可愛、純潔但卻雙目失明的小姑娘,也為善良、善解人意的風(fēng),還為愛自己孩子的媽媽。你喜歡這篇文章嗎?談?wù)勀愕南敕�,也可以談�(wù)勛盍钅愀袆?dòng)的是什么?如果你不喜歡,也請(qǐng)你說說理由,好嗎?

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

風(fēng)的握手

  樓上有一個(gè)雙目失明的小姑娘,看不見東西,不能出去玩,多么寂寞呀!

  有一天,小姑娘聽見窗外嗚嗚的響,屋檐上的小銅鈴丁零丁零響起來,好聽極了!

  小姑娘問:“誰在外面唱歌?”

  媽媽說:“是風(fēng)呀!”

  小姑娘說:“我喜歡風(fēng),風(fēng)唱的歌多好聽啊!”

  從那天起,小姑娘老愛坐在窗口,等候唱歌的風(fēng)。可是風(fēng)兒卻不知道有一個(gè)眼睛失明的小姑娘在等它,溜到別的地方玩去了。

  小姑娘等呀等,風(fēng)兒老不來。她傷心了,流下了眼淚。忽然,一股清香向她撲來,輕輕地掠過她的頭發(fā)。

  她問:“媽媽,誰偷偷地從我的身邊走過,摸了摸我的頭發(fā)?好香,好涼快�!�

  媽媽說:“這是風(fēng)呀!風(fēng)把花園里的花香吹來了。”

  小姑娘說:“啊,又是風(fēng)呀?我喜歡風(fēng)。風(fēng)會(huì)唱歌,還會(huì)輕輕吹,又香又涼快�!�

  “媽媽,快告訴我,風(fēng)是什么樣子。它也是一個(gè)孩子嗎?”

  媽媽解釋說:“風(fēng)是看不見的,不是孩子�!�

  小姑娘像是聽懂了:“噢,我知道了。媽媽,您也是看不見的,風(fēng)一定和您一個(gè)樣�!�

  媽媽嘆了一口氣,告訴她:“風(fēng)是空氣,怎么和媽媽一個(gè)樣呢?”

  小姑娘又有些不懂了,問媽媽:“空氣是什么東西?它一定是一種動(dòng)物。要不,它怎么會(huì)唱歌,還會(huì)把香氣吹過來呢?”

  媽媽沒法兒跟她說清楚,不說話了。小姑娘就自己說起來:“不管風(fēng)是什么樣子,我喜歡它。我要和它做朋友。”

  媽媽心疼她,對(duì)她說:“風(fēng)什么也不是,看不見,也摸不著,怎么能和你做朋友呢?好孩子,老呆在這兒會(huì)zhe zh2o)涼的,快進(jìn)里屋去。”

  小姑娘沒聽媽媽的話,把頭伸到窗子外面去喊zhe zh2o):“風(fēng)啊,你真的什么也不是嗎?不能和我一起玩嗎?

  風(fēng)兒在天上聽見了,這才瞧見小姑娘眼里含著淚水。多可愛的小姑娘,能讓她傷心嗎?風(fēng)多想對(duì)小姑娘說:“小姑娘,別哭,我跟你一起玩�!笨墒撬荒馨l(fā)出一陣嗚嗚的聲音,它不會(huì)說話呀!

  它在天上飛來飛去,繞著小姑娘住的房子轉(zhuǎn)了九十九個(gè)qu1n ju4n)子,忽然,瞧見草地上有一只孩子的手套,一下子想出了一個(gè)好辦法。它呼啦一聲飛下去,卷起了手套,把手套吹得鼓鼓的,飛到窗口,和小姑娘握了一下手。嗚嗚,嗚嗚……好像在說:“你好!小姑娘�!�

  小姑娘緊緊地握住手套,高興極了,大聲喊:“媽媽,您瞧風(fēng)是一個(gè)孩子,他和我握手呢!”

  媽媽瞧見沒有手的手套,淌下了眼淚,連忙說:“啊,你說對(duì)了。風(fēng)兒和你一樣,也是一個(gè)可愛的孩子。”

1.給加粗的多音字選擇正確的讀音,用“_____”畫下來。

2.“呆”有三種解釋:①頭腦遲鈍(d)n),不靈活;②臉上表情死板;③停留。

  “好孩子,老在這兒會(huì)著涼的,快進(jìn)里屋去。”這句話里應(yīng)選第( �。┓N解釋。

3.選擇正確答案序號(hào)填在 �。├�。

畫線的句子“風(fēng)啊,你真的什么也不是嗎?不能和我一起玩嗎?”此時(shí),小女孩的心情怎樣?( �。�

  a.小女孩太傷心了,她是多么寂寞呀,多希望和風(fēng)一起玩呀!

