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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：新教材新學(xué)案　語(yǔ)文　五年級(jí)　上冊(cè) 人教版 題型：048

蜘蛛的巢

法布爾

　　蜘蛛在母性方面的表露甚至比獵取食物時(shí)所顯示的天才吏令人嘆服。它的巢是一個(gè)絲織的袋，它的卵就產(chǎn)在這個(gè)袋里。它這個(gè)巢要比鳥(niǎo)類(lèi)的巢神秘，形狀像一個(gè)倒置的氣球，大小和鴿蛋差不多，底部寬大，頂部狹小，頂部是削平的，圍著一圈扇蛤形的邊。整個(gè)看來(lái)，這是一個(gè)用幾根絲支持著的蛋形的物體。

　　巢的項(xiàng)部是凹形的，上面像蓋著一個(gè)絲蓋碗。巢的其他部分都包著一層又厚又細(xì)嫩的白緞子，點(diǎn)綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋。我們立刻可以猜到這一層的白緞子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。

　　在巢的中央有一個(gè)錘子一樣的袋子，袋子的底部是圓的，頂部是方的，有一個(gè)柔嫩的蓋子蓋在上面。這個(gè)袋子是用非常細(xì)軟的緞子做成的，里面就藏著蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一種極小的橘黃色的顆粒，聚集在一塊兒，拼成一顆豌豆大小的圓球。這些是蜘蛛的寶貝，母蜘蛛必須保護(hù)著它們不受冷空氣的侵襲。

　　那么蜘蛛是怎樣造就這樣精致的袋子的呢？讓我們來(lái)看看它做袋子時(shí)的情形吧！它做袋子的時(shí)候，慢慢地繞著圈子，同時(shí)放出一根絲，它的后腿把絲拉出來(lái)疊在上一個(gè)圈的絲上面，就這樣一圈圈地加上去，就織成了一個(gè)小袋子。袋子與巢之間用絲線連著，這樣使袋口可以張開(kāi)。袋的大小恰好能裝下全部的卵而不留一點(diǎn)空隙，也不知道蜘蛛媽媽如何能掌握得那么精確。

　　產(chǎn)完卵后，蜘蛛的絲囊又要開(kāi)始運(yùn)作了。但這次工作和以前不同。只見(jiàn)它先把身體放下，接觸到某一點(diǎn)，然后把身體抬起來(lái)，再放下，接觸到另一點(diǎn)，就這樣一會(huì)兒在這，一會(huì)兒在那，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，毫無(wú)規(guī)則，同時(shí)它的后腳拉扯著放出來(lái)的絲。這種工作的結(jié)果，不是織出一塊美麗的綢緞，而是造就一張雜亂無(wú)章、錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)。

　　接著它射出一種紅棕色的絲，這種絲非常細(xì)軟。它用后腿把絲壓嚴(yán)實(shí)，包在巢的外面。

　　然后它再一次變換材料，又放出白色的絲，包在巢的外側(cè)，使巢的外面又多了一層白色的外套。而且，這時(shí)候巢已經(jīng)像個(gè)小氣球了，上端小，下端大，接著它再放出各種不同顏色的絲，赤色、褐色、灰色、黑色……讓你目不暇接，它就用這種華麗的絲線來(lái)裝飾它的巢。直到這一步結(jié)束，整個(gè)工作才算大功告成了。

　　蜘蛛開(kāi)著一個(gè)多么神奇的紗廠�。】恐@個(gè)簡(jiǎn)單而永恒的工廠——它可以交替做著搓繩、紡線、織布、織絲帶等各種工作，而這里面的全部機(jī)器只是它的后腿和絲囊。它是怎樣隨心所欲地變換“工種”的呢？它又是怎樣隨心所欲地抽出自己想要的顏色的絲的呢？我只能看到這些結(jié)果，卻不知道其中的奧妙。

　　建巢的工作完成后，蜘蛛就頭也不回地跨著慢步走開(kāi)了。再也不會(huì)回來(lái)，不是它狠心，而是它真的不需要再操心了。時(shí)間和陽(yáng)光會(huì)幫助它孵卵的，而且，它也沒(méi)有精力再操心了。在替它的孩子做巢的時(shí)候，它已經(jīng)把所有的絲都用光了，再也沒(méi)有絲給自己張網(wǎng)捕食了。況且它自己也已經(jīng)沒(méi)有食欲了。衰老和疲憊使它在世界上茍延殘喘了幾天后安詳?shù)厮廊チ恕?/P>

