螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角。它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味,觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。

1.這段共有(    )句話(huà)。

A.1
B.3
C.4
2.螞蟻靠(    )招呼同伴。

A.打招呼
B.觸角
C.食物
3.螞蟻找到的食物又大又合口味時(shí)(    )就擺動(dòng)得特別猛烈。

A.觸角
B.身體
C.樹(shù)枝
C,B,A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角。它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味,觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。
1.這段共有(    )句話(huà)。
2.螞蟻靠(    )招呼同伴。
3.螞蟻找到的食物又大又合口味時(shí)(    )就擺動(dòng)得特別猛烈。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:046

句子排序。

( �。┪浵佌业绞澄锖�,要是吃不了,又拖不走,就會(huì)去“搬兵”。

( �。┧泻敉榭款^上的那對(duì)觸角。

( �。┪浵伿强渴裁磥�(lái)把消息通知給同伴的呢?

( �。┤绻澄镉执笥趾峡谖�,觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。

(  )它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

螞蟻
       生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究,對(duì)螞蟻的生話(huà)習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。    
       螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái),它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。    
        螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。(        )食物又大又合口味,觸角(        )擺動(dòng)得特別(猛烈    熱烈)。    
       螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中景物(辨別   分析)。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝�,螞蟻就�?huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味,回來(lái)時(shí),(         )它們聞到這種氣味(        )能確定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線(xiàn),或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷,螞蟻就迷路了。    
       研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎?有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性,對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然,改造自然,能提供一些可貴的科學(xué)資料。    
1.用“\”將文中(       )內(nèi)不合適的詞劃掉。    
2.在文中的(       )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。    
3.這篇短文是按              順序?qū)懙�。(�?qǐng)寫(xiě)上序號(hào))      
      a.總——分    b.分——總    c.總——分——總       
4.第三自然段用了____       修辭手法。    
5.根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列內(nèi)容是否正確,對(duì)的在(       )里打“√”。    
     (1)如果把周?chē)木拔锿耆珦踝。伻壕蜁?huì)四散亂跑起來(lái)。     (       )    
     (2)螞蟻傳遞消息靠聲音。    (        )    
     (3)有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。    (        )    
6.讀了這篇有趣的短文后,你有什么感受?    
                                                                                                                                      
7.大自然是十分神奇的,你還知道哪些大自然的趣事呢?請(qǐng)介紹一下。
                                                                                                                                      

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小太陽(yáng)課堂達(dá)標(biāo)  人教版課標(biāo)本  四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

閱讀短文,做練習(xí)

  生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究,對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。

  螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái),它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

  螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的昵?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。(  )食物又大又合口味,觸角(  )擺動(dòng)得特別(猛烈 熱烈)

  螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中景物(辨別 分析)。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝�,螞蟻就�?huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味,回來(lái)時(shí),(  )它們聞到這種氣味(  )能確定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線(xiàn),或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷,螞蟻就迷路了。

  研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎?有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性,對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然,改造自然,能提供一些可貴的科學(xué)資料。

1.用“\”將文中(  )內(nèi)不合適的詞劃掉。

2.在文中的(  )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3.根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列內(nèi)容是否正確,請(qǐng)用“T”表示。

1)如果把周?chē)木拔锿耆珦踝�,蟻群也不�?huì)四散亂跑起來(lái)。

(  )

2)螞蟻傳遞消息靠聲音。

(  )

3)有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。

(  )

4.這篇短文是按________順序?qū)懙摹?/FONT>(請(qǐng)寫(xiě)上序號(hào))

[  ]

A.總--分

B.分--總

C.總--分--總

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

螞蟻搬兵

  螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊回巢去,或者同心協(xié)力把整塊食物拖回巢去。

  螞蟻靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼那個(gè)同伴就靠頭上那對(duì)觸角,它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信息。如果食物又大又合口味,傳遞信息的那只螞蟻就把觸角擺動(dòng)得特別猛烈。

  螞蟻有一種本領(lǐng)很強(qiáng),就是認(rèn)路,它能順利地回巢“搬兵”。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的不同景物辨別方向。螞蟻還能根據(jù)氣味認(rèn)路,它們?cè)谂肋^(guò)的地面上留下一種氣味,回來(lái)時(shí)就能根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。

1.在文中找到合適的量詞,填在括號(hào)里。

一( �。┪浵�
一( �。馕�
一(  )同伴
一( �。┦澄�
一(  )本領(lǐng)
一( �。┯|角

2.下列詞語(yǔ)的意思你理解嗎?請(qǐng)選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出它的意思。

