下列畫線字讀音正確的選項是 ①裝載(zǎi zài) 暫時(zàn zhàn) 娛樂(yú yù) 干涸(hé hè) ②欺凌(lín líng) 上腭(é è) 瀕臨滅絕(bīn píng) 嘔心瀝血(xiě xuè)
A、①zài;zàn;yú;hé;②líng;è;bīn;xuè B、①zài;zhàn;yú;hé;②líng;è;bīn;xuè C、①zài;zàn;yú;hé;②líng;é;bīn;xuè D、①zài;zàn;yú;hé;②líng;è;bīn;xiě |
相關習題
科目:小學語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
春夜喜雨
好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜,潤物細無聲。
野徑云俱黑,江船火獨明。
曉看紅濕處,花重錦官城。
1.給下列畫線字選擇正確的讀音,在括號里打“√”。
(1)好雨知時節(jié) A.hǎo ( ) B.hào ( )
(2)花重錦官城 A. chóng( ) B.zhòng ( )
2.解釋下列字詞。
乃:________________ 發(fā)生:_________________
潛:________________ 潤物:__________________
3.這首詩的作者是______代詩人___________ 。第一句寫了______________________ ,后面三句集中寫_______________________________。
4.翻譯下列詩句。
(1)好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。
_______________________________________________________________
(2)曉看紅濕處,花重錦官城。
_______________________________________________________________
5.這首詩體現了春雨什么樣的品質?
_______________________________________________________________
6.詩題為《春夜喜雨》,在詩篇中“春”“夜”“雨”都有了,但“喜”字卻沒有出現過。請仔細讀原詩,揣摩體味,說一說詩人是怎樣對春雨抒發(fā)了“喜”的感情的。
________________________________________________________________________________
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科目:小學語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面,堅實的橋墩屹立江心,橋下是流不盡的江水,橋上是過不完的行人。過橋的人啊,成千上萬,有誰注意過這普通的拱橋?然而,橋是值得贊美的。我要贊美這平凡的橋。
我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高樓大廈,也許它算不上雄偉;比起那玲瓏的建筑物,也許它算不上精致。然而,它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外表,但它有(充足 充實 充滿)的內心。你看,不管人們把它安置在哪里,它總是默默地在那里承擔著自己的義務,它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道,當作最大的快樂。
我贊美橋的辛勤。清晨,拱橋迎來了第一輛早班的汽車;深夜,橋上閃爍的燈光,送走了最后一批夜班工人。每日里,無數車輛從它身上駛過,成千上萬的人們從它身上走過,腳下的流水也一刻不停地(打擊 攻擊 沖擊)著它。然而,它從未有過半點倦怠,也從未有過半句怨言,它只是埋頭在自己的崗位上,履行著自己的職責……
我贊美橋的無私。橋,是通向目的地的必經之路。當人們在為到達終點而歡欣的時候, 往往忘記了這曾經走過的橋,而橋卻無私地把自己貢獻給人們,甘當人們的墊腳石。
我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師。老師像橋一樣樸實。他們既不像著名科學家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡,但他們擔負著培育下一代的重任。老師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜呵,老師還在燈光下備課,批改作業(yè)。那作業(yè)本上的條條批語,個個紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎?老師把一批批學生送到各個工作崗位上,而在培養(yǎng)學生的過程中,卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就,那我要說,是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁!老師啊,您為我 們無私地奉獻了一切。
1.在文中括號里選擇恰當的詞,打“√”。
2.給下列畫線字選擇正確的讀音,用“_____ ”標出。
大廈(shà xià) 拱橋(gòng gǒng) 無數(shǔ shù)
3.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
甘當:_______________________________________________________
馳名中外:______________________________________________________________
4.寫出下面句子各用了哪種修辭手法。
①它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道,當作最大的快樂。 ( )
②彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面。 ( )
③那作業(yè)本上的條條批語,個個紅鉤,不全都凝聚著老師的心血嗎? ( )
5.作者贊美橋,是因為__________________________________________________________________________________________________。
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科目:小學語文
來源:期末題
題型:閱讀理解與欣賞
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分灑脫,只要方向不錯,怎么走都可以。初入草原,聽不見一點兒聲音,也看不見什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來,也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響?炝耍斓搅。忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們,主人們立刻撥轉馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過小丘,看見了幾座蒙古包。
1.“一百五十里”在文中連續(xù)出現了三次,這樣寫的目的是 。和其表達的意思相同的句子還有
2.為下列畫線字選擇正確的讀音。
迂回[yú yū] 似的[sì shì] 襟飄帶舞[jīn jǐn] 目的[dí dì]
3.“遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!”試分析這句話中感嘆號表達的意思和情感。
4.“……馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。這事主人來到幾十里外歡迎遠客!