  b.小女孩怕著涼,不愿意和風(fēng)一起玩。

4.風(fēng)除了調(diào)皮,還非常的善良、善解人意,你體會(huì)到了嗎?請(qǐng)你把能體現(xiàn)它善良、善解人意的句子用“  ”畫下來。(至少畫一處)

5.我讀了這篇文章,有很多感想。既為這個(gè)可愛、純潔但卻雙目失明的小姑娘,也為善良、善解人意的風(fēng),還為愛自己孩子的媽媽。你喜歡這篇文章嗎?談?wù)勀愕南敕ǎ部梢哉務(wù)勛盍钅愀袆?dòng)的是什么?如果你不喜歡,也請(qǐng)你說說理由,好嗎?

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
珍貴的禮物
       媽媽從國外訪問演出回來了,我去機(jī)場把她接回家。一回到家里,我就急著要她把給我的禮物拿出來,因?yàn)閶寢屧谛爬锔嬖V我,她給我買了一件十分珍貴的禮物。    
       媽媽笑著遞給我一小包東西,我打開一層又一層的棉紙,才看見一個(gè)小小的盒子。我打開了小盒子,一看,不禁啞然失笑,那是什么呀!是一個(gè)銅塑的光著身子撒尿的小男孩。我笑了半天,紅著臉把它還給了媽媽,嘟囔著說:“你不給我買一個(gè)金發(fā)洋娃娃,卻給我這么一個(gè)撒尿小男孩�!蔽揖镏彀停瑡寢寘s笑了,她告訴我:“這可是一件珍貴的禮品呀!”我說:“什么珍貴不珍貴的,我連看都不好意思呢�!眿寢屝Φ们案┖笱�,掰開我捂著雙眼的手,叫我仔細(xì)看看這個(gè)小銅人,但我仍然不肯看它。    
       媽媽嚴(yán)肅了,一把把我拉到身邊,給我講了這個(gè)小男孩的故事。    
     “這個(gè)男孩是比利時(shí)的民族小英雄。普魯士士兵攻打比利時(shí)時(shí),準(zhǔn)備用炸藥炸毀整個(gè)城市,藥線點(diǎn)燃了,嗤嗤直冒煙,大人們都在戰(zhàn)場上抗戰(zhàn)。這孩子急中生智,在藥線上撒了一泡尿,炸藥因此沒有爆炸,他救下了整座城市。比利時(shí)人民感謝這位民族小英雄,為他樹了紀(jì)念碑,就是這個(gè)樣子的。”媽媽舉起了她手中的小銅人,我從捂著雙眼的手縫里望去,這兩寸高的小銅人閃閃發(fā)光,發(fā)出一圈奇異的光彩,我一把奪過小銅人,輕輕地?fù)崮χ?nbsp;   
       媽媽接著又對(duì)我說:“直到今天,比利時(shí)人民還在懷念他,他們把小孩的形象制成大大小小的雕塑,在主要街道、商店里出售,不僅賣給本國人民,還賣給外國朋友�!�    
       這時(shí),我緊緊地握著小銅人,愛不釋手。媽媽叫我好好想一想,為什么她要給我這么一件稀奇的禮物呢?    
       這一夜,小銅人在我的枕邊度過,我好像在和它細(xì)細(xì)對(duì)語:你是一個(gè)愛國的民族小英雄,我是一個(gè)熱愛祖國的好孩子,我愛我的祖國,不論是過去、現(xiàn)在,還是將來,我的一切都屬于哺育我成長的祖國。我們兩個(gè)將成為最親密的好朋友。
I.寫出下列詞語的近義詞。  
    珍貴(      ) 嚴(yán)肅(      ) 奇異(      ) 撫摩(       )  懷念(       ) 哺育(      )
2.按要求填空,并造句。   
(1)“釋”的意思有:a.解釋;b.消除;c.放開、放下;d.釋放。
“愛不釋手”中的“釋”  應(yīng)選第                    種解釋,用其他三種意思分別組成一個(gè)詞是                                                     ,用  “愛不釋手”造句:                                                       。 
 (2)“前俯后仰”的“前”查                                    部,再查____ 畫,請(qǐng)你寫出四個(gè)以“前”字開頭的成語。 
3.聯(lián)系上下文,理解下列詞語。   
(1)“啞然失笑”究竟是笑了還是沒笑?請(qǐng)寫出文章的有關(guān)內(nèi)容。
                                                                                                                    
(2)“急中生智”是什么意思?文章中這個(gè)孩子他“急”什么?“智”指什么?
                                                                                                                 
4.給短文分段,并寫出段意。
                                                                                                                
5.回答問題。
( l)為什么說銅塑小男孩是一件珍貴的禮物?
                                                                                                                 
