他是一個(gè)討人喜歡的孩子。
A．褒義
B．貶義
C．中性

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　　八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。
　　我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。
　　我當(dāng)機(jī)立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓它為我一人歌唱。
　　果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
　　我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得多�？磥�，這是件皆大歡喜的好事情。
　　接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)它無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
　　那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟·威利來看望家父，在我家小住，我把小可，隆兒那可怕的厄運(yùn)告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些�！�
　　從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑�道，任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
1．根據(jù)意思寫出文中的詞語。
（1）非常美好、奇妙，沒有什么可以與它相比。（　�。�
（2）面臨緊要關(guān)頭，果斷地作出決定。（　�。�
（3）喜事從天f．掉下來；形容意外的喜事突然出現(xiàn)。（　�。�
2．第一自然段中有一句話“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了”。
　 問句中的“那件事”是指____________________。句中的“這種興致”是指____________________。
3．第六自然段中，小畫眉鳥“無聲無息地躺在籠子的底層，已經(jīng)死了”，是什么原因造成的？
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4．“我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里�！边@句話表明作者懂得了什么道理？
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5．為本文擬一個(gè)題曰，寫在文前的橫線上。

        A．這個(gè)句子是個(gè)比喻句。
        B．安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。
       C．安靜雙目失明，她的內(nèi)心世界是奇妙而單調(diào)的。
     (2)此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

       A．這句話描寫的是蝴蝶飛翔的情形，這是安靜親眼看到的。
       B．這句話是用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時(shí)的畫面。 
       C．這句話對盲人安靜充滿了同情憐憫之情。 
3．用橫線畫出中心句，并談?wù)勛约旱睦斫狻?BR>                                                                                                                                                   

       走進(jìn)西雙版納，我只有一個(gè)字來形容：美。蒼莽的熱帶雨林、神秘的宗教氛圍、鮮見的少 數(shù)民族情調(diào)和無比燦爛的陽光。當(dāng)然，還有隨處可見碧綠的芒果、深紅的荔枝、黃澄澄的木 瓜及山上山下滿山遍野的菠蘿。     西雙版納曾被稱為“孟巴拉納西”，即美麗的地方。西雙版納有著廣袤而美麗的熱帶雨 林以及隨時(shí)隨地讓你驚喜得一陣陣雀躍的熱帶水果。芬芳的氣味、艷麗的色彩、山山水水優(yōu)美的造型展現(xiàn)出一幅充滿生機(jī)的圖景。當(dāng)你一頭扎進(jìn)大自然浩瀚的森林海洋中，①眾多的植物宛如播在天空的繁星，滋潤地灑滿了大地。    
       ②各種各樣的喬木、灌木、花草都是大地的飾物和衣裳。植物的綠色比起我曾經(jīng)見過的 任何一種綠都更為蔥郁、更為厚重、更為瑰麗、更為晶瑩。綠，連綿起伏，氣勢非凡，這深深的 綠色海洋早已把空氣染成青綠，把心田熏成碧綠，把情緒化為濃綠濃綠的。
                                                                                                                                                      
       到西雙版納，沒有趕上真正的潑水節(jié)。但在曼聽春歡公園內(nèi)舉行的模擬潑水節(jié)卻也潑得酣暢淋漓，痛快無比。     
       所有參加潑水的人，都穿著艷麗的傣家服裝。潑水，是從偷襲開始的，趁你不備，水，從頭而降。開始，人們尚還有些忸怩。③潑著潑著，不知不覺就潑出了興致，潑出了熱情，潑出 了一份赤裸裸童真的快樂。只見所有的人都奮力搶占水井，人人恨不能生出三頭六臂，你進(jìn)我退，你追我趕，場內(nèi)場外一片歡聲笑語，蕩漾著極其濃烈的快樂氣氛。一盆盆的水在人們 臉上頻頻開花，水花開時(shí)，心花怒放，一份童年似的單純的快樂，有如久違的童真在心中復(fù) 蘇。當(dāng)這種從心靈中流淌出來的快樂直接撞擊、蕩滌著人的心魂的時(shí)刻，好似人與人之間的 感情也變得如水一般純凈透明了。也許，傣族人民正是一年又一年沐浴著潑水節(jié)所激發(fā)出 的熱情、單純、快樂和質(zhì)樸長大成人，才使這種樂趣的純真和快樂的深入人心。 
1．按要求填空。  
     (1)“鮮見”的“鮮”字，讀音是                   ，意思是                                     。   
     (2)“廣袤”的“袤”字，讀音是                    ，意思是                                     。 
2．結(jié)合上下文解釋詞語。
     (1)心花怒放：                                                                                                     
     (2)酣暢淋漓：                                                                                                    
3．在文中的橫線上加上一句合適的過渡句。 
4．指出文中畫線部分采用了何種修辭手法。
     ①____                       ②                         ③                        
仿照第③句寫一個(gè)句子：                                                                                                             
5．文章既寫自然景致又寫了人的活動(dòng)。這樣寫有什么好處？
                                                                                                                                                 

　　清晨，我推開窗戶，風(fēng)雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香。朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來，哦，原來是那盆心愛的紫荊花，一夜之間競相怒放了，真有一番”夜來風(fēng)雨聲，花‘開’知多少”的情趣�。�
　　一陣清風(fēng)吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹身。根上分出兩個(gè)樹杈，彎彎曲曲地向四周延伸，互相盤繞，合力向上生長著，多像蛟龍的龍須呀！
　　花冠是整個(gè)盆景的精華，就像一幅富有詩意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉守紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽扇，又像一個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)中送來一陣陣幽香，沁人心脾�；▋喝�朵一簇，五朵一堆，花競相開放。花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未來而喜悅。
　　秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫動(dòng)著，隨風(fēng)飛舞，投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里扎了根，在大地的滋潤下，在陽光的愛撫下成長著……它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無私地奉獻(xiàn)給了人們，讓人們一起分享這金秋時(shí)節(jié)的美景。
　　感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷地孕育、誕生，風(fēng)雨之中，一片新的紅霞又向我飄來。啊，紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)！
　　望著這一切，我沉醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
1．聯(lián)系上下文，先解釋加粗的字，再解釋詞語。  
（1）競相怒放：                                                                                                        
（2）含苞欲放：                                                                  
2．從文中找出具體描寫紫荊花的色、形、味的句子。   
色：                                                                                                                                                                                 
形：                                                                                                                                                                                                
味：                                                                                                                
3.讀文中的句子，按要求填空。   
（1）畫橫線句子中的”未來”指的是                                                 
（2）”啊，紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)！”這句話的意思是：