猛烈  憑借  辨別  同心協(xié)力

______——_____________________________________

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

螞蟻找到食物,吃不了,又拖不回去就___________。螞蟻把信息通知給同伴靠____________。螞蟻認(rèn)路靠______________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

螞蟻搬兵

  螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊回巢去,或者同心協(xié)力把整塊食物拖回巢去。

  螞蟻靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼那個(gè)同伴就靠頭上那對(duì)觸角,它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信息。如果食物又大又合口味,傳遞信息的那只螞蟻就把觸角擺動(dòng)得特別猛烈。

  螞蟻有一種本領(lǐng)很強(qiáng),就是認(rèn)路,它能順利地回巢“搬兵”。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的不同景物辨別方向。螞蟻還能根據(jù)氣味認(rèn)路,它們?cè)谂肋^(guò)的地面上留下一種氣味,回來(lái)時(shí)就能根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。

1.在文中找到合適的量詞,填在括號(hào)里。

一( �。┪浵�
一( �。馕�
一( �。┩�
一( �。┦澄�
一( �。┍绢I(lǐng)
一( �。┯|角

2.下列詞語(yǔ)的意思你理解嗎?請(qǐng)選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出它的意思。

猛烈  憑借  辨別  同心協(xié)力

______——_____________________________________

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

螞蟻找到食物,吃不了,又拖不回去就___________。螞蟻把信息通知給同伴靠____________。螞蟻認(rèn)路靠______________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷  六年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)

________

  生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察、研究,對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了一些認(rèn)識(shí)。

  螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。他們( �。┌咽澄锓殖尚K,各自銜一塊帶回巢去,( �。┩膮f(xié)力把食物拖回巢去。

  螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞消息。( �。┯龅绞澄�,又大又合口味,觸角( �。⿺[動(dòng)得特別(猛烈  熱烈)。

  螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要是靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物(辨別  分析)方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆〒踝  ∽钃酰�,螞蟻就�?huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味,回來(lái)時(shí),( �。┧鼈兟劦竭@種氣味,( �。┠艽_定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線(xiàn),或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路線(xiàn)劃斷,螞蟻就迷路了。

  研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎?有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性,對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然,改造自然,能提供一些可貴的科學(xué)資料。

1.給文章加個(gè)題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。

2.在文中的( �。├锛由线m當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3.將文中( �。﹥�(nèi)不合適的詞劃掉。

4.分段,寫(xiě)出段意。

________________________________

5.寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

課外閱讀。

(一)

避 雨

  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn),豆大的雨已( �。┐蛄讼聛�(lái)。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子( �。�,決定進(jìn)去避雨。

  第一只猴子一跨到門(mén)口,卻失望地咂咂嘴;轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說(shuō):“倒霉,門(mén)關(guān)著的�!�

  第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈,( �。┑馗嬖V大家:“窗子也都關(guān)著,進(jìn)不去�!�

  第三只猴子嚷道:“別浪費(fèi)時(shí)間了,我們快來(lái)想辦法吧!”

  于是,三只猴子圍成一團(tuán),冒雨開(kāi)起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)門(mén)的方案,又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無(wú)法進(jìn)去的了,只好冒雨回到林中去。

  忽然,刮來(lái)一陣大風(fēng),把門(mén)吹開(kāi)了。猴子們(  ),啊,原來(lái)門(mén)是掩著的,壓根兒沒(méi)鎖。

  驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開(kāi)會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。

1)從下面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。

[  ]

A.又驚又喜

B.喜出望外

C.劈頭蓋臉

D.垂頭喪氣

2)這三只猴子看到木門(mén)關(guān)著時(shí),各有什么表現(xiàn)。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3)摘出點(diǎn)明中心的句子。

____________________________________________________

4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?

________________________________________________________________________________________________________

(二)

_________________

  螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角,它們用觸角相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味,觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路

主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見(jiàn)天空,蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝。伻壕蜁?huì)四散亂跳起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味,回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線(xiàn),或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。

1)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。

2)短文一共說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題?

____________________________________________________

3)短文可以分成三層,請(qǐng)用“‖”劃出來(lái),并寫(xiě)出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出“同心協(xié)力”的意思。

____________________________________________________

5)用“如果……就……”寫(xiě)一句話(huà)。

____________________________________________________

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