閱讀下面的短文，回答后面的問題。

　　那次，毛主席去湖南。專列駛?cè)肟諘缟揭�，忽然命令停車�?/P>

　　主席外出巡視，常有這種一時興起的臨時停車。他走下火車，深深吸吮（sh(n）山野清新的空氣，呼吸之聲可聞。頭緩緩轉(zhuǎn)動，凝視四望，目光停在一個石岡上。岡上有松，可以聽到啁（zh#u）啾（ji&）的鳥鳴。他向小石岡走去。他喜愛松樹，喜歡散步，他走得很快。

　　鐵道路基下有條小路，向右蜿蜒著伸向石岡。他沒有走那條路，提前十幾米下了路基，踏著青草碎石從左邊向石岡走去。我們衛(wèi)士和警衛(wèi)人員尾隨著主席走。另一些工作人員選擇了那條小路。我們發(fā)現(xiàn)，主席走的路越來越難走，開始只是多些坎坷，漸漸地，出現(xiàn)了帶刺的灌木叢和沒膝的蒿（h1o）草，便有人心疼自己的好褲子，猶豫著邁不開步。再看看那些走小路的人，已經(jīng)快到岡腰了。

　　“主席，那邊有路，走那邊的路吧？”攝影組的一位女同志建議。

　　“路是人走出來�！敝飨�在灌木叢和蒿草中艱難地迂回，興致勃勃�？墒�，他面前橫了一條溝塹（qi4n）。

　　“主席，回去吧，還是繞那條路上吧，你看他們都快到頂了�！眲偛拍俏慌�同志指著岡上喊。

　　主席站住腳喘氣，望著岡上的人，搖了搖頭：“我這個人哪，從來不肯走回頭路�！�

　　主席望著向那條小路跑去的女同志，“你是追她呀還是跟著我走？”主席問我。

　　我雖然跟那位女同志的關(guān)系不錯，可是我說：“我跟主席走�！�

　　主席又望著大家：“你們呢？”

　　“我們跟主席走�！�

　　“那好，我們就試一試�！敝飨�說著將大手那么斜著劃了一道，仿佛概括了一切不易表達的含義。我們幾個衛(wèi)士攙扶著他，尋覓（m@），探索，過溝塹，繞陡壁，踩倒蒿草，趟開灌木叢，終于上了岡頂。我們出汗了，大口大口喘氣。然而，我們馬上忘記了辛苦。在我們面前，展現(xiàn)了一個遼闊燦爛的世界。大片大片的田野伸入朦朧霧靄（3i）籠罩的天地盡頭。河流湖塘像銀線串起的一顆顆璀燦的珍珠。竹叢掩映的村莊點綴在綠色的世界里，輕柔的炊煙在村莊上空裊裊游蕩。我們聆（l0ng）聽著誘人的風聲和樹葉喧嘩的簌簌聲，心房快樂得撲撲直跳。有人便忍不住朝著遙遠的地平線喊：“噢呵呵……”

　　早上來的人早已興趣索然，說：“我們比你們先上來，快了一倍多�！�

　　主席問我：“你說這次誰的收獲大？”

　　我說：“咱們的收獲大�！�

　　主席環(huán)指早已上岡的人們說：“你們呀，不懂得享受。”

1．想一想，給短文加個合適的題目。

2．認真讀短文，把你最喜歡的詞語和句子讀熟后默寫在下面。

詞語：________________________________________

句子：________________________________________

3．用“”畫出文中的比喻句。

4．把你認為正確的答案序號寫在（　�。├铩�

“你們呀，不懂得享受�！痹谶@句話中，“享受”的含義是（　�。�。

①同困難作斗爭是一種享受。②戰(zhàn)勝困難后，懷著興奮喜悅的心情來領(lǐng)略美麗壯闊的自然景色，這是一種享受。③欣賞美麗的自然風光是一種享受。

5．讀了短文以后，你有些什么感受，請寫在下面。

________________________________________

閱讀短文，回答問題

　　晚上，我們?nèi)�家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得既要準確，又要迅速，好嗎？”“好！”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級的學生了，能不會回答嗎？‖

　　爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我眼皮一翻，高聲說道：“鐵重！”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我連忙改口說：“一樣重！”媽媽說：“對了，要聽清問話�！�

　　爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字�！耙粯又�！”“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重�！�

　　接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會兒說：“棉花體積大！”“為什么？”爸爸追著問�！耙驗橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽了，滿意地笑了�！�

　　這時，爸爸語氣平靜地說：“無論遇到什么問題，都要認真思考；即使是很容易的，也應(yīng)該好好想一想，否則會鬧出笑話。”我點了點頭笑了。

1．選擇下面句子中同一個加粗詞語的意思，在句子后的括號里填上所選答案的序號。

鬧：①發(fā)生　　②干　�、蹮狒[　　④產(chǎn)生　�、萑�

（1）遇到什么問題都應(yīng)該好好想一想，否則會鬧笑話。（　�。�

（2）南京路是上海著名的鬧市區(qū)。（　�。�

（3）爺爺從小就跟黨鬧革命。（　�。�

（4）這里自然條件不好，經(jīng)常鬧水災(zāi)。（　�。�

（5）不遵守交通規(guī)則往往會鬧出事故來。（　�。�

2．在括號里寫上和下列詞語意思相反的詞。

準確（　　）　　猶豫（　�。�

容易（　�。�　　平靜（　�。�

3．“我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會兒說”，這里所指的“前兩次的教訓”是________________。

4．寫出各段段落大意。

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）________________________________

5．這篇文章記敘了________________________________________。告訴我們________________________________________。

　　▲我翻了幾頁書 忽然聽到一個孩子的聲音　先生　你是中國人　是嗎　我抬頭一看　一個四五歲的小姑娘　雙手抱著個大布娃娃站在我面前　她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我　歪著腦袋等待我回答

　　小姑娘的話使我迷惑不解。我問她：“你家有多少中國人?他們和你一塊兒吃飯嗎?”

　　“不!他們不吃飯，也不說話。”

　　“為什么?”我更奇怪了。這時候走過來一男一女，都有三十七八歲年紀。那位女的邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么?”

　　“媽媽叫你呢，你怎么不說話?”男的走到跟前對她說。

　　我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?

　　“不，她總是和我一同睡�！彼�想了想，問我，“你喜歡娃娃嗎?睡覺也抱著娃娃嗎?”

　　她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說：“我也喜歡娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她!”

　　“你的小女兒?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”

　　“她會講法語嗎?”

　　“會，可是不多。你可以當她的老師嘛!”

　　“太好了!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛乞求著，好像在說：我要去北京!我還要當老師呢!

　　她爸爸認真地對我說：“我希望她學中文，以后到中國留學，做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”

　　一個普通的法國家庭，一對中年夫婦和一個天真的孩子，他們的心愿多么美好，多么純真!人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿!

（1）給加粗的字選擇一個正確的讀音。

（2）給標有▲的段落加上標點符號。

（3）下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。

②小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?（疑問　反問　設(shè)問）

（4）“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。

（5）“修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。

（6）用“真誠”造句。______________________________

（7）簡要寫出文章的主要內(nèi)容。

（8）請給文章再擬一個題目。________________

（9）文章是按照（　�。╉樞�?qū)懙�。把序號填在括號里�?/P>

[　　]