選出畫線字在下列詞語中的讀音正確的選項(xiàng)是   
(zài zǎi)    軀(gàn gān)     皮(báo bó)    出(xiāo xuē)

A、zǎi;gān;báo;xiāo
B、zǎi;gàn;bó;xiāo
C、zǎi;gàn;báo;xiāo
D、zài;gàn;báo;xiāo
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。
月光啟蒙
  童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì),洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁接著我,唱起動(dòng)聽的歌謠:
  “月亮出來亮堂堂,打開樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的。”
  “月兒彎彎像小船,帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路,鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一搖頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽!
  她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風(fēng),像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
  那時(shí),我們?nèi)兆忧蹇,但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻歌謠。母親天資聰穎,一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌(dùn)的童心豁然開朗。
  母親唱累了,就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:
  “小紅孩,上南山,割荊草,編箔(bó)籃,篩大米,做于飯。小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿。”
  “小老鼠,上燈臺(tái),偷油喝,下不來——老鼠老鼠你別急,抱個(gè)貍貓來哄你!
  “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸著花舌頭!
  民謠童謠唱過了,我還不想睡,就纏著她給我說謎語,讓我猜。母親說:“仔細(xì)聽著:麻屋子,紅帳子,里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀?”
  我問:“朝哪里猜?”
  母親說:“朝吃的猜!
  我歪著頭想了一會(huì)兒,硬是解不開。母親笑著說:“你真笨,這是咱種的花生呀!
  母親不識(shí)字,卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫,給我送來月夜?jié)庥舻脑娗。她讓明月星光陪伴我的童年,用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠,使我展開了想像的翅膀,飛向詩歌的王國。
1.讀一讀,填一填。
(  )的月色。ā 。┑母柚{  洗得( 。
曬得( 。 。ā 。┑匾鞒
2.將下列句子中畫橫線的部分用詞語替代。
(1)母親資質(zhì)聰明,有智慧,一聽就會(huì)。(    )
(2)母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心一下子開闊敞亮起來。(   。
(3)高度和深度無法測量的夜空竟是個(gè)神話的世界。(   。
(4)她又為我唱起了有趣可笑而意味深長、詼諧有趣味的童謠,把我的思緒從天上引到人間。(   。
3.文中有很多歌謠,請(qǐng)把你喜歡的畫上“____”。
4.選擇對(duì)下列句子中畫線的字理解正確的一項(xiàng)。
(1)小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
[     ]
A.小院里的空氣是芳香的。
B.母親那甜甜的嗓音,令人舒心而陶醉,猶如花的“芳香”使人迷醉一樣。
C.母親的聲音里有一種香味。
(2)黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻歌謠。
[     ]
A.生長
B.產(chǎn)生
C.出產(chǎn)
5.文章最后一段說“母親不識(shí)字,卻是我的啟蒙老師”,為什么這樣說呢?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的句子,畫上波浪線。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

周總理維護(hù)國家尊嚴(yán)   

       1954年,周總理率領(lǐng)中國代表團(tuán),參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國際性會(huì)議。  
        那時(shí)候,美國政府與中國人民(wèi wéi)敵,采取孤立中國的態(tài)度。美國代表團(tuán)團(tuán)長杜勒斯到達(dá)以后,出于禮節(jié),和周總理握了手,但隨后他又拿了一塊手帕把手擦了又擦,才收起來。周總理看在眼里,也拿出一塊手帕,把手仔細(xì)地擦了又擦,然后將手帕丟進(jìn)身邊的廢紙簍里。在場的外交官和記者見此情景,都點(diǎn)頭稱頌周總理。杜勒斯卻當(dāng)眾丟了臉。    
       杜勒斯不甘心失敗,于是又心生一計(jì)。在一次各國代表團(tuán)參加的宴會(huì)上,他讓人做了一只大蛋糕,中間用奶油制成一個(gè) 字。這字是希特勒的反動(dòng)標(biāo)志。杜勒斯想看看周總理如何(chù chǔ)理,借此(wèi  wéi)難中國代表團(tuán)。周總理邁著穩(wěn)健的步子,進(jìn)入宴會(huì)廳以后,一看這場面,心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自若地走到大蛋糕面前,一面舉起閃亮的餐具,一面招呼大家說:“朋友們,讓我們聯(lián)合起來,消滅它!”說完,刀叉一把把落下,把 一個(gè)“ ” 字(huá huà)得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的應(yīng)變才能。杜勒斯又一 次當(dāng)眾丟了臉。  
       周總理維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神,受到許多國家代表團(tuán)的敬重。
1.給文中畫線的字選擇正確的讀音,用“___”標(biāo)出。 
2.“餐”字用部首查字法應(yīng)查(      )部,再查(      )畫;用音序查字法應(yīng)查音序(      ),音節(jié)是(      ),“餐”的意思有①吃;②飯食。請(qǐng)為下列詞語選擇正確義項(xiàng)。(只填序號(hào)) 
    餐具(     )    一日三餐(    ) 
3.讀句子,聯(lián)系短文內(nèi)容,寫出畫線詞語包含的意思。
①(周總理)步入宴會(huì)廳以后,一看這場面,心中全明白了。   
“全明白了”指_____________________________________________________________  
②(周總理)招呼大家說:“朋友們,讓我們聯(lián)合起來,消滅它!”  
 “消滅它”指________________________________________________________________ 
4.讀了這篇文章,談?wù)勎覀冊(cè)撓蛑芸偫韺W(xué)習(xí)什么。
     ____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

