連一連,組成完整的詞語正確的是 振奮 直前 勇往 保衛(wèi) 誓死 人心 A、振奮——直前;勇往——人心;誓死——保衛(wèi) B、振奮——人心;勇往——保衛(wèi);誓死——直前 C、振奮——人心;勇往——直前;誓死——保衛(wèi) D、振奮——保衛(wèi);勇往——直前;誓死——人心 |
科目:小學語文 來源:義務教育課程標準蘇教版小學語文教材配套 小學語文標準大考卷(六年級上冊) 義務教育課程標準蘇教版 題型:048
閱讀理解。
冬天,你不要砍樹在我9歲那年冬天,爸爸帶我到北方阿拉斯的城郊,和爺爺一起過圣誕節(jié)。在那里,爺爺有一個小小的農場。
一天,我在玩耍時發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無花果樹中有一棵已經(jīng)死了;樹皮有的已剝落,樹干也不再呈暗青色,而是完全枯黃了。我稍一碰就“叭嗒”一聲折斷了一枝。
于是,我對爺爺說:“爺爺,那棵樹早就死了,把它砍了吧!我們再種一棵�!笨墒菭敔敳淮饝�,他說:“也許它的確是不行了。但是過冬之后可能還會萌芽抽枝的——說不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢!記住,孩子,冬天,你不要砍樹!”
�。ā 。┎怀鑫覡敔斔�,第二年春天,那棵( �。┮呀�(jīng)死了的無花果樹( )真的重新萌生新芽,和其他的樹一樣感受到了春天的來臨,真正死去的只是幾根枝丫。到了夏天,整棵樹看上去跟它的伙伴并沒啥差別,都枝繁葉茂,綠陰宜人了。
成年以后,我當了小學教師,在二十多年的教學生涯中也不止一次地遇到類似的情形。那個總是連字母也背不全的口吃者皮埃爾,現(xiàn)在竟成了一位小有名氣的律師;而當年那位最淘氣、成績最差的男孩巴斯克,后來成了大學的優(yōu)等生,而今已是一家擁有巨額資產的公司的副總裁了。更值得一提的是我的小兒子布朗。他幼時不幸患了小兒麻痹癥,幾乎成了廢人�?墒俏矣涀敔�?shù)脑�,不放棄對他的希望,也一直鼓勵他不要灰心喪氣。而今,他也成功地讀完了大學課程,成了公共圖書館的一名管理員。要知道,布朗只有左手的三個手指能動彈,抬起手來扶一扶鼻梁上的眼鏡也十分困難!
回想起來,不禁讓人感慨萬分……
1.用“然”字組成3個合適的詞語,根據(jù)短文語境要求分別填入文中的括號里。
2.你認為題目中的“冬天”是指什么?“不要砍樹”又是什么意思?
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3.聯(lián)系全文推想:作者在短文的結尾,會發(fā)出什么感慨?試把“……”省去的內容續(xù)寫下來。
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科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
冬天,你不要砍樹在我9歲那年冬天,爸爸帶我到北方阿拉斯的城郊,和爺爺一起過圣誕節(jié)。在那里,爺爺有一個小小的農場。
一天,我在玩耍時發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無花果樹中有一棵已經(jīng)死了;樹皮有的已剝落,樹干也不再呈暗青色,而是完全枯黃了。我稍一碰就“叭嗒”一聲折斷了一枝。
于是,我對爺爺說:“爺爺,那棵樹早就死了,把它砍了吧!我們再種一棵�!笨墒菭敔敳淮饝�,他說:“也許它的確是不行了。但是過冬之后可能還會萌芽抽枝的——說不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢!記住,孩子,冬天,你不要砍樹!”
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成年以后,我當了小學教師,在二十多年的教學生涯中也不止一次地遇到類似的情形。那個總是連字母也背不全的口吃者皮埃爾,現(xiàn)在竟成了一位小有名氣的律師;而當年那位最淘氣、成績最差的男孩巴斯克,后來成了大學的優(yōu)等生,而今已是一家擁有巨額資產的公司的副總裁了。更值得一提的是我的小兒子布朗。他幼時不幸患了小兒麻痹癥,幾乎成了廢人�?墒俏矣涀敔�?shù)脑�,不放棄對他的希望,也一直鼓勵他不要灰心喪氣。而今,他也成功地讀完了大學課程,成了公共圖書館的一名管理員。要知道,布朗只有左手的三個手指能動彈,抬起手來扶一扶鼻梁上的眼鏡也十分困難!
