想一想,連一連,連得全對(duì)的一項(xiàng)是(找反義詞) 熱情 進(jìn)步 光明 謙虛 批評(píng) 黑暗 贊揚(yáng) 驕傲 冷淡 落后 A、熱情——冷淡;進(jìn)步——驕傲;光明——黑暗;謙虛——落后;批評(píng)——贊揚(yáng) B、熱情——驕傲;進(jìn)步——落后;光明——黑暗;謙虛——冷淡;批評(píng)——贊揚(yáng) C、熱情——冷淡;進(jìn)步——落后;光明——黑暗;謙虛——驕傲;批評(píng)——贊揚(yáng) D、熱情——冷淡;進(jìn)步——落后;光明——贊揚(yáng);謙虛——驕傲;批評(píng)——黑暗 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
車(chē)庫(kù)的小棍兒
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:天津市期末題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的短文,按要求回答下列各題。 |
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A.因?yàn)樗诋?dāng)?shù)胤浅U滟F,小姑娘偷偷給了我們水惹怒了老人,所以老人憤怒。 B.因?yàn)楦珊等彼�,苗圃一天才用一瓢水,水成了帶�?lái)綠色希望的最珍貴的東西,遠(yuǎn)方的來(lái)客那么不珍惜水,老婦人和小姑娘憤怒了。 C.那碗水是她們送給遠(yuǎn)方來(lái)客最昂貴的禮物,但是客人連個(gè)“謝”字也不說(shuō),卻嫌水臟不喝,用來(lái)洗臉,她們憤怒了。 5.制作讀書(shū)卡片是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)先為短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,然后在文中摘錄四個(gè)成語(yǔ)和兩個(gè)描寫(xiě)小姑娘的句子,并將你對(duì)其中一句話的感悟?qū)懺凇捌肺丁睓谥小?/TD> |
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀與理解。
信任的力量
有一個(gè)年輕人,好不容易獲得一份銷(xiāo)售工作,勤勤懇懇干了大半年,非但毫無(wú)起色,反而在幾個(gè)大項(xiàng)目上接連失敗。而他的同事,個(gè)個(gè)都干出了成績(jī)。他實(shí)在忍受不了這種痛苦。在總經(jīng)理辦公室,他慚愧地說(shuō),可能自己不適合這份工作�!鞍残墓ぷ靼�,我會(huì)給你足夠的時(shí)間,直到你成功為止。到那時(shí),你再要走我不留你�!崩峡偟膶捜葑屇贻p人很感動(dòng)。他想,總應(yīng)該做出一兩件像樣的事來(lái)再走。于是,他在后來(lái)的工作中多了一些冷靜和思考。
過(guò)了一年,年輕人又走進(jìn)了老總的辦公室。不過(guò),這一次他是輕松的,他已經(jīng)連續(xù)七個(gè)月在公司銷(xiāo)售排行榜中高居榜首,成了當(dāng)之無(wú)愧的業(yè)務(wù)骨干。原來(lái),這份工作是那么適合他!他想知道,當(dāng)初,老總為什么會(huì)將一個(gè)敗軍之將繼續(xù)留用呢?
“因?yàn)椋冶饶愀桓市�。”老總的回答完全出乎年輕人的預(yù)料。老總解釋道:“記得當(dāng)初招聘時(shí),公司收下一百多份應(yīng)聘材料,我面試了二十多人,最后卻只錄用了你一個(gè)。如果接受你的辭職,我無(wú)疑是非常失敗的。我深信,既然你能在應(yīng)聘時(shí)得到我的認(rèn)可,也一定有能力在工作中得到客戶(hù)的認(rèn)可,你缺少的只是機(jī)會(huì)和時(shí)間。與其說(shuō)我對(duì)你仍有信心,倒不如說(shuō)我對(duì)自己仍有信心。我相信我沒(méi)有用錯(cuò)人�!�
我就是那個(gè)年輕人。從老總那里,我懂得了:給別人以寬容,給自己以信心,就能成就一個(gè)全新的局面。
(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞 |
反義詞 |
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慚愧 |
( �。� |
( ) |
連續(xù) |
( �。� |
( �。� |
(2)按要求改寫(xiě)句子。
原來(lái),這份工作是那么適合他!
改為陳述句:__________________________________
(3)一開(kāi)始,那個(gè)年輕人的痛苦是______________,后來(lái),他的疑惑是____________________________________。
(4)結(jié)合短文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)那位老總是個(gè)怎樣的人?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
一罐果醬
[美]埃德加·布萊索
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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一個(gè)小女孩兒走進(jìn)商店,告訴店主她想看看櫥柜里的那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈。她說(shuō):“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎?”
店主狐疑地打量著小女孩兒,問(wèn)道:“你有多少錢(qián)?”
