快樂王子（節(jié)選）
[英]王爾德

　�、傺嘧颖阍谶@個大城市的上空飛著，他看見有錢人在他們的漂亮的住宅里作樂，乞丐們坐在門外挨凍。他飛進(jìn)陰暗的小巷里，看見那些饑餓的小孩伸出蒼白的瘦臉沒精打采地望著污穢的街道。在一道橋洞下面躺著兩個小孩，他們緊緊地?fù)г谝黄穑�想使身體得到一點溫暖�！拔覀冋骛I��！”他們只好走進(jìn)雨中去了。
　�、谒�便回去把看見的景象告訴了王子。
　�、邸拔覞M身貼著純金，”王子說，“你給我把它一片一片地拿掉，拿去送給我的那些窮人，活著的人總以為金子能夠使它們幸福�！�
　　④燕子把純金一片一片地啄了下來，他又把純金一片一片地拿去送給那些窮人。最后王子就變成灰暗難看的了。小孩們的臉頰上現(xiàn)出了紅色，他們在街上玩著，大聲笑著�！拔覀儸F(xiàn)在有面包了�！彼麄冞@樣叫道。
　　⑤隨后雪來了，嚴(yán)寒也到了。街道好像是銀子筑成的一樣，它們是那么亮，那么光輝，長長的冰柱像水晶的短劍似的懸掛在檐前，每個行人都穿著皮衣，小孩們也戴上紅帽子溜冰取樂。
　�、蘅梢焕湫⊙嘧訁s一天比一天地更覺得冷了，可是他仍然不肯離開王子，他太愛王子了。他只有趁著面包師不注意的時候，在面包店門口啄一點面包屑吃，而且拍著翅膀來取暖。
　�、叩�是最后他知道自己快要死了。他就只有一點力氣，夠他飛到王子的肩上去一趟。“親愛的王子，再見罷！”他喃喃地說，“你肯讓我親吻你的手嗎？”
　�、唷靶⊙嘧樱�我很高興你到底要到埃及去了�！蓖踝诱f，“你在這兒住得太久；不過你應(yīng)該親我的嘴唇，因為我愛你�！�
　�、帷拔椰F(xiàn)在不是到埃及去�！毖嘧诱f，“我是到死之家去的。聽說死是睡的兄弟，不是嗎？”
　�、馑�吻了快樂王子的嘴唇，然后跌落在王子的腳下，死了。
　　那個時候在這座像的內(nèi)部忽然響起了一個奇怪的爆裂聲，好像有什么東西破碎了似的。事實是王子的那顆鉛心已經(jīng)裂成兩半了。這的確是一個極可怕的嚴(yán)寒天氣。
1．寫出下列詞語的反義詞。
無精打采——（　　）　　污穢——（　�。�
灰暗——（　�。�　　　　難看——（　�。�
2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
　　文中的主人公是_____________，他把渾身貼著的_____________一片一片地拿去送給那些___________。
　　王子和小燕子給窮孩子們帶來了_______________和_______________。
3．選擇正確答案填空。（只填序號）
第①自然段運用了（　　）的手法，表明了當(dāng)時社會的貧富懸殊，表達(dá)了作者對勞動人民的（　�。�。
A．比喻　　B．對比　　C．深切同情　　D．厭惡
4．選擇正確答案填空。（只填序號）
第⑤自然段中寫行人、小孩，其目的是為了

[     ]

A．突出當(dāng)時氣候的寒冷
B．表現(xiàn)人們在寒冬時節(jié)愉快的心情
C．表明王子給貧苦的人帶來幸福

　　童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁接著我，唱起動聽的歌謠：
　　“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”
　　“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一搖頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽�！�
　　她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
　　那時，我們?nèi)兆忧蹇�，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌（dùn）的童心豁然開朗。
　　母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
　　“小紅孩，上南山，割荊草，編箔（bó）籃，篩大米，做于飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”
　　“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你�！�
　　“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭�！�
　　民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”
　　我問：“朝哪里猜？”
　　母親說：“朝吃的猜�！�
　　我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀�！�
　　母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗�。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想像的翅膀，飛向詩歌的王國。
1．讀一讀，填一填。
（　�。┑脑律��。ā　。┑母柚{　　洗得（　�。�
曬得（　�。�　�。ā　。┑匾鞒�
2．將下列句子中畫橫線的部分用詞語替代。
（1）母親資質(zhì)聰明，有智慧，一聽就會。（　　　�。�
（2）母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心一下子開闊敞亮起來。（　　　　）
（3）高度和深度無法測量的夜空竟是個神話的世界。（　　　�。�
（4）她又為我唱起了有趣可笑而意味深長、詼諧有趣味的童謠，把我的思緒從天上引到人間。（　　　�。�
3．文中有很多歌謠，請把你喜歡的畫上“____”。
4．選擇對下列句子中畫線的字理解正確的一項。
（1）小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

A．小院里的空氣是芳香的。
B．母親那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，猶如花的“芳香”使人迷醉一樣。
C．母親的聲音里有一種香味。
（2）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。

A．生長
B．產(chǎn)生
C．出產(chǎn)
5．文章最后一段說“母親不識字，卻是我的啟蒙老師”，為什么這樣說呢？請在文中找出相關(guān)的句子，畫上波浪線。