選出不正確的一項是  

A．有“人”有“木”來體息。  
B．“日”在“西邊”曬 衣服。  
C．有“女”有“子”好歡暢。  
D．有“木”有“風”楓葉紅。  
E．上“大”下“可”真奇怪。  
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

生命的補丁

　　有一天，妹妹拿著一件后背上有很大一個口子的襯衫，惋惜地說：“一百多塊錢買了件襯衫，才穿了幾天就不能穿了�！蹦赣H接過來左看右看，說：“我?guī)湍阊a補看�！比旌�，再看到那襯衫時，我驚呆了：那不規(guī)則的口子全被細細的白絲線手工縫合，呈樹枝狀，看上去就像北方冬天的霧凇一樣，美極了。為了強調(diào)這種效果，母親特意在樹枝下用棉花拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本來被毀得不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得這么獨特。我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣。”
　　補丁，原本是一種遺憾，但還可以讓它呈現(xiàn)出另一種美。生命又何嘗不是如此呢？缺憾已經(jīng)存在了，再傷心也無濟于事，還不如通過自己的努力讓它開出別樣的花朵。
　　臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟學(xué)了。12歲時就到工地上打工，用那柔弱的雙肩撐起這個家。命運沒有垂青這個懂事的孩子，且總把災(zāi)難降到他頭上。16歲那年，他因誤觸高壓電，失去了雙臂和一條腿；23歲時，一場意外事故，又使他失去了一只眼睛。隨后，心愛的女友悄然離他而去……
　　面對命運接連不斷的打擊，謝坤山?jīng)]有因此沉淪。為了不拖累父母，他毅然選擇了流浪。他要通過自己的努力給生命一個美麗的補丁。
　　在流浪的日子里，謝坤山漸漸迷上了繪畫，經(jīng)常去藝術(shù)學(xué)校旁聽，學(xué)習(xí)繪畫技巧。沒有手，他就用嘴作畫，先用牙齒咬住畫筆，再用舌頭攪動，嘴角常常滲出鮮血。少條腿，他就“金雞獨立”作畫，通常一站就是幾個小時。他尤愛在風雨中作畫，捕捉烏云密布、冷風吹襲的感覺……在他人生最困頓時，一個漂亮的女孩被他的執(zhí)著與堅強感動，不顧父母的反對，毅然走進了他的生活。
　　有了一個支點，從此謝坤山更加勤奮作畫，多次參加繪畫比賽并獲獎。后來他成了一位有名的畫家，贏得了社會的尊重。在他的生命中，一幅幅獲獎的畫，美麗的妻子和兩個可愛的女兒，是他人生最美麗的補丁。
　　世界上的萬事萬物不可能總是完美的，生命中有傷害、病痛、殘疾等。傷口已經(jīng)存在，就不能指望通過展覽傷口來博得同情，那沒有任何意義。我們能做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，像謝坤山那樣，通過自己的努力，為殘缺的、不完美的生命打一個完美的補丁。
1．給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音，劃的打“√”。
（1）那不規(guī)則的口子全被細細的白絲線手工縫（tèng féng）合。
（2）臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟（chuò zhuì）學(xué)了。
（3）為了不拖累（lèi lěi）父母，他毅然選擇了流浪。
（4）他嘴角常常滲（shèn cān）出鮮血。
2．給下列句子中畫線的詞找一個近義詞。
（1）妹妹惋惜地說：“一百多塊錢買了件襯衫，才穿幾天就不能穿了�！保ā　。�
（2）我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣。” （　�。�
（3）12歲時就到工地上打工，用那柔弱的雙肩撐起這個家。（　　）
（4）在他人生最困頓時，一個漂亮的女孩走進了他的生活。（　�。�
3．請用“～～”線畫出畫家謝坤山年輕時遭受到災(zāi)難的句子。
4．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是

[     ]

A．傷口就是傷口，沒有必要因為傷口而痛苦，也沒有必要去愈合傷口。
B．生命中本來就有傷害、病痛、殘疾等，我們應(yīng)該通過自己的努力去創(chuàng)造出完美的生命。
C．傷口可以通過展覽來博得同情，以便治好。
5．文中哪一句話表明了中心意思？請抄寫在下面。
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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段話，再答題。    
       種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
1．給句子中畫線的詞選擇恰當?shù)暮x。 
     A．生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。
     B．不知哪一顆桃花心木樹苗會枯萎。
     C．老天下雨是算不準的。 
   (1)如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。 (      )
   (2)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的  人，能比較經(jīng)得起生活的考驗。(      )
2．對文中畫線句子含義理解正確的一項是 

[     ]