小女孩兒從口袋里掏出一個(gè)手帕包,小心翼翼地解開(kāi),拿出所有的錢(qián),然后攤在柜臺(tái)上,興奮地說(shuō):“這些可以嗎?”小女孩兒得意洋洋展示出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。
她說(shuō):“您知道嗎?我想把它當(dāng)作禮物送給姐姐。自從媽媽去世以后,她就一心照顧我們。今天是她的生日,我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的,因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣�!�
店主拿出了那條項(xiàng)鏈,裝在一個(gè)小盒子里,用一張漂亮的紅紙包裝好,還在上面系上一個(gè)綠色的絲帶。
他對(duì)小女孩兒說(shuō):“拿著吧,小心點(diǎn)兒。”
小女孩兒滿(mǎn)心歡喜,連蹦帶跳地回家了。
傍晚,店里來(lái)了一位美麗的姑娘,她有著一頭金發(fā)和一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上,問(wèn)道:“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃谶@里買(mǎi)的嗎?”
“是的,女士。”
“多少錢(qián)?”
“小店商品的價(jià)格是賣(mài)主和顧客之間的秘密�!�
姑娘說(shuō):“但我妹妹只有幾枚硬幣,而這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)的。她付不起的。”
店主接過(guò)盒子,精心地將包裝重新打好,系上絲帶,又遞給了姑娘。“她給出了比任何人都高的價(jià)格。她付出了她所擁有的全部。”
小店里一片寂靜。姑娘手里緊緊攥著那個(gè)小盒子,兩行熱淚滑下了她美麗的臉龐。
1.結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。
狐疑:________________________________________________________________________
小心翼翼:____________________________________________________________________
攥著:________________________________________________________________________
2.本文寫(xiě)了一件什么事?
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3.小女孩買(mǎi)項(xiàng)鏈的錢(qián)不夠,但店主卻把那條項(xiàng)鏈賣(mài)給她,是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________________________________。
4.給短文加上一個(gè)合適的題目。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
有些人
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
白衣天使到醫(yī)院看病,除了接觸醫(yī)生,還要接觸護(hù)士,特別是住院治療的時(shí)候,接觸護(hù)士的時(shí)候更多了。醫(yī)生給病人診斷病情,確定治療方案,護(hù)士遵照醫(yī)生的囑咐給病人量體溫、打針、吃藥,包扎傷口,隨時(shí)護(hù)理病人。護(hù)士以她們特有的愛(ài)心、微笑和科學(xué)的護(hù)理方法,幫助病人康復(fù),被人們稱(chēng)為“白衣天使”。然而,大家可能不知道,以往在醫(yī)院里是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的護(hù)士這一職業(yè)的,大約150年前才設(shè)立了現(xiàn)代護(hù)理專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)護(hù)士,這一專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人是南丁格爾。
南丁格爾是英國(guó)人,1820年出生于意大利,她家境富裕,受過(guò)良好的教育,她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂(lè)的才能,躋身上流社會(huì),而她對(duì)此卻興致淡薄( �。�。她在日記中寫(xiě)道:“擺在我面前的道路有三條:一是成為文學(xué)家,二是結(jié)婚當(dāng)主婦,三是當(dāng)護(hù)士�!彼活櫢改傅姆磳�(duì),毅然選擇了第三條道路。
克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),開(kāi)始時(shí),英軍醫(yī)療條件非常惡劣,傷員死亡率高達(dá)42%。報(bào)紙披露了這一事實(shí),國(guó)內(nèi)嘩然。南丁格爾主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任傷員的護(hù)理工作,率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線,獨(dú)自開(kāi)拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)。對(duì)于一位女性而言,這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國(guó)輿論一直反對(duì)在醫(yī)院,特別是在戰(zhàn)地醫(yī)院中有女護(hù)士出現(xiàn)。有一次,南丁格爾正在一邊給傷員換藥,一邊安慰著他,傷員感動(dòng)得流下了淚水。這時(shí),有一位少校軍官進(jìn)來(lái)了,把南丁格爾叫了出去,帶著滿(mǎn)臉不屑的神情對(duì)她說(shuō):
“高貴的小姐,您還是回倫敦去吧!您就是把這些傷員護(hù)理好了,他們也不能上戰(zhàn)場(chǎng)了�!�
“為什么?”南丁格爾不解地問(wèn)。
“您想一想,一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就流眼淚的人,能沖鋒陷陣嗎?您和您的同伴把他們嬌寵壞了!”
