選擇。
1.我最喜歡秋天,因?yàn)榍锾鞗隹臁?nbsp;

A.√
B.×
2.《爺爺和小樹》中“暖和的衣裳”和“綠色的小傘”各指什么?
 
A.“暖和的衣裳”是指爺爺在冬天給小樹包的稻草;“綠色的小傘”是指夏天小樹用枝葉為爺爺遮陽(yáng)。
B.“暖和的衣裳”是指夏天小樹用枝葉為爺爺遮陽(yáng);“綠色的小傘”是指爺爺在冬天給小樹包的稻草。
A,A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材配套 小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)大考卷(六年級(jí)上冊(cè)) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型:048

閱讀理解。

________

  1852年秋天,屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛(ài)有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者是姑媽一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑媽,表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑媽很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng),大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō):‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!’”作者收到姑媽的信后,驚喜若狂,他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價(jià)值,于是他一發(fā)而不可收地寫了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)的文學(xué)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

  社會(huì)生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源。欣賞者必具有愉悅之心,仁愛(ài)之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。( �。�,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

  臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí),曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷犯案上千起,文章的最后,情不自禁感嘆:“像心思如此( �。�手法那么( �。�風(fēng)格這樣( �。┑男⊥担鋈魏我恍卸紩�(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前無(wú)心寫下的這幾句話,竟影響了一個(gè)青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō):“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn),使我想,為什么除了做小偷,我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履�?”從此,他脫胎換骨,重新做人。

  培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結(jié)心城,四�?萁�,叢山荒蕪�!�讓我們?cè)谏钪卸紝W(xué)會(huì)欣賞吧!

1.根據(jù)文意,在第二自然段的括號(hào)里填上一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),在第三自然段的括號(hào)里分別填上能與加粗詞正確搭配的詞語(yǔ)。

2.為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德”?在文中用波浪線畫出有關(guān)語(yǔ)句。

3.聯(lián)系上下文,寫出你對(duì)第四自然段畫線句子的理解。

________________________________________________

4.通過(guò)學(xué)習(xí)短文和對(duì)生活的感悟,你認(rèn)為欣賞還是什么?請(qǐng)借鑒下列寫法仿寫句子,并選擇你喜歡的一句做為短文的題目。

欣賞是一種美德;

欣賞是一種________;

欣賞是一種________;

欣賞是一種________;

……

5.文中提到的四位名人,即屠格涅夫、列夫·托爾斯泰、林清玄和培根。請(qǐng)你選擇其中一位,結(jié)合短文提供的信息簡(jiǎn)要介紹一下。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

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  1852年秋天,屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛(ài)有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者是姑媽一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑媽,表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑媽很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng),大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō):‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!’”作者收到姑媽的信后,驚喜若狂,他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價(jià)值,于是他一發(fā)而不可收地寫了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)的文學(xué)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

  社會(huì)生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源。欣賞者必具有愉悅之心,仁愛(ài)之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。( �。瑢W(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

  臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí),曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷犯案上千起,文章的最后,情不自禁感嘆:“像心思如此( �。�,手法那么( �。�,風(fēng)格這樣(  )的小偷,做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前無(wú)心寫下的這幾句話,竟影響了一個(gè)青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō):“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn),使我想,為什么除了做小偷,我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履�?”從此,他脫胎換骨,重新做人。

  培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結(jié)心城,四海枯竭,叢山荒蕪。”讓我們?cè)谏钪卸紝W(xué)會(huì)欣賞吧!

1.根據(jù)文意,在第二自然段的括號(hào)里填上一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),在第三自然段的括號(hào)里分別填上能與加粗詞正確搭配的詞語(yǔ)。

2.為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德”?在文中用“  ”畫出有關(guān)語(yǔ)句。

3.聯(lián)系上下文,寫出你對(duì)第四自然段畫線句子的理解。

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4.通過(guò)學(xué)習(xí)短文和對(duì)生活的感悟,你認(rèn)為欣賞還是什么?請(qǐng)借鑒下列寫法仿寫句子,并選擇你喜歡的一句做為短文的題目。

欣賞是一種美德;

欣賞是一種________;

欣賞是一種________

欣賞是一種________;

……

5.文中提到的四位名人,即屠格涅夫、列夫·托爾斯泰、林清玄和培根。請(qǐng)你選擇其中一位,結(jié)合短文提供的信息簡(jiǎn)要介紹一下。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:2008年六年級(jí)語(yǔ)文(下)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

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  當(dāng)我和童年告別時(shí),沒(méi)有和它握過(guò)手,沒(méi)有和它談過(guò)心,更沒(méi)有向它說(shuō)過(guò)一聲“再見(jiàn)”!

  但每當(dāng)我看見(jiàn)兒童捉迷藏 跳房子 辦家家酒 我的血就加快了流速 全身微微發(fā)熱 心里格外興奮 每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候 唱歌 踢毽子 跳繩 我就忘了我已是個(gè)20多歲的人

  我盼望成天和他們一起。終于在一起了!

