把下面錯亂的幾句話重新排列,正確的順序是
(    )虹聽見了,就驕傲起來,連太陽都看不起了。     
(    )虹不相信,還是很驕傲。     
(    )人們都稱贊虹很美麗。     
(    )白云對虹說:“你的確很美麗,不過要是沒有太陽,也就不會有你了!    
(    )剛下過雨,太陽出來了,天上出現(xiàn)了一道彩虹。    
(    )一會兒,白云遮住了太陽,虹就不見了。

A、5;3;2;4;1;6
B、3;5;2;6;1;4
C、3;5;2;4;1;6
D、3;4;2;5;1;6
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022

把下面排列錯亂的幾句話,按照先后順序重新排列,在括號里填上序號。

( 。┧胱,管理員對他說:“先生,請你不要坐在這里。這是馬克思先生的座位!

( 。┕芾韱T笑著說:“是的,很多年來,他每天都到這里來讀書!

( 。┠莻讀者問:“他每天都來嗎?你是說他今天一定會來?”

( 。┰拕傉f完,馬克思果然跨進(jìn)門來了。

( 。┮惶烨逶纾瑐惗卮笥⒉┪镳^里,有位讀者,見有個座位空著,便走了過去。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

把下面排列錯亂的幾句話,按照先后順序重新排列,在括號里填上序號。

( 。┧胱,管理員對他說:“先生,請你不要坐在這里。這是馬克思先生的座位。”

( 。┕芾韱T笑著說:“是的,很多年來,他每天都到這里來讀書!

( 。┠莻讀者問:“他每天都來嗎?你是說他今天一定會來?”

(  )話剛說完,馬克思果然跨進(jìn)門來了。

(  )一天清早,倫敦大英博物館里,有位讀者,見有個座位空著,便走了過去。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022

把下面排列錯亂的句子,按順序重新排列,并將序號填在前面的括號里。

  ( 。┻^了一會兒,楊力又說:“真熱,怎么這么熱!咱們到柳樹底下去涼快一會兒再做吧!”小勇說:“是啊,真熱!把嘌嗵痤^來看了看他們,說:“不,咱們還是安下心來,把作業(yè)做完再去!

  ( 。┦罴倮锏囊惶煜挛,燕燕、楊力和小勇在屋子里做作業(yè)。

 。ā 。盍τ终f:“今天的作業(yè)做不完,明天做不行嗎?”燕燕說:“明天還有明天的事!贝蠹叶疾徽f話了,低著頭做作業(yè)。

 。ā 。┯诌^了一會兒,幾個小伙伴的作業(yè)都做完了,楊力一邊收拾書本,一邊說:“現(xiàn)在可以去游泳了吧!毖嘌嗾f:“你們以為我不喜歡游泳嗎?我比你們還喜歡呢。走,咱們一塊兒去!”

 。ā 。┐皯糸_著。湖邊柳樹上的知了叫得特別熱鬧。楊力往窗外一看,有幾個小朋友正在湖里游泳。他坐不住了,說:“多熱。『簧。咱們也去游泳吧!毖嘌嗾f:“等一會兒,還沒做完作業(yè)呢!

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

把下面排列錯亂的句子,按順序重新排列,并將序號填在前面的括號里。

 。ā 。┻^了一會兒,楊力又說:“真熱,怎么這么熱!咱們到柳樹底下去涼快一會兒再做吧!”小勇說:“是啊,真熱。“燕燕抬起頭來看了看他們,說:“不,咱們還是安下心來,把作業(yè)做完再去!

 。ā 。┦罴倮锏囊惶煜挛纾嘌、楊力和小勇在屋子里做作業(yè)。

  (  )楊力又說:“今天的作業(yè)做不完,明天做不行嗎?”燕燕說:“明天還有明天的事。”大家都不說話了,低著頭做作業(yè)。

  ( 。┯诌^了一會兒,幾個小伙伴的作業(yè)都做完了,楊力一邊收拾書本,一邊說:“現(xiàn)在可以去游泳了吧!毖嘌嗾f:“你們以為我不喜歡游泳嗎?我比你們還喜歡呢。走,咱們一塊兒去!”