1．請(qǐng)根據(jù)文章的描述，畫(huà)一畫(huà)蜘蛛的巢，并且配一段簡(jiǎn)短的介紹。

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2．請(qǐng)聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。

雜亂無(wú)章：____________________

錯(cuò)綜復(fù)雜：____________________

隨心所欲：____________________

茍延殘喘：____________________

3．蜘蛛是怎樣完成它的巢的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括地寫(xiě)一寫(xiě)，可以用“先……再……接著……然后……”的句式。

____________________

4．為什么說(shuō)“蜘蛛開(kāi)著一個(gè)多么神奇的紗廠”？請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容概括地回答。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀語(yǔ)段，回答后面問(wèn)題。
       這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子(          )生命和(          )信念�，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種(          )性格與(          )追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成                 ，變成                 ，變成                 ，她變成了                 。
       居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07 個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67 歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她身后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。
       著名科學(xué)家                     說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。”
1．請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。
     A．高遠(yuǎn)的         B．美麗的         C．可貴的         D．不屈的
2．選擇正確的序號(hào)填人文中第1自然段的“       ”上。
       A．物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”
    B．科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑
    C．一條條科學(xué)定律
       D．科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”
3．選文最后一段中，評(píng)價(jià)居里夫人的是____。
      A．愛(ài)因斯坦         B．牛頓         C．皮埃爾·居里
4．句子“這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)”可以縮成                                                 。
5．瑪麗·居里一生共獲得了多少榮譽(yù)？

6．讀文中畫(huà)“      ”的句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。

7．讀過(guò)了這段話，我們知道了“這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求”是指                             ；“這項(xiàng)偉大
     自然發(fā)現(xiàn)”是指                               ；“對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”是
     指                                                                                        。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

梨花滿(mǎn)咸陽(yáng)

峭石

　　咸陽(yáng)街頭的梨花開(kāi)了。

　　雪白雪白的梨花，多么素凈，又多么純潔。它那小小的嫩黃的葉芽?jī)涸诖猴L(fēng)中舒展著，那一簇簇一簇簇的花朵，在葉芽?jī)褐虚_(kāi)放著，嫩黃襯托著雪白，和諧極了，醒目極了。如果一株株地看，那花朵，就像無(wú)數(shù)的浪花兒；如果站在遠(yuǎn)處眺望，它像雪白雪白的項(xiàng)鏈，懸掛在新興的古城的脖頸上。

　　哦，這使咸陽(yáng)增色生輝的梨花。

　　咸陽(yáng)街道的梨樹(shù)掛滿(mǎn)了果，金鐘一般的梨子啊，那香甜的味兒，在街道彌漫，在窗口繚繞，然而卻沒(méi)有一個(gè)人伸手去摘，即使它跌落在地上，也會(huì)有人撿起來(lái)，送到應(yīng)交去的地方……

　　去年，我到了咸陽(yáng)，在街頭散步，沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)朝梨子伸手的。“老咸陽(yáng)”們，步行的，騎自行車(chē)的，說(shuō)說(shuō)笑笑，匆匆忙忙的，對(duì)枝頭的果子似乎誰(shuí)都沒(méi)有任何貪求。新來(lái)咸陽(yáng)的，則望著梨子指指點(diǎn)點(diǎn)，笑著議論這里的新風(fēng)尚。那神色，那心情，不無(wú)羨慕：不無(wú)向往……

　　一位婦女領(lǐng)著一個(gè)小女孩走來(lái)，孩子指著枝頭的梨問(wèn)：“媽媽?zhuān)@么多梨子，能摘一個(gè)嗎？”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“乖乖，不能摘！記住，公家的東西，不能隨便要……”

　　春來(lái)了，梨花又開(kāi)了，雪白雪白的，素凈、純潔。它的花，映入了人們的眼簾；它的香，沁入了人們心脾。

　　望著它，我忽然覺(jué)得，這純潔的花朵，不就是咸陽(yáng)人純潔的心靈么？

1．讀句子，注意加粗的詞，再?gòu)奈闹姓页鲱?lèi)似的句子抄下來(lái)，最后自己也試著寫(xiě)一句。

那花朵，就像無(wú)數(shù)的浪花兒。[方法提示：這句話用了比喻這種修辭手法，“像”是比喻詞，它把梨花兒比作了浪花。文中還有許多比喻句，但比喻詞不只有“像”，還有“仿佛”、“好像”、“像……一樣”、“宛如”等。]