 �。�難忘啊,——我們?cè)谝黄鹪谖邓{(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句,講孫悟空大鬧天宮的故事;

我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談,又登上俏麗的小山,拾片紅葉,采朵秋菊,跟著放牛娃唱牧歌;

我們?cè)诔錆M神秘、哲理的松樹林里捉迷藏,你找,我躲,這兒漏出一角衣襟,那兒又冒出半個(gè)腦袋,林里充滿了朗朗的笑聲。

  這些聲音常常掀開我童年的窗簾——

  那時(shí),我是一個(gè)饑餓的孩子。

  法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò),好奇是饑餓的糧食,每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧!

  因?yàn)檫@ 病 的緣故 我很小就會(huì)拆卸玩具 收音機(jī) 安裝小汽船 修手電筒

  知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫,怎么使一塊鐵皮不沉水;懂得了野鴨為什么叫候鳥,而喜鵲又叫留鳥;想象著今后要到天宮去取桂花酒,下海里龍宮找龍王。

  因?yàn)檫@“病”的緣故,媽媽說(shuō)我是個(gè)淘氣的野孩子;叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書;

  隔壁李奶奶說(shuō)我長(zhǎng)大了要翻天的。

  啊,我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去,永遠(yuǎn)保持童心,永遠(yuǎn)在好奇中生活,永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。

  童心,童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。

  童心在跳動(dòng)!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……

1.在文章加線的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

神奇( �。≡颍ā 。≌{(diào)皮( �。√骄浚ā 。�

3.選擇填空。(把序號(hào)填在橫線上)

(1)文中用“( �。崩ㄗ〉膬�(nèi)容寫的是________的事。

A、現(xiàn)在 B、童年 C、將來(lái)

(2)文章中的“饑餓”指的是:________。

4.仔細(xì)讀文章,回答問(wèn)題。

(1)讀了全文,你認(rèn)為作者的職業(yè)是________,他最突出的個(gè)性是________,他沒(méi)有和童年說(shuō)“再見(jiàn)”的原因是________,他覺(jué)得留住童年就可以________。

(2)這篇散文,看起來(lái)很散亂,可是你細(xì)細(xì)地讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰,作者在文章開頭先交代________,接著寫現(xiàn)在________,再回憶________,最后抒寫自己現(xiàn)在的________。

(3)從本文中找一句話,作為文章的題目,寫在文章上面的橫線上。

5.文中加粗句子在文中起________作用。

6.用“”畫出文中的排比句,讀一讀,并仿寫一句。

________________

7.你也像作者一樣有“好奇癥”嗎?把你的“奇思妙想”說(shuō)一說(shuō)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。

秋的原野

  窗外飄來(lái)一片梧桐的落葉。我對(duì)它凝視了一會(huì)兒,恍然領(lǐng)悟到:那是大自然給人們的訊號(hào),秋天已經(jīng)來(lái)臨了。
  我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游蕩,享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng),感到渾身有說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣,又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。
  天空像__________,它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)小塘,也睜著碧澄澄的眼睛,凝望這美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里,忽然鉆出一對(duì)白鵝,慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫,或許嫌這兒過(guò)于寂寞吧,于是伸長(zhǎng)頸項(xiàng)“哦!哦!”有節(jié)奏地叫著,把水面蕩漾起一圈圈的波紋,也為大自然的畫面平添了不少生氣。
  山谷里楓樹的葉子,或許是喝了過(guò)量的酒,或許是為了向秋天表示他們無(wú)限的熱情,不然,它們?yōu)槭裁醇t得像__________似的呢?
  村前村后,等待著收割的稻田,好似__________。一陣微風(fēng)吹過(guò),泛起了一排排金色的波浪:稻田深處,不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。
  當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí),村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙,跨上牛背回家的牧童們,唱著抒情的歌謠,歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……
1.給下面句子中的加粗詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
(1)白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。(  )
(2)今天,我又惹媽媽生氣了。( �。�
A.因不合心意而不愉快�!  .生命力,活力。
2.選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹畹轿闹械臋M線上。
A.一片金黃色的大海
B.一團(tuán)火焰
C.一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石
3.第三自然段描寫的景物有________、________、________、________。
4.從文中找出一個(gè)擬人句畫上橫線。
5.你喜歡秋天的原野嗎?讀完短文,我們仿佛看到了一幅幅美麗的畫面,你最喜歡哪一幅呢?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文、完成練習(xí)。

我愛(ài)牽�;�

  有人喜歡嬌艷的牡丹,有人喜歡芬芳的茉莉;我,則喜歡那些平凡的牽�;�。

  樂(lè)于向高處攀登,這是牽�;ǖ谋旧�。開始,她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆向上纏。慢慢的籬笆被牽�;ㄕ紳M了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上,牽牛花的莖又會(huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片,紅的、白的、紫的花,組成條條花索,像是屋前掛上了條條彩帶。

  牽�;ㄊ菓{著堅(jiān)忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上,一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢,攀得緊,風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái),她也不灰心,一有機(jī)會(huì),就借助風(fēng)的力量再次攀上去。