 (2)為什么說“我們兩個(gè)將成為最親密的好朋友”?  
                                                                                                               

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
把布鞋送給總統(tǒng)
  那一年,我隨一個(gè)商貿(mào)團(tuán)去南非,帶了一批手工布鞋,老總讓我借此打開南非這個(gè)新興的市場。
  __________一到南非,我很快就發(fā)現(xiàn)由于氣候干燥,當(dāng)?shù)氐钠胀ò傩找话愣疾淮┬?BR>  我嘗試著與幾家進(jìn)口商取得聯(lián)系,但他們對(duì)中國布鞋的興趣都不大,他們一致認(rèn)定中國布鞋在南非沒有市場。
  幾天下來,貿(mào)易團(tuán)的成員都各有所獲,唯獨(dú)我一份訂單都沒有簽到。那天在賓館里看到曼德拉總統(tǒng)的新聞,我心里一動(dòng):我是不是可以送兩雙布鞋給總統(tǒng),也許他可以幫我打開南非市場。我的這個(gè)想法讓貿(mào)易團(tuán)的其他成員大吃一驚,都說我這是在癡人說夢(mèng),曼德拉是何等人物,怎會(huì)收我的布鞋?但我不管這些,選7兩雙總統(tǒng)穿的尺碼的布鞋,第二天一早就趕到了總統(tǒng)府。非洲人對(duì)中國朋友都很熱情,我一到總統(tǒng)府,警衛(wèi)就很熱情地接待了我。我被允許留下布鞋和短信,我在信中說自己來自中國,送兩雙中國布鞋給總統(tǒng),一是表達(dá)自己對(duì)總統(tǒng)的敬意,二是希望總統(tǒng)能穿著它去中國旅行。
  其實(shí),連我自己都懷疑布鞋和短信是否真能交到曼德拉總統(tǒng)的手中。然而就在第三天,曼德拉總統(tǒng)的秘書竟然找到賓館,交給我一封有曼德拉總統(tǒng)親筆簽名的感謝信,感謝我送給他兩雙舒適的中國布鞋,他很喜歡。
  聽說總統(tǒng)喜歡我的中國布鞋,南非的一家進(jìn)口商很爽快地和我簽了一份合同,數(shù)量不大,就一千雙,根本無利潤可言。
  但回國后不久,我__________被總裁委以重任,派往美國的辦事處。這可是個(gè)讓人眼紅的職位,而我到公司工作還不到兩年,許多人對(duì)此很不理解。總裁當(dāng)時(shí)是這樣回答那些o存不滿的人的:既然他能把布鞋賣給曼德拉總統(tǒng),那他也可以把布鞋賣給美國總統(tǒng)。
  這是我的一個(gè)朋友的親身經(jīng)歷,他現(xiàn)在是那家貿(mào)易公司駐美國的首席代表。前些日子他從美國回來,對(duì)其年紀(jì)輕輕就身居要職,我很是好奇,請(qǐng)他談?wù)劤晒Φ慕?jīng)驗(yàn),他淡淡地一笑,只是說了這個(gè)他剛參加工作時(shí)的故事。
  朋友的故事讓我明白:把布鞋送給總統(tǒng),把不可能的變成可能,這需要勇氣,也需要智慧。一個(gè)人的成功也許會(huì)有許多的__________,但一個(gè)充滿自信勇于去嘗試的人,他的成功是遲早的。因?yàn)槌晒偸乔嗖A有勇氣的人。
1.用“然”字組詞,再填到文中的橫線上。
2.聯(lián)系短文內(nèi)容,說說句子中的“此”指什么。
(1)“老總讓我借此打開南非這個(gè)新興的市場”,“借此”的“此”指_______________________________。
(2)“許多人對(duì)此很不理解”中的“此”指的是_______________________________________________________。
3.填空。
  到達(dá)南非后,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)乩习傩沼衉_______的習(xí)慣,因此幾天下來,我一份訂單也沒有簽到;我萌生了把布鞋送給總統(tǒng)的想法后,貿(mào)易團(tuán)的其他成員認(rèn)為__________________________________________________________________________。
4.“既然他能把布鞋賣給曼德拉總統(tǒng),那他也可以把布鞋賣給美國總統(tǒng)�!边@句話的意思是
[     ]
A.總裁認(rèn)為這個(gè)年輕人很會(huì)賣布鞋。
B.因?yàn)橛幸恍┤诵膽巡粷M,總裁便用這樣的回答搪塞他們。
C.這是一個(gè)充滿智慧、自信并勇于嘗試的年輕人,他有能力勝任總裁委以的重任。
5.讀完這個(gè)故事,你想到了什么呢?
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同步練習(xí)冊(cè)答案