怒江畔上“刀桿節(jié)”

       初冬的怒江,宛若傈僳族女子,月色中顯得分外沉穩(wěn)安靜,江畔的六庫鎮(zhèn),卻被熱鬧喧囂所包圍。剽(piao)悍勇武的傈僳漢子,穿著傳統(tǒng)的傈僳族服裝,踏著古老的鑼聲鼓點(diǎn),正走向凜凜“刀山”和熊熊“火!!
      “刀桿節(jié)”,是住在怒江邊上的傈僳族最莊嚴(yán)神圣的民族傳統(tǒng)節(jié)日,每年二月初八,傈僳族同胞們使用這種粗獷熱烈且有些驚險(xiǎn)的方式紀(jì)念他們傳說中的英雄。今天,由于遠(yuǎn)方客人的到來,好客的傈僳族同胞便用他們傳統(tǒng)的舞蹈來表達(dá)他們的高興之情和殷勤之意。     
       兩根碗口粗、十五米高的長毛松木聳立在場子中央,三十六把鋼刀架成梯狀依次排開,代表五種神力的五色紙花掛在梯子兩邊,如同鮮花盛開的天梯一般,一路直伸向夜空。鑼鼓聲中,赤衣皂巾,束著鑲嵌貝殼的腰封,掌管儀式的“掌師”捧著用蒿枝和紙符 泡著的“圣水”開始敬各方神靈,踏著音樂,邁著舞步把圣水灑在勇闖“刀山”的傈僳漢子頭上。身穿藍(lán)衣、頭纏皂巾的勇士在刀桿下將自制的苞谷酒一飲而盡,縱身跳上刀桿, 赤手握刀刃,赤腳踩青鋒,一步一高,一高一險(xiǎn),走向“刀山”的盡頭。“刀山”下,熊熊篝火在燃燒,身穿傳統(tǒng)服裝的傈僳族男人和女人們,敲打著鑼鼓圍著梯子跳起了傳統(tǒng)的舞蹈。     
       半個(gè)時(shí)辰后,篝火燃盡,鑼鼓聲中,傈僳族漢子在“掌師”的指引下赤腳躍入赤炭之 中,手舞之,足蹈之。“火!敝,他們時(shí)而踢踢踏踏,時(shí)而狂奔亂跳,踢得炭火如鋼花亂濺,每個(gè)人臉上卻笑顏如花……||     
       傈僳族慶祝“刀桿節(jié)”原本是為了消災(zāi)去病,但“上刀桿、下火!备w現(xiàn)了這個(gè)民族在困難面前的那種“刀山敢上,火海敢下”的精神。 
1.從文中找出下列詞語的近義詞。  
     嘈雜(      )    穩(wěn)重(      )    豪放(      )   
     好像(      )    肅穆(      )    周到(      ) 
2.給下列畫線的字選擇正確的義項(xiàng)。     
赤:①紅色②空手,徒手③光著腳,不穿鞋襪④燒紅的   
腳(     )  炭(     )  手(     )  衣(     ) 
3.結(jié)合上下文解釋下列詞語。
剽悍:                                                                                                              
皂巾:                                                                                                             
凜凜:                                                                                                              
一飲而盡:                                                                                                        
4.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。    
“火!敝校麄儠r(shí)而踢踢踏踏,時(shí)而狂奔亂跳,踢得炭火如鋼花亂濺,每個(gè)人臉上卻笑顏如花…… 