“不!”南丁格爾直視著少校的眼睛說(shuō),“在我的眼里,他們是人,是兄弟,他們受傷了,他們應(yīng)該得到護(hù)理和安慰�!�
少校還想說(shuō)什么,南丁格爾表情嚴(yán)肅地說(shuō):“對(duì)不起,少校先生,我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間和你討論這個(gè)問(wèn)題�!闭f(shuō)完,她轉(zhuǎn)過(guò)身向病房走去。
南丁格爾建立了護(hù)士巡視制度,每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房,一夜間巡視的路程有7公里。每當(dāng)她手持油燈走過(guò)長(zhǎng)街,身影所到,士兵們以親吻她的身影來(lái)表示自己的崇高敬意,并親切地稱(chēng)她為“提燈女士”。
在南丁格爾的努力下,病房的條件大大改善,半年的時(shí)間里,傷員的死亡率下降至2.2%。許多傷員康復(fù)后,還不忘南丁格爾,他們把南丁格爾在醫(yī)院的業(yè)績(jī)編成詩(shī)歌,印成小冊(cè)子。50年后,士兵們重逢時(shí)還在一起朗誦。與南丁格爾同時(shí)代的革命導(dǎo)師馬克思,對(duì)南丁格爾的勇敢和獻(xiàn)身精神十分感動(dòng)和敬佩,寫(xiě)下兩篇熱情的通訊,分別刊載在德國(guó)的《新奧德報(bào)》和美國(guó)的《紐約論壇報(bào)》上。
南丁格爾創(chuàng)造的奇跡( �。�[震動(dòng) 震撼 轟動(dòng)]了全國(guó),改變了英國(guó)朝野對(duì)護(hù)士的看法,護(hù)理工作從此受到了社會(huì)的重視。一時(shí)間,南丁格爾也成了英國(guó)傳奇式的人物。她戰(zhàn)后回國(guó),被尊為民族英雄。但是她謙恭禮讓?zhuān)允車(chē)?yán),婉拒了官方為她提供的物質(zhì)待遇和一切招待盛會(huì),立即投入到創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的緊張工作中。1860年,她用各界為表彰她的功勛而捐贈(zèng)的一筆巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。在此之前,護(hù)理工作被視為下賤的職業(yè)。護(hù)士是由一些粗陋的老齡女人擔(dān)任,她們不懂專(zhuān)業(yè)護(hù)理知識(shí),缺乏愛(ài)心,愚昧、骯臟、粗野( ),沒(méi)有規(guī)章制度,連最基本的刷洗工工作也不盡職,那時(shí)的病房墻壁與地板上沾滿(mǎn)血跡與污漬,病房?jī)?nèi)臭氣難聞。針對(duì)這些情況,南丁格爾護(hù)士學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)員挑選、實(shí)習(xí)及成績(jī)?cè)u(píng)審方面建立了嚴(yán)格的制度。
在30年間,學(xué)校培養(yǎng)了1000多名學(xué)員,優(yōu)秀的畢業(yè)生均被歐、美、亞洲各國(guó)醫(yī)院聘請(qǐng)去開(kāi)辦護(hù)士學(xué)校。南丁格爾開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理專(zhuān)業(yè)的偉大事業(yè),這對(duì)整個(gè)人類(lèi)是一項(xiàng)空前的貢獻(xiàn)。隨著受過(guò)訓(xùn)練的護(hù)士大量增加,護(hù)理事業(yè)得到迅速發(fā)展,國(guó)際上稱(chēng)為“南丁格爾時(shí)代”。
1857年以后,南丁格爾身體就一直不好,但她每天工作的時(shí)間經(jīng)常超過(guò)20個(gè)小時(shí)。由于操勞過(guò)度,1901年她雙目失明。但她仍然念念不忘護(hù)理專(zhuān)業(yè),還在不斷地接見(jiàn)來(lái)訪者,宣傳她的思想和主張。1910年,南丁格爾在睡眠中溘然長(zhǎng)逝。遵照她的遺囑,英國(guó)未舉行國(guó)葬。但是世人為了( �。�[懷念 關(guān)懷 緬懷]這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人,把她的生日定為國(guó)際護(hù)士節(jié),并設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)那些在護(hù)理工作方面作出杰出( �。┴暙I(xiàn)的人。
(1)從規(guī)定的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。
(2)在括號(hào)里寫(xiě)出加粗詞語(yǔ)的反義詞。
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,按要求填空。
①“對(duì)于一位女性而言,這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)�!薄捌D巨的挑戰(zhàn)”指的是_______________,說(shuō)明_______________。
②文中的“奇跡”指的是_________________,說(shuō)明__________________。
③______________被人們稱(chēng)為“白衣天使”。
④______________是現(xiàn)代護(hù)理專(zhuān)業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人;“現(xiàn)代護(hù)理專(zhuān)業(yè)”是__________對(duì)人類(lèi)一項(xiàng)_____________。
⑤_____________寫(xiě)了兩篇通訊,熱情贊揚(yáng)_________________的精神。
(4)簡(jiǎn)要回答:護(hù)士節(jié)的來(lái)歷。_______________________
(5)你佩服南丁格爾嗎?為什么?
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