  牽�;ㄒ簧恢痹谂实�。一天、兩天,一月、兩月,直到霜打葉落,生命到了最后一息才罷休。到了深秋,她雖然枯萎了,卻留了一顆顆飽滿的種子。第二年,籬笆上、屋頂上,又將爬滿奮力向上攀登的牽�;�。

  我愛(ài)牽牛花。

1.給句中的加粗的字選擇正確的解釋。

“游”在字典上的解釋有:①人或動(dòng)物在水里行動(dòng);②各處從容地行走;③交往;④經(jīng)常移動(dòng)、不固定;⑤江河的一段。

1)她把自己的身體全部纏繞在籬笆上,一點(diǎn)也不離。

[  ]

2)魚兒在水里來(lái)游去。

[  ]

3)上海在長(zhǎng)江的上。

[  ]

2.照樣子選擇合適詞語(yǔ)填空。

詞語(yǔ):耐得住干旱 亭亭玉立 嬌艷多姿 白玉蘭 芬芳撲鼻 潔白無(wú)瑕 柔嫩溫潤(rùn)

例:水仙花因?yàn)?U>亭亭玉立而美麗。

1)茉莉花因?yàn)?/FONT>_____________________而美麗。

2)寶石花因?yàn)?/FONT>_____________________而美麗。

3)牡丹花因?yàn)?/FONT>_____________________而美麗。

4________花因?yàn)?/FONT>_____________________而美麗。

3.聯(lián)系上下文理解加粗詞語(yǔ)的意思。

1樂(lè)于向高處攀登,這是牽�;ǖ谋旧�。________________

2)一天、兩天,一月、兩月,直到霜打葉落,生命到了最后一息才罷休。_____________________________________

4.我愛(ài)牽�;ㄊ且�?yàn)?/FONT>_______________________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分 三年級(jí)語(yǔ)文(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

媽媽的眼淚

  秋天的時(shí)候,大雁南飛了。他們飛過(guò)一片蘆葦?shù)氐臅r(shí)候,一只小雁不愿意飛了。

  “我真的很累了,飛不動(dòng)了�!彼驄寢屓鰦伞�

  媽媽只好帶著小雁,離開雁群,(停頓 停歇 停留)在蘆葦叢中。

  輕柔的蘆花在天空中飄呀飄,小雁真喜歡。他說(shuō):“媽媽,我們就在這兒過(guò)冬吧�!�

  “不行。”媽媽很(嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅)地說(shuō),“我們要被凍死的�!�

  可是小雁不愿意飛。媽媽想了想,采來(lái)了一段蘆葦,做了只小蘆笛,吹起來(lái),真好聽。

  “媽媽吹蘆笛給你聽,你跟著媽媽慢慢飛,好嗎?”

  小雁點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,在蘆笛的“笛笛”聲中,小雁跟著媽媽起飛了�?娠w不多遠(yuǎn),小雁又飛不動(dòng)了。這時(shí)候天下起了雨,為了趕路,雁媽媽只好背著小雁往前飛。小雁在媽媽的背上開心地笑了。

  長(zhǎng)途的飛行真枯燥呀,小雁摟著媽媽的脖子央求道:“媽媽,你給我吹小蘆笛,我要聽嘛,我要聽。”

  這一回,媽媽什么也沒(méi)說(shuō),只是把小蘆笛吹得很響、很響。小雁沒(méi)發(fā)現(xiàn),兩行清淚,正悄悄地從媽媽的眼角落下……

  終于到達(dá)目的地了。突然,雁媽媽一個(gè)俯沖,從高高的天上(落 栽 掉)了下來(lái),小雁也重重地掉下來(lái)了。

  “你把我摔疼了。”小雁哭起來(lái)了,對(duì)媽媽大聲嚷嚷�?蓩寢屖裁匆舱f(shuō)不了了,只有她那帶血的嘴里含著的小蘆笛,在微微地顫抖……

1.給加粗的字選擇正確的讀音打上“√”。

雁媽媽只好b5i b8i)著小雁往前飛。

小雁在媽媽的b5i b8i)上開心地笑了。

2.讀短文,在文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)下畫上“——”。

3.請(qǐng)你用找近義詞的方法解釋下面的詞語(yǔ)。

央求:(  ) 枯燥:( �。�

4.在正確的說(shuō)法后打上“√”。

(1)秋天的時(shí)候,大雁飛到北方去過(guò)冬,來(lái)年春暖花開,它們又會(huì)飛回來(lái)。(  )

(2)雁媽媽不讓小雁在蘆葦叢中過(guò)冬,因?yàn)樵谶@里過(guò)冬他們會(huì)被凍死。(  )

5.讀句子,填空。

這一回,媽媽什么也沒(méi)說(shuō),只是把小蘆笛吹得很響、很響。小雁沒(méi)發(fā)現(xiàn),兩行清淚,正悄悄地從媽媽的眼角落下……

(1)媽媽什么也沒(méi)說(shuō),是因?yàn)開_______

(2)媽媽落淚了,這時(shí),媽媽心里在想:________

6.摘錄文中最讓你感動(dòng)的句子。

________________________

7.讀了這個(gè)故事,我想對(duì)小雁說(shuō):________

我想對(duì)雁媽媽說(shuō):________

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