[     ]

A.因?yàn)樘炕鸷軤C,所以他們才狂奔亂跳。  
B.炭火那么燙,他們還笑顏如花,是因?yàn)樗麄兡_掌的皮厚不怕燙。  
C.體現(xiàn)了傈僳族漢子粗獷、剽悍勇武的個(gè)性特征。
5.文章第三段的段意是“傈僳族漢子‘上刀山’、 ‘下火!那榫啊保髡咴敿(xì)寫了                    的經(jīng)過,簡略敘述了                                      的情景,這樣寫的好處是____                             。
6.讀了汶篇文童,你對(duì)這個(gè)民族、這個(gè)民族的人民最深的印象是什么?
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

一元錢

  呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時(shí)候的事。

  六歲的我酷愛畫畫,因?yàn)橄氲玫揭粡垵嵃椎拇螽嫾垼彝低的昧四赣H的一元錢。那個(gè)時(shí)代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說她記錯(cuò)了地方;倘若沒有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!

  早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來,我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門,就看見母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個(gè)刺耳的字眼令我驚心,望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗!皼]有!”我斷然否認(rèn)。

  這時(shí)哥也回來了,一聽母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。

  母親望著這對(duì)都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績好,又文靜;兒子不用功,還特愛搞破壞活動(dòng)。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。

  竹條不由分說地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛,哭著喊:“不是我!”

  母親也流著淚說:“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼!誰叫你們不爭氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時(shí)沒給過?從小偷針,長大偷金。不打,你們記不住教訓(xùn)!”

  晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過來,撫摸著另一個(gè)床上熟睡的哥哥,自責(zé)地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”

  我一聽,越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打啊!我掀開被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。

1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。

(1)哥zh1ng zh4ng)紅了臉。

(2)哥倔強(qiáng)qi2ng ji4ng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。

2.解釋下面詞語。

(1)心神不定:________

(2)舉棋不定:________

(3)不由分說:________

3.讀下面句子,把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號(hào)里。

(1)“倘若沒發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指(  )

A.我去拿媽媽的錢。

B.我就可以得到那一元錢。

C.我可以瞞過媽媽。

(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐!薄拔摇毙纳癫欢ǎ澳涿畹鼗炭帧笔且?yàn)椋ā 。?/P>

A.擔(dān)心錢不見了。

B.自己做了不該做的事。

C.擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。

4.請(qǐng)說說文中畫線句的含義。

________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①星期天的早上,我到一個(gè)朋友家去,路過一條小巷口,忽然眼前一亮:嗬!好美的花,在路邊一字排開,開得正盛、正旺!為這破舊的小巷平添了幾分生機(jī)。我不由得停住了腳步,深深地被花兒吸引住了,真想過去嗅一嗅。  
       ②“吱——”一聲門響,一間矮矮的花房中伸出一根拐杖來,一個(gè)十五六歲、眉清目  秀的小姑娘,吃力地提著一壺水,僅靠一只左腳和一根拐杖走了出來,呵,是她?每天總能在菜場上看見她。一身樸素的打扮,褲子上還有補(bǔ)丁。她看見了我,淺淺地一笑,就開 始仔細(xì)地給花澆水了。不用問,這些花一定是她種的,多美呀!  
       ③在朋友家里,我們又談起她。我第一次看見她時(shí),她瘦得像一根豆芽菜,尖削的肩膀托著一個(gè)憔悴、憂愁的臉,就像一個(gè)久病的人,給人一種弱不禁風(fēng)的感覺,仿佛一陣風(fēng)便熊吹倒她。不用問,她肯定是個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。
       ④朋友告訴我,她和奶奶住在一間十平米不到的小破屋里,陰暗潮濕,因?yàn)殛柟舛急凰闹芨吒叽A⒌臉欠繐踔。奶奶成天躺在床上,靠孫女照顧和每月幾十元的救濟(jì)金勉強(qiáng)維持著生活。畢竟這是不行的,因?yàn)槟棠踢要看病、吃藥,所以,她把自己心愛的花兒拿出來賣了,十幾盆花,一一搬出來,稍微掙點(diǎn)錢,貼補(bǔ)家用。   
       ⑤下午,我正往回走時(shí),又見到她。正用左手托著一盆花,吃力地橫穿馬路。我不由得跑去扶著她,“謝謝,謝謝。”她一邊謝我,一邊吃力地慢慢往前走。我想:唉,這個(gè)樣子,也真夠慘的,她一定會(huì)灰心喪氣,因?yàn)檫@樣的生活太困難了?墒牵(dāng)我注視著她的眼睛時(shí),我呆住了,這是一張年輕的煥發(fā)著青春的臉。在這張臉上,沒有任何悲傷的表情,只有微笑,那是幸福的笑,對(duì)生活充滿信心的笑。我情不自禁地問:“你的腿……”話一出口,我就后悔了,誰知她并不在意,平靜地說:“一次意外……可這世上還是好人多,今天,又碰見了你。好了,過了馬路了,謝謝你,再見。”我對(duì)她揮了揮手,呆呆地望著她遠(yuǎn)去的背影,她不僅僅在對(duì)我微笑,也在向過路的人微笑,向生活微笑。   
       ⑥呵,多美的開得正盛的花兒,多美的花一樣的姑娘!
1.給下列畫線的字注音。  
      (    )    憔(    )    立(    )    情不自(    )
2.解釋文中畫橫線的詞語。
     (1)憔悴: ________________________________________________________   
     (2)弱不禁風(fēng):_____________________________________________________
     (3)灰心喪氣:_____________________________________________________     
3.寫出下列詞語的反義詞。
     (1)憂愁(     )    (2)陰暗(     )   (3)幸福(     )    
 4.文章第①自然段畫“_____”的語句在全文中起什么作用?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。  