這兩句話反映了蒙古族人民 的特點和渴望 的感情。
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科目:小學語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀理解。
我家養(yǎng)了一頭又高又大的老水牛,它的頭上長著一對彎彎的大角,一雙又明又亮的大眼睛,灰墨色的瞳仁能照出人的影子來。它那一對小蒲扇似的大耳朵和長長的尾巴,趕起蚊蠅來更是有趣兒,特別招人喜歡。
夏天,老水牛愛在水里洗澡。它在水里常常甩動著那條粗長的尾巴,扇動著那兩只肥大的耳朵驅趕著蚊蠅。有時閉著眼睛,不時喘著粗氣,好像在水塘里睡著了。這時,它仿佛在對我說:“小主人,瞧我多舒服!蔽矣美K子打了它一下,它生氣似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。這下, 我更生氣了,狠狠地用細荊條抽它,它好像很后悔,似乎在說:“我的小主人,我錯了,對不起,請原諒,以后再也不敢了!蔽抑缓梅畔隆拔淦鳌保瑦蹜z地看著它。
老水牛最喜歡吃青草,一來到青草地,就津津有味地吃起來。還不時地抬頭看看我,仿佛在說:“真好吃,真好吃!彼燥柫耍鸵粍硬粍拥靥稍谒晾镄菹。
老水牛的脾氣不好,它愛和別的牛打架,如果別的?拷,它就會兩眼瞪得圓圓的,兩只耳朵豎立著,尾巴緊緊夾起來,頭低垂著,一步一步地逼過去,用堅硬的角猛頂過去!你別看老水牛平時很溫順,可這時,它完全像一只猛虎。
我家的老水牛,它雖然沒有漂亮的外貌,可是它勤勞,是我家耕地的好幫 手。它可以整天埋頭耕地,也可以一刻不停地耙田,還可以拉車,從來不叫苦喊累。
勤勞的老水牛啊,我永遠永遠喜歡你。
(1)給下列畫線字選擇正確的讀音。
津津有味(jīn jīng) 小蒲扇(pǔ pú)
似的(sì shǐ) 埋頭(mái mán)
(2)寫出下列詞的近義詞。
驅趕——( ) 愛憐——( )
溫順——( ) 勤勞——( )
(3)文中三次寫到老水牛仿佛說的話,這實際上是作者的 。這樣寫的好處是 。
(4)老水牛的精神是 。
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科目:小學語文
來源:北京期末題
題型:閱讀理解與欣賞
兩只螞蟻爭論牛的大小。
一只螞蟻爬到牛的蹄子上,說:“牛比碗大不了多少。”
另一只螞蟻爬到牛角上,說:“不對不對,牛彎彎的,長短跟黃瓜差不多!
牛聽了,笑了笑,說:“請你們多走走,再下結論吧。”
兩只螞蟻在牛身上爬來爬去,爬了好一會兒還 沒有爬遍牛的全身。他們說:“牛真高真大呀!”
1.請為短文加個題目填在橫線上。
2.請為下列畫線字選擇正確的讀音。
螞蟻 má( ) mǎ( ) 差不多chà( ) chā( )
3.仿照例子寫句子。
例:牛真高真大呀!
太陽真____真__ 啊!
____ 真 真 啊!
4.這個故事告訴我們什么道理?
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