回想起來,不禁讓人感慨萬分……
1.用“然”字組成3個合適的詞語,根據(jù)短文語境要求分別填入文中的括號里。
2.你認為題目中的“冬天”是指什么?“不要砍樹”又是什么意思?
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3.聯(lián)系全文推想:作者在短文的結尾,會發(fā)出什么感慨?試把“……”省去的內容續(xù)寫下來。
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科目:小學語文 來源: 題型:048
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蘆 葦 贊
沒有到過白洋淀的人,總以為白洋淀就是白茫茫的一片。
其實不然,如果站在淀邊,根本看不到連成一片的水面,而是一個葦塘連著另一個葦塘,整個白洋淀就是一個莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒,進入蘆葦蕩的深處,才能看到一個個大小不同的淀子,碧藍碧藍的,波光瀲滟。這許許多多的淀子,還有那縱橫交錯的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。
看著這千里“綠野”,你會覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田,又像北方遼闊的草原;像茂密的叢林,又像蔚藍的大海。它時而靜穆如山岳,那樣清幽神秘;時而翻起萬頃綠浪,發(fā)出陣陣的濤聲,那樣聲勢浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩,是絕妙的青紗帳,是曾經(jīng)威震全國的雁翎隊的故鄉(xiāng)!
古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經(jīng)扣動過多少詩人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩句把它們謳歌頌揚□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當作某種風景的點綴而出現(xiàn)在畫圖和詩文里□其實□這平平凡凡□樸實無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□
盛夏時節(jié),每根蘆葦,從稈到葉都是鮮綠鮮綠的,翠得閃閃發(fā)亮,嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風搖動,婀娜多姿,呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦,應該說是很渺小的,微不足道的,也是脆弱無力的,被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧,它從來不會單獨存在,總是集群而生,聚眾而長。只要有蘆葦?shù)牡胤�,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。風吹不斷,浪打不倒,在任何環(huán)境中也是從容挺立,不折不彎,掀起千重浪,喧騰澎湃。這時候,你一點也不會覺得蘆葦弱小,給人留下的是眾志成城,氣勢磅礴的壯觀景象。
蘆葦,是白洋淀的一大寶,在烽火連天的戰(zhàn)爭年代,它曾經(jīng)是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物,它又是人們生活的一種來源,世世代代,養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長,即使每年冬天全部砍光葦子,只要第二年春天的一陣春風,幾場春雨,它就又會發(fā)筍冒尖,長出新的蘆葦。
蘆葦,雖然不能在高樓大廈作柱為梁,但在廣大鄉(xiāng)村,卻是建房必不可少的建筑材料;它雖然不像金石那樣堅硬,萬古不朽,但它愿粉身碎骨,變成紙漿,化為潔白柔美的紙張來;它能變作人們日常生活中的各種用具,就連那些葦梢碎葉,也勇于投入爐灶,用生命的火焰,為人們驅寒取暖,燒火做飯,全部化為光和熱……
我凝望著這青青的蘆葦,沉思遐想:任何一個人必有所長,只要各盡其才,對人類就有貢獻;一個人的能力有大小,只要為人民而獻身,發(fā)出自己的光和熱,就應受到贊揚。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……
1.給加粗字選擇正確讀音,再用另一個讀音組詞。
廣廈(sh4 xi4) |
隱沒(m^ m6i) |
濃妝淡抹(m% m1) |
曾(c6ng z5ng)經(jīng) |
屏(p0ng b!ng)障 |
2.給第四自然段加上標點。
3.寫出下列詞語的反義詞。
贊揚( �。� |
渺小( �。� |
脆弱( ) |
戰(zhàn)爭( �。� |
4.在括號里填上合適的詞語。
( )的甘蔗田 |
( �。┑牟菰� |
( )的青紗帳 |
( �。┑膮擦� |
( �。┑拇蠛� |
( �。┑奶J葦蕩 |
5.作者體會到:任何一個人________,只要_________,對________就有貢獻;只要________就_________。“我”體會到了:_________。
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