    A．桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機。
    B．人只有在不確定中生活，經(jīng)歷磨難，才能成為意志堅強、有所作為的人。
3．理解下面句子。    
       在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。   
       就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指              ，“巨大的能量”指                    。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出                             。這是一種                                       的表達方法。

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科目：小學(xué)語文 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)句子內(nèi)容，選擇合適的選項。
(1)突然一個小孩子（A．出其不意/B．出奇不意）地沖出馬路……
(2)“��！”我們（A．不其然/B．不期然）地高叫起來。
(3)她在奧運會上為香港（A．增光／B．爭光）， 我們感到高興。
(4)她惠臨訪問，本校同仁實感（A．增光／B．爭光）。
(5)（A．僅表／B．謹表）我一番誠意……
(6)（A．以茲／B．以資）參考。
(7)他這個人性情（A．暴燥/B．暴躁）…… 
(8)他們素昧平生，這是初次見面，不免（A．寒喧/B．寒暄）一番。 
(9)颶風吹襲競?cè)�，不少木屋都給（A．夷平／B． 移平）了。
(10)這里的物品(A．林林總總／B．林林種種）， 真叫人眼界大開。
(11)成功不是（A．垂手可得/B．唾手可得）的 事。 
(12)這么好的東西，給（A．糟塌／B．糟蹋）了多可惜。
(13)她含情（A．默默／B．脈脈）地看著他。
(14)這個人從不懂反省，怪不得多年來都是(A．固步自封／B．故步自封)。
(15)小弟（A．初出茅廬/B．初出茅蘆），請各位前輩多多指教。
(16)汽車到站了，眾人（A．一擁而上/B．一涌而上）。
(17)他把這篇文章的（A．精粹／B．精萃）分析得很深入。
(18)他能夠掌握市場（A．脈搏／B．脈膊），因此能在業(yè)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)潮流。
(19)你看他滿臉（A．皺紋/B．縐紋），真是位飽經(jīng)風霜的老人家！
(20)同事間應(yīng)互相（A．信賴/B．依賴），以求辦事順利。
(21)這位老師的教學(xué)法很成功，同事們紛紛(A．效尤/B．效法)。
(22)他學(xué)習(xí)了不少新（A．伎倆/B．技巧），因此表現(xiàn)比過去成熟了。
(23)他們互相勾結(jié)，還（A．煽動/B．鼓動）群眾跟警方對抗。
(24)寧缺勿     和窮斯     矣兩語，應(yīng)填上的字是：（A．貪/B．濫）。
(25)苦心____，應(yīng)填：____（A．孤詣／B．良藥）。
(26)____不知恥，應(yīng)填什么字？ （A．全/B．恬）
(27)A．高粱子弟和B．紈绔子弟兩語，哪一個正確？
(28)A．沆瀣一氣和B．臭味相投兩語，哪一個是明顯的貶義詞？
(29)葉公好____一語，應(yīng)填上的字是：（A．馬/B．龍）。
(30)恨___不成___中應(yīng)填上：(A．玉、器／B．鐵、鋼）。
(31)三天打魚，兩天曬網(wǎng)指的是：（A．治安不良／B．沒有恒心）。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

對手，你好

　　狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群進行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是請幾只狼來，放回到附近的山里去。

　　原來，狼先前的光臨，對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病源也就不�?fù)存在了。

　　這件真實的故事，十分耐人尋味。

　　在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難�，F(xiàn)在，人類之所以保護生物，就是讓動物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。

　　有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就是英雄末路二世而亡了�，F(xiàn)在，我們公認競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀長城。

　　人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”�？梢�，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的“十八盤”，是最艱難的選擇。

　　在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：“對手，你好�！�

（1）超越自己，是人生的‘十八盤’”，是什么修辭手法？

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（2）“耐人尋味”是什么意思？為什么說“這件真實的故事，十分耐人尋味”？

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（3）“亦然”是什么意思？從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看，第五自然段開頭的兩句話：“有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然”的作用是什么？

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（4）下列說法哪兩項是正確的（　�。�

A．本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。

B．本文的主要意圖與“生于憂患，死于安樂”的古訓(xùn)是一致的。

C．本文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，并且告誡人們不要被勝利沖昏頭腦。

D．本文作者認為，泰森由于擊敗了所有對手，所以最終導(dǎo)致了自己的毀滅。

E．正因為對手是人生路上的好朋友，所以本文作者親切地向?qū)κ种乱狻澳愫谩薄?/FONT>

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科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。

