在碧波蕩漾的湖面上，人們劃（hu2 hu4）著船，盡情欣賞（sh3ng s3ng）湖光水色。一朵潔白的荷花冒出水面，荷花上站著一只展開翅膀的仙鶴，仿佛準備起飛。仔細一看，那荷花，那仙鶴全都是能工巧匠雕塑（s) su^）成的。真了不起！從“仙鶴”的嘴里噴出的水珠，紛紛落入湖中，水面像綻開了一朵朵小梅花。美極了！

　　人工湖旁邊是一個用石頭圍成的花壇。花壇里，爭芳斗艷的玫瑰花特別逗人喜愛。有的花瓣全展開了，有的才展開兩三片，有的還是花骨（g( g&）朵兒，有的飽脹得像要破裂似的……真是一朵比一朵美，一朵比一朵艷，一朵有一朵的姿勢。

　　花壇對面有一座怪石砌成的假山。從假山旁繞（y4o r4o）過去，順著石鋪的小路就可以到達小山。小山上綠樹成陰，一座具有民族特色的小亭屹立在綠樹叢（c$ng c%ng）中，綠色的瓦和紅色的柱子在金色太陽的照射下，光彩奪目。亭內(nèi)的人們有的坐在凳上休息，有的正在興（x9ng x@ng）致勃勃地欣賞亭頂那六個向上翹著的角。亭外，垂柳在微風的吹拂下擺動著柔軟的枝條，好像仙女們在展示秀麗的身姿；青松在陽光下更顯得蒼翠挺拔，仿佛戰(zhàn)士們正守衛(wèi)祖國的大好河山。

　　站在亭子邊向外望去，一條鋪蓋著綠色琉璃（l@ l0）瓦的長廊出現(xiàn)在眼前。如果不仔細看，還以為是一列火車橫臥在湖邊呢！‖

1．請在文前的橫線上給短文加個題目。

2．劃去文中加粗字的不正確讀音。

3．在文中選擇恰當?shù)脑~語填空。

4．縮寫句子。

（1）人工湖旁邊是一個用石頭圍成的花壇。

（2）花壇對面有一座怪石砌成的假山。

5．本文按（　�。╉樞蚩煞譃槿�段（已用‖分好）。第二段（第二至五自然段）主要講________，還恰當?shù)剡\用了________、________、________的修辭手法，使文章更加具體生動，抒發(fā)了自己的喜愛之情。

閱讀文章，完成練習

　　馬路旁的行（x0ng 　　 h2ng）人道比馬路要整整高出一臺階，而他簡直還沒滿一周歲。

　　他長著兩條細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人－－小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈 猛烈），而且信心十足。

　　瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。

　　然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。∥

　　“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說，“做大人的要幫他一把�！�

而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著（鼓舞 鼓勵）說：

　　“自己上，小乖乖，自己上。”

　　小腳又一次地踏上了人行道，另一只腳也費力地提到了空中，這回可真是憋足了勁。

　　“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊著。

　　終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個高地，小胖臉同時（綻開 裂開）了笑容－－了（le li3o）不起的勝利！

　　“好一個登山者！”胡子老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，“一開頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對付過去了。乖孩子，祝你永遠向新的高度進軍！”

1．劃去文中括號里不合適的讀音和詞語。

2．文中已用“∥”將文章分成兩部分，請寫出各部分的主要意思。

第一部分：________________________________________

第二部分：________________________________________

3．讀下面的句子，給加粗字選擇正確注釋，將序號寫在括號里。

“固”有以下幾種注釋：

A.結(jié)實、牢靠。B.堅定，不變動。C.本，原來。D.堅硬。

（1）小男孩只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

[　　]

（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

[　　]

（3）趙州橋不但堅固，而且美觀。

[　　]