  ( 。┐皯糸_著。湖邊柳樹上的知了叫得特別熱鬧。楊力往窗外一看,有幾個小朋友正在湖里游泳。他坐不住了,說:“多熱!湖水不深。咱們也去游泳吧。”燕燕說:“等一會兒,還沒做完作業(yè)呢!

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十冊 題型:022

把下面幾句排列錯亂的話,按順序重新排列,把序號寫在括號里

(  )其實(shí)這種說法從科學(xué)角度看,是不正確的。

(  )盡管條件一樣,比如同在一個班,又為什么有的同學(xué)記憶好,有的同學(xué)記憶不好呢?

(  )而主要的則是后來的環(huán)境影響,尤其是自我鍛煉的關(guān)系。

(  )有的同學(xué)說,我天生腦子笨,記不住。

(  )這主要是跟每個同學(xué)記憶的方法、學(xué)習(xí)的興趣,是不是專心等有關(guān)。

(  )事實(shí)上,每一個發(fā)育正常的人,先天性的記憶幾乎沒有什么差別。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

把下面幾句排列錯亂的話,按順序重新排列,把序號寫在括號里

(    )其實(shí)這種說法從科學(xué)角度看,是不正確的。

(    )盡管條件一樣,比如同在一個班,又為什么有的同學(xué)記憶好,有的同學(xué)記憶不好呢?

(    )而主要的則是后來的環(huán)境影響,尤其是自我鍛煉的關(guān)系。

(    )有的同學(xué)說,我天生腦子笨,記不住。

(    )這主要是跟每個同學(xué)記憶的方法、學(xué)習(xí)的興趣,是不是專心等有關(guān)。

(    )事實(shí)上,每一個發(fā)育正常的人,先天性的記憶幾乎沒有什么差別。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022

把下面排列錯亂的句子,按事情發(fā)展的先后順序重新排列,連成一段通順的話,在括號里寫上序號。

( 。┪一貋硪豢,真是又氣又心疼?一個星期過去了,誰知在同一根花枝上,又斜生出一堆花骨朵兒來,我感到十分驚訝。

( 。┟廊私兜纳L速度快極了,我家門口的美人蕉越來越多,許多人見了都贊嘆不已。

( 。榱诉@事,我惱火極了,甚至還詛咒過汽車。不過,沒過多久,我的氣便消了,因?yàn)槊廊私队稚隽诵旅缑纭?/P>

( 。┪矣貌輰⑺鼈儑饋,免得雞來啄?墒遣恍业氖掠纸蹬R到美人蕉身上,汽車倒車時沒注意,把新生出來的幾個苗全給軋斷。

(  )又過了些日子,一天,我給美人蕉澆水,忽然發(fā)現(xiàn)在美人蕉下的土里冒出了幾個竹筍似的尖。我扒開土一看,。≡瓉硎敲廊私缎律拿。

(  )我種在廳門前的一棵美人蕉開花了?墒钱(dāng)它正鮮艷時,卻遭到了一次厄運(yùn)。一天中午,我不在家,幾個調(diào)皮的小男孩竟把它們?nèi)空饬恕?/P>

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022

把下面排列錯亂的句子,按事情發(fā)展的先后順序重新排列,連成一段通順的話,在括號里寫上序號。

( 。┪一貋硪豢,真是又氣又心疼?一個星期過去了,誰知在同一根花枝上,又斜生出一堆花骨朵兒來,我感到十分驚訝。

( 。┟廊私兜纳L速度快極了,我家門口的美人蕉越來越多,許多人見了都贊嘆不已。

( 。榱诉@事,我惱火極了,甚至還詛咒過汽車。不過,沒過多久,我的氣便消了,因?yàn)槊廊私队稚隽诵旅缑纭?/P>

(  )我用草將它們圍起來,免得雞來啄。可是不幸的事又降臨到美人蕉身上,汽車倒車時沒注意,把新生出來的幾個苗全給軋斷。

( 。┯诌^了些日子,一天,我給美人蕉澆水,忽然發(fā)現(xiàn)在美人蕉下的土里冒出了幾個竹筍似的尖。我扒開土一看,!原來是美人蕉新生的苗。

( 。┪曳N在廳門前的一棵美人蕉開花了。可是當(dāng)它正鮮艷時,卻遭到了一次厄運(yùn)。一天中午,我不在家,幾個調(diào)皮的小男孩竟把它們?nèi)空饬恕?/P>

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