[     ]

A.贊美花的旺盛、美麗,突出小姑娘的養(yǎng)花技術(shù)高,抒發(fā)作者贊頌之情。     
B.以花襯人,通過贊頌花的美麗、旺盛,為下文贊美小姑娘的美好心靈做鋪墊。     
C.通過贊頌花的美麗、旺盛,突出生活的美好、幸福,表達(dá)“我”對(duì)新生活、對(duì)小姑娘的無限贊美之情。     
5.文章第⑤自然段突出描寫了小姑娘的________ ,它反映了什么?請(qǐng)簡要回答。
      _________________________________________________________________________________     
6.“當(dāng)我注視著她的眼睛時(shí),我呆住了……”此時(shí)此刻,“我”是怎么想的?      
      _________________________________________________________________________________
7.文章結(jié)尾一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?   
      _________________________________________________________________________________    
8.請(qǐng)你為這篇文章擬兩個(gè)生動(dòng)引人、富有思想意義、恰當(dāng)合適的題目。
     題目是:_____________________________________________________
9.讀完這篇文章,你有什么感想?請(qǐng)簡要寫下來。
     ___________________________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時(shí),已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí),一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的。”     
       向?qū)У睦涞,招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白:我們?cè)瓉砀闪艘患薏豢杉暗拇朗隆?nbsp;   
       那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險(xiǎn),它便會(huì)返回龜巢,F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛#仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結(jié)伴而出。     
       黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,  無遮無擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實(shí)可以飽餐一頓了。    
     “天!”我聽見背后有人說:“看我們做了些什么!”    
       這時(shí),幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。    
       一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們?nèi)祟,這些海龜根本就不會(huì)受到危害!     
       ……
1.請(qǐng)選擇下列畫線字的正確讀音,標(biāo)上“√”。     
      巢(xué    xié)        立(zhù   chù)     
      喪(jǔ       tuí)       佳(yáo    xī)    
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3.用查字典知識(shí)填空,再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序(    ),用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請(qǐng)選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉專诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)。
       探路(        ) 探望(       )  密探(       ) 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動(dòng)詞“                   ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動(dòng)作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài),這是非常傳神的描寫。    
4.讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問題。    
(1)“事實(shí)”指的是什么?用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中,詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復(fù)的,從中我們體會(huì)到作者怎樣的心情?請(qǐng)用一個(gè)詞語概括:                                 
5.作者寫這篇文章最想表達(dá)的是(請(qǐng)選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)) 

[     ]

A一個(gè)人做事情要三思而行,魯莽行事,往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律,違背它,就必然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。    
C一個(gè)人做事要堅(jiān)持原則,否則就會(huì)像向?qū)菢,先違背常理遭無知者的譴責(zé),后盡力彌補(bǔ)仍遭受良心譴責(zé)。    
D人類一定要多讀書多學(xué)知識(shí),否則將會(huì)像文中的“我們” 一樣,因?yàn)闊o知而做錯(cuò)事,后悔莫及。

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