對手，你好

       狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群進行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，設(shè)辦法，只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼采，放回到附近的山里去。    
       原來。狼先生先前的光臨，對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因此格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�。疫病源也就不�?fù)存在了。    
       這個真實的故事，十分耐人尋味。    
       在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難�，F(xiàn)在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
       有對手。保持警惕，才不失活力，這個道理在人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新，一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄未路二世而亡了�，F(xiàn)在，我們公認競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀長城。    
       人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”�？梢姡曌约簽閷κ�，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。     
       在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：“對手，你好�！�  
1．文化常識。     
(1)“戰(zhàn)國七雄”，除秦以外，其他六國是：                                                                       。    
(2)“十八盤”指何處？“超越自己，是人生的十八盤”，此處的“十八盤”是什么意思？引號是什么用法？                                                                                                                                                 
2．本文第1自然段中加點字“請”是作者精心設(shè)計選擇的一個動詞，聯(lián)系下文看，選擇這個詞是因為                                                                                                                                                    。  
3．“耐人尋味”是什么意思？為什么說“這個真實的故事，十分耐人尋味”？
                                                                                                                                                            
4．“亦然”是什么意思？從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看，第5自然段開頭的兩句話“有對手，保持警惕，才不失活力，這個道理在人類亦然”作用是什么？
                                                                                                                                                            
5．下列說法，哪兩項是正確的？

[     ]

A．本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。    
B．本文的主要意圖與“生于憂患，死于安樂”的古訓(xùn)是一致的。    
C．文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。    
D．本文作者認為，泰森由于擊敗了所有的對手，所以最終導(dǎo)致了自己的毀滅。    
E．正因為對手是人生路上的好朋友，所以本文作者親切地向?qū)κ种乱狻澳愫谩薄?nbsp; 
6．為了表現(xiàn)文章的中心思想，作者精選了三件事。這三件事依次為：  
  (1)                                (2)                                 (3)                                        
7．狼為生存而吃羊，羊因生存依靠狼。這就是生物鏈，請再舉一個你熟悉的生物鏈（作必要的說明）。                                                                                                                                                       
8．你在生活、學(xué)習(xí)上有“對手”嗎？你怎樣和他（她）相處？
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，按要求做題。
“打擾你們了”
　　玉樹地震當天上午，在玉樹公安局倒（dǎo  dào）塌的3層樓房中，由于地震現(xiàn)場引發(fā)了火災(zāi)，情況十分危急。失火剛剛熄滅，大量的蒸氣噴薄而出，消防救援人員只能分組輪流進入現(xiàn)場。他們首先把壓在被困人員身上的水泥板拿掉，接著一點一點地用手挖。顧不得燙人的蒸氣，顧不得致命的余震，救援人員堅信——下面一定會有人生還（hái  huán）。時間一分一秒地過去，由于現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜，直到天已擦黑，一個微弱的女孩聲音終于從廢墟下傳來。為了防止水泥板再次倒塌，救援人員小心翼翼地鑿開一個洞，一塊一塊將水泥塊拿開，小女孩的身體漸漸露了出來。經(jīng)過詢問，小女孩身體狀況良好，但由于手腳被卡住，她絲毫動彈（tán  dàn）不得�？吹揭呀谘矍暗乃丫汝牭氖迨鍌�，小女孩懂事地說了一句：“真的謝謝啊，打擾你們了……我一輩子都忘不了！”這段話，感動了現(xiàn)場的每一個人。面對這個懂事的小女孩，搜救隊員不斷給（jǐ  gěi）予她鼓勵。
　　由于沒有現(xiàn)成的工具，救援人員只能從現(xiàn)場找來一些小木塊，將壓在小女孩身上的水泥預(yù)制板頂起。深夜11時10分，消防人員終于用短木頭將壓在女孩身上的水泥板支撐起來，將被困近12小時的小女孩成功解救出來。當搜救隊員將她抬出廢墟時，她還用手遮住自己的肚子，禮貌地提了一個要求：“請幫我把衣服拉下來！”雖然受到了驚嚇，但她的身體狀況良好，還睜大眼睛看了看將自己救出來的恩人。隨后，她被送往醫(yī)院接受救治。
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2．短文題目“打擾你們了”加上引號表示____________________________________________。
3．聯(lián)系上下文解釋“小心翼翼”。
__________________________________________________________________________
4．讀文中畫橫線的句子，體會小女孩面對生死考驗時的表現(xiàn)，有以下說法，其中不正確的一項是
[     ]
A．小女孩雖然受到驚嚇，但說話十分有禮貌，表達了對救援人員的感激之情。
B．小女孩雖然歷經(jīng)生死考驗，但禮貌地提出要求，保護自己的尊嚴。
C．小女孩被搜救隊員抬出廢墟，不僅不感恩，反而提出過分的要求。
5．你想對消防救援人員說些什么？
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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