4．仔細讀讀文章，劃出下列人物語言，你能從這些話語中體會

   出周圍人對小男孩跨臺階的不同態(tài)度嗎？請簡要寫下來。

老奶奶的態(tài)度：__________________________________

媽媽的態(tài)度：____________________________________

小姑娘的態(tài)度：__________________________________

胡子老爺爺?shù)膽B(tài)度：______________________________

5．請寫出“幽”字的筆畫順序。

閱讀短文，回答問題。

　　那是一個彩霞滿天的傍晚。在地里干活的人差不多都收工了。有個姓魏的姑娘還在揮舞著?（ju6）頭。她最后刨的這塊地太硬了，一?頭下去只能鏨（z4n）一個小坑。她刨呀，刨呀，胳膊都酸了。突然，一個通體透明的晶塊，隨著?頭躥出地面，跳到眼前。姑娘彎腰捧在手里，沉甸甸、亮晶晶的，直灼眼睛，l@ng r6n m) xu2n___________。

　　“呀，這不是鉆石嗎？”姑娘認出來了，高興得喊起來。

　　小魏撿到鉆石的消息很快傳開了，小山村沸騰起來。鄉(xiāng)親們都來看鉆石，不時發(fā)出贊嘆聲，有的向姑娘投來羨慕的眼光，有的還說，前幾年鄰村有人撿到一顆金剛石，（　�。┲挥杏衩琢４笮。�（　�。┵u了一千多元，小魏撿到的這顆簡直是無價之寶。

　　夜深了。鄉(xiāng)親們都走了。姑娘躺在床上。zh3n zhu3n f3n c8 _________。她想起九歲那年的一天，放學走到村頭的小石橋，一位老奶奶坐在石墩上像是在等什么。她上前一問才知道，老奶奶撿到一個錢夾，里面有一大筆錢，坐在這兒等候失主，已經(jīng)好久了。她征得老奶奶同意，陪著老奶奶把錢夾交到公社。公社黨委書記夸獎她們拾金不昧的高尚風格，老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花，她也感到自己是世界上最光榮的人。

　　她又想起在金雞嶺過的那個難忘的團日。孟良崮戰(zhàn)斗中倒下的英雄就長眠在這一帶。同學們來到一座無名烈士墓前，公社團委書記告訴大家，當人們在血泊里收殮這位負傷三十多處的女英雄的遺體時，發(fā)現(xiàn)她還死死咬著敵人的一片耳朵。

　　對！做人就要做這樣的人。想著想著她心里踏實了。于是她坐起來，對家里人zh3n d9ng ji6 ti7 ____________地說：“我打定主意了，把這顆鉆石獻給國家�！�

　　第二天，雞還沒叫，姑娘就上路了。當她走進縣委大院，把用綢布裹著的稀世之寶雙手獻給國家的時候，在場的人，（　　）是干部還是群眾，（　　）仔細打量著這姑娘：白里泛紅的臉蛋兒，柔和安詳?shù)难劬Γ?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>c$ng r$ng b* p^____________的神情，樸素大方的舉止；眼睛里沒有炫耀的神采，嘴角邊沒有表白的話語。人們仿佛同時看到了兩顆鉆石，兩件無價之寶。

讀后思考：

1．在文中的漢語拼音下注出漢字。

2．聯(lián)系上下文，為文中加粗詞語選擇正確的解釋。（在序號內(nèi)找√）

沸騰①液體到達沸點時，不僅液體表面發(fā)生氣化，而且內(nèi)部也發(fā)生氣化。②比喻事物蓬勃發(fā)展。③比喻情緒高漲。

踏實①指工作或?qū)W習態(tài)度踏實、不浮躁。②指情緒安定了。

3．在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

4．聯(lián)系本文，簡要說說“世界上最光榮的人”指的是怎樣的人？

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　　一次自然課上，老師對我們進行小測驗。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來并不費力�？墒�，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出肝、鰾、膽、腸……幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀？要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌？”我神秘地說：“處處留心皆學問！”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的��！

1．給下面加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

鞭策（c8 ch8）　　似（s@ sh@）的　　告訴（s) sh)）

2．聯(lián)系上下文理解“胸有成竹”的意思，并簡單寫寫這個成語的來歷。

意思：_________________________________________

來歷：_________________________________________

3．你是怎么理解“處處留心皆學問”這句話的？可舉例說明。

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