唯一的聽(tīng)眾(節(jié)選)

       一天早晨,我躡手躡腳地走出家門,心里充滿了神圣感,仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音,聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好,莊重地架起小提琴,像舉行一個(gè)隆重的儀式,拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來(lái),我覺(jué)得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。     

1.“我躡手躡腳”的原因是__________________________

A.因?yàn)槭且庖?jiàn)偉大的事情。
B.因?yàn)槲业男睦沓錆M了神圣的感覺(jué)。
C.因?yàn)槲也幌胱寗e人知道。
2.理解畫“ ____ ”的句子?語(yǔ)段中表達(dá)這種感情的句子還有哪句?  
  
A.但我很快又沮喪起來(lái),我覺(jué)得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。
B.我躡手躡腳地走出家門。
C.莊重地架起小提琴,像舉行一個(gè)隆重的儀式。
3.文中斜體的句子使用了______的修辭手法

A.?dāng)M人
B.比喻
C.夸張
4.理解這段節(jié)選,判斷下面的說(shuō)法是否正確。
  “沮喪”的意思是灰心,失望;“鋸子”是指小提琴。這兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了“我”拉不好小提琴失望的感情。    

A.正確
B.錯(cuò)誤
5.試分析本語(yǔ)段與后文的關(guān)系。
   
A.與后文形成對(duì)比
B.與后文形成呼應(yīng)
C.為后文做鋪墊
C,C,B,A,C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

唯一的聽(tīng)眾(節(jié)選)

       一天早晨,我躡手躡腳地走出家門,心里充滿了神圣感,仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音,聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好,莊重地架起小提琴,像舉行一個(gè)隆重的儀式,拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來(lái),我覺(jué)得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。     
1.“我躡手躡腳”的原因是____________________________________________________    
2.你怎樣理解畫“ ____ ”的句子?語(yǔ)段中表達(dá)這種感情的句子還有哪句?  
      ________________________________________________________________________________
      ________________________________________________________________________________
3.文中斜體的句子使用了______的修辭手法,這樣寫的作用是__________________________________  
4.“沮喪”的意思是_____________________;“鋸子”是指______________________________ 。這兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了“我” ____________________________________的感情。    
5.試分析本語(yǔ)段與后文的關(guān)系。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①我抱(歉 謙)地沖(chōng  chòng)老人笑了笑,準(zhǔn)備(榴 溜)走。老人叫 住了我,說(shuō):“是我打(擾 攏)了你嗎,小伙子?不過(guò),我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒!  一束(sù  shù))陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿頭銀絲上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng),請(qǐng)繼續(xù)吧!    
       ②我指了指琴,搖了搖頭,意思是說(shuō)我拉不好。    
       ③“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎,每天早晨?”      
       ④我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái),同時(shí)有了幾分興奮。嘿,畢竟有人夸我了,盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后,每天清晨,我都到小樹林去練琴,面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾,一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí),她總不忘說(shuō)上一句: “真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。   
1.讀第①自然段,按要求答題。     
(1)在括號(hào)里選擇正確的字和拼音,用“√”表示。 
(2)老人真的“耳聾了”嗎?她為什么說(shuō)自己耳朵聾了?   
    __________________________________________________________________________________  
2.用“____”畫出短文中的一處細(xì)節(jié)描寫,想一想這樣寫有什么好處。     
     ___________________________________________________________________________________
3.讀第②③自然段,這樣的交流說(shuō)明兩個(gè)人各有什么樣的想法?說(shuō)明她們各有什么樣的性格特點(diǎn)?
  “我”:_______________________________________________________________________
      老人:_______________________________________________________________________
4.讀第④自然段,認(rèn)真體會(huì)畫“______”的句子,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。(60字左右)
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。

唯一的聽(tīng)眾(節(jié)選)

  很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里,常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直,兩臂累得又酸又痛,汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí),每天清晨,我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次,她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子,只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上,手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水……
1.文中照應(yīng)題目的句子是哪句?用“_____”畫出。
2.從“兩臂累得又酸又痛,汗水濕透了襯衣”“每天清晨,我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏”這樣的句子中你感受到了什么?(回答時(shí)用上“要想……就得……”)
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3.請(qǐng)你想象一下省略號(hào)省略的內(nèi)容。
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