孫龐斗智  

       魏國與趙國聯(lián)兵攻打韓國。韓國向齊國告急。齊王讓田忌當大將，前往救韓；田忌率兵，直奔大梁。魏國的大將龐涓知道以后，急忙離開韓國，趕回魏國。這時，齊國的軍隊已經(jīng)開到西邊去了。孫臏向田忌說：“那三晉的戰(zhàn)士，素日勇猛兇悍，輕視齊國；而齊國的軍隊卻號稱怯懦。善于作戰(zhàn)的人，要會順應(yīng)形勢，加以正確的引導(dǎo)。《兵法》說：走一百里路程爭利，如果給養(yǎng)不能接濟，就一定要挫折領(lǐng)兵的大將；走五十里路程去爭利，如果給養(yǎng)不能接濟，隊伍只能有半數(shù)趕到。應(yīng)該讓我們的軍隊，在進入魏國境內(nèi)的第一天，筑十萬個灶臺，第二天筑五萬個灶臺，第三天筑三萬個灶臺。”     
       龐涓在齊軍后邊追了三天，非常高興，說：“我本來知道齊軍怯懦嘛，進入魏國以后只有三天，逃跑了的就超過半數(shù)！”龐涓扔下他的步兵，帶著精銳的輕裝騎兵，日夜兼程，追逐齊軍。     
       孫臏估計龐涓以這樣的速度行軍，在天黑的時候會趕到馬陵。馬陵的道路狹窄，兩旁盡是險阻，可以埋伏軍隊。于是，孫臏讓田忌派人，把一棵大樹的皮砍下一塊，讓它露出白色的木質(zhì)，在上面寫上如下的字：“龐涓死在這棵樹下！”又命令 一萬名射箭能手，埋伏在道路兩邊，約定說：“晚上看見點起火來，就一齊放箭�！�     
       龐涓果然在夜里來到這棵樹下，看見白色的木質(zhì)上有字，就鉆木點火，照著去看。沒等他把字念完，齊軍就萬箭齊發(fā)，向他射來。魏軍大亂，各不相顧。龐涓自己知道智窮力竭，敗局已定，就自殺了。他臨死時說：“這一仗可成就了這小子的名聲了！”     
       齊軍乘勢把龐涓率領(lǐng)的魏軍完全殲滅，并俘虜了魏王的太子申，然后撤軍回國。     
       因為這一仗，孫臏名揚天下，后世還流傳著他的《孫臏兵法》。 
1．寫出下列詞語的近義詞。   
      兇悍——(              )            輕視——(              )           埋伏——(              ) 
2．孫臏為什么讓自己的軍隊在進入魏國境內(nèi)后逐天減少灶臺的數(shù)量？
                                                                                                                               
3．龐涓為什么敢只帶精銳的輕裝騎兵追趕齊軍？
                                                                                                                               
4．用自己的話概括地說一說，孫臏是如何設(shè)計殲滅龐涓率領(lǐng)的魏軍的？
                                                                                                                               
5．讀了這篇文章，我們得到的啟示是（多項選擇）  

[     ]

     A．利用好弱勢也是戰(zhàn)爭取勝的法寶。   
     B．自以為是，必吃惡果。   
     C．充分利用客觀條件就能打勝仗。   
     D．一仗打勝就能揚名天下。   
     E．知己知彼，是取勝的關(guān)鍵。 
6．請你分析一下孫臏取勝的主要因素。
                                                                                                                                                            

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

怒江畔上“刀桿節(jié)”