（1）文中這樣的句子還有：

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（2）我也試著寫(xiě)一句。

_______________________________________________

2．說(shuō)說(shuō)咸陽(yáng)街頭的梨花、葉芽?jī)�、果�?shí)各有什么特點(diǎn)。[方法提示：先用不同的記號(hào)分別勾畫(huà)出描寫(xiě)花朵、葉芽、果實(shí)的句子，再多讀幾遍，找出特點(diǎn)。]

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　　3．給句子換個(gè)說(shuō)法，但不能改變句子原意。[方法提示：反問(wèn)句表示的語(yǔ)氣比陳述句更強(qiáng)烈。]

望著它，我忽然覺(jué)得，這純潔的花朵，不就是咸陽(yáng)人純潔的心靈么？

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“乖乖，不能摘！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。

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4．讀完短文后，你想對(duì)咸陽(yáng)人民說(shuō)什么？[方法提示：聯(lián)系短文最后一句話來(lái)思考。]

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

梨花滿(mǎn)咸陽(yáng)

峭石

　　咸陽(yáng)街頭的梨花開(kāi)了。

　　雪白雪白的梨花，多么素凈，又多么純潔。它那小小的嫩黃的葉芽?jī)涸诖猴L(fēng)中舒展著，那一簇簇一簇簇的花朵，在葉芽?jī)褐虚_(kāi)放著，嫩黃襯托著雪白，和諧極了，醒目極了。如果一株株地看，那花朵，就像無(wú)數(shù)的浪花兒；如果站在遠(yuǎn)處眺望，它像雪白雪白的項(xiàng)鏈，懸掛在新興的古城的脖頸上。

　　哦，這使咸陽(yáng)增色生輝的梨花。

　　咸陽(yáng)街道的梨樹(shù)掛滿(mǎn)了果，金鐘一般的梨子啊，那香甜的味兒，在街道彌漫，在窗口繚繞，然而卻沒(méi)有一個(gè)人伸手去摘，即使它跌落在地上，也會(huì)有人撿起來(lái)，送到應(yīng)交去的地方……

　　去年，我到了咸陽(yáng)，在街頭散步，沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)朝梨子伸手的。“老咸陽(yáng)”們，步行的，騎自行車(chē)的，說(shuō)說(shuō)笑笑，匆匆忙忙的，對(duì)枝頭的果子似乎誰(shuí)都沒(méi)有任何貪求。新來(lái)咸陽(yáng)的，則望著梨子指指點(diǎn)點(diǎn)，笑著議論這里的新風(fēng)尚。那神色，那心情，不無(wú)羨慕：不無(wú)向往……

　　一位婦女領(lǐng)著一個(gè)小女孩走來(lái)，孩子指著枝頭的梨問(wèn)：“媽媽?zhuān)@么多梨子，能摘一個(gè)嗎？”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“乖乖，不能摘！記住，公家的東西，不能隨便要……”

　　春來(lái)了，梨花又開(kāi)了，雪白雪白的，素凈、純潔。它的花，映入了人們的眼簾；它的香，沁入了人們心脾。

　　望著它，我忽然覺(jué)得，這純潔的花朵，不就是咸陽(yáng)人純潔的心靈么？

1．讀句子，注意加粗的詞，再?gòu)奈闹姓页鲱?lèi)似的句子抄下來(lái)，最后自己也試著寫(xiě)一句。

那花朵，就像無(wú)數(shù)的浪花兒。[方法提示：這句話用了比喻這種修辭手法，“像”是比喻詞，它把梨花兒比作了浪花。文中還有許多比喻句，但比喻詞不只有“像”，還有“仿佛”、“好像”、“像……一樣”、“宛如”等。]

（1）文中這樣的句子還有：

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（2）我也試著寫(xiě)一句。

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2．說(shuō)說(shuō)咸陽(yáng)街頭的梨花、葉芽?jī)骸⒐麑?shí)各有什么特點(diǎn)。[方法提示：先用不同的記號(hào)分別勾畫(huà)出描寫(xiě)花朵、葉芽、果實(shí)的句子，再多讀幾遍，找出特點(diǎn)。]

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　　3．給句子換個(gè)說(shuō)法，但不能改變句子原意。[方法提示：反問(wèn)句表示的語(yǔ)氣比陳述句更強(qiáng)烈。]

望著它，我忽然覺(jué)得，這純潔的花朵，不就是咸陽(yáng)人純潔的心靈么？

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“乖乖，不能摘！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。

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4．讀完短文后，你想對(duì)咸陽(yáng)人民說(shuō)什么？[方法提示：聯(lián)系短文最后一句話來(lái)思考。]

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