       初冬的怒江，宛若傈僳族女子，月色中顯得分外沉穩(wěn)安靜，江畔的六庫鎮(zhèn)，卻被熱鬧喧囂所包圍。剽(piao)悍勇武的傈僳漢子，穿著傳統(tǒng)的傈僳族服裝，踏著古老的鑼聲鼓點，正走向凜凜“刀山”和熊熊“火�！�。‖
      “刀桿節(jié)”，是住在怒江邊上的傈僳族最莊嚴神圣的民族傳統(tǒng)節(jié)日，每年二月初八，傈僳族同胞們使用這種粗獷熱烈且有些驚險的方式紀念他們傳說中的英雄。今天，由于遠方客人的到來，好客的傈僳族同胞便用他們傳統(tǒng)的舞蹈來表達他們的高興之情和殷勤之意。     
       兩根碗口粗、十五米高的長毛松木聳立在場子中央，三十六把鋼刀架成梯狀依次排開，代表五種神力的五色紙花掛在梯子兩邊，如同鮮花盛開的天梯一般，一路直伸向夜空。鑼鼓聲中，赤衣皂巾，束著鑲嵌貝殼的腰封，掌管儀式的“掌師”捧著用蒿枝和紙符 泡著的“圣水”開始敬各方神靈，踏著音樂，邁著舞步把圣水灑在勇闖“刀山”的傈僳漢子頭上。身穿藍衣、頭纏皂巾的勇士在刀桿下將自制的苞谷酒一飲而盡，縱身跳上刀桿， 赤手握刀刃，赤腳踩青鋒，一步一高，一高一險，走向“刀山”的盡頭�！暗渡健毕�，熊熊篝火在燃燒，身穿傳統(tǒng)服裝的傈僳族男人和女人們，敲打著鑼鼓圍著梯子跳起了傳統(tǒng)的舞蹈。     
       半個時辰后，篝火燃盡，鑼鼓聲中，傈僳族漢子在“掌師”的指引下赤腳躍入赤炭之 中，手舞之，足蹈之�！盎鸷！敝�，他們時而踢踢踏踏，時而狂奔亂跳，踢得炭火如鋼花亂濺，每個人臉上卻笑顏如花……||     
       傈僳族慶�！暗稐U節(jié)”原本是為了消災(zāi)去病，但“上刀桿、下火�！备w現(xiàn)了這個民族在困難面前的那種“刀山敢上，火海敢下”的精神。 
1．從文中找出下列詞語的近義詞。  
     嘈雜(      )    穩(wěn)重(      )    豪放(      )   
     好像(      )    肅穆(      )    周到(      ) 
2．給下列畫線的字選擇正確的義項。     
赤：①紅色②空手，徒手③光著腳，不穿鞋襪④燒紅的   
赤腳(     )  赤炭(     )  赤手(     )  赤衣(     ) 
3．結(jié)合上下文解釋下列詞語。
剽悍：                                                                                                              
皂巾：                                                                                                             
凜凜：                                                                                                              
一飲而盡：                                                                                                        
4．根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。    
“火�！敝�，他們時而踢踢踏踏，時而狂奔亂跳，踢得炭火如鋼花亂濺，每個人臉上卻笑顏如花…… 

[     ]

A．因為炭火很燙，所以他們才狂奔亂跳。  
B．炭火那么燙，他們還笑顏如花，是因為他們腳掌的皮厚不怕燙。  
C．體現(xiàn)了傈僳族漢子粗獷、剽悍勇武的個性特征。
5．文章第三段的段意是“傈僳族漢子‘上刀山’、 ‘下火�！那榫啊�，作者詳細寫了                    的經(jīng)過，簡略敘述了                                      的情景，這樣寫的好處是____                             。
6．讀了汶篇文童，你對這個民族、這個民族的人民最深的印象是什么？
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                       

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科目：小學(xué)語文 來源：北京期中題 題型：閱讀理解與欣賞

母親橋 
       那年初春的一個早晨，當我起床時，已經(jīng)來不及(     )地走大路去上學(xué)，我(     )地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一 聲，一塊冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。     
       教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。   
       中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘得還是剛剛哭過。      
       那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子 一天天過去，高考(      )。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地再一 次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的�！薄皨尠崾^干什么？”我不解地問�！鞍崾^搭橋呀！”     
      那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。     
      那年9月[     ]我踏過[     ]母親橋[     ]去遠方上大學(xué)[     ]獨在異鄉(xiāng)漂泊[     ]仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每 一次的疲憊和寂寞[     ]漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭 起通向成功和幸福的橋。    
       如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠踏不斷。 1．用“＼”劃去畫線字的錯誤讀音。 
骨髓(suǐ   shuǐ)    執(zhí)著(zhuó zhuò) 
2．在文中括號內(nèi)填入正確的一項是____。
[     ]
A．從容不迫  氣急敗壞  危在旦夕 
B．從容鎮(zhèn)定  垂頭喪氣  千鈞一發(fā) 
C．從從容容  氣急敗壞  迫在眉睫 
D．從容不迫  水頭喪氣  迫在眉睫 
3．本文是一篇回憶性記敘文，表示回憶及回憶結(jié)束的詞語分別是什么？  
                                           
4．文章題目的深刻含義是   (多選)
[     ]
A．母親用石塊搭起過河的橋。 
B．用磚頭、瓦片、石塊搭起過河的橋。 
C．母親用青春搭起“我”生命的橋。 
D．親用希望和奉獻為“我”搭起通向成功的幸福的橋。   
5．給文中沒標點的句子加上標點。   
6．文中畫“——”句子的含義是什么。
                                                                                                                                             
                                                                                                                                              

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