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學古詩,判斷下面的說法是否正確
1.這兩單元所學的古詩中,“小荷才露尖尖角;早有蜻蜓立上頭”兩句寫出了荷塘的美景,這首詩的題目是《小池》,作者是宋代的詩人楊萬里。  

A.√
B.×
2.我會寫杜甫的《贈花卿》一詩:錦城絲管日紛紛,半入江風半入云。此曲只應天上有,人間能得幾回聞。其中對樂曲贊美的詩句是“此曲只應天上有;人間能得幾回聞”兩句。

A.√
B.×
A,A
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
1.“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”描寫了春天的美麗景象。( �。�
2.《春夜喜雨》這首詩中表達出作者對春雨來得及時的喜悅心情。( �。�
3.本單元所學的《天凈沙·秋》是元代散曲家馬致遠描寫秋景的一首小令。( �。�
4.《白樺》《西江月·夜行黃沙道中》《詩經·采薇》都描寫了自然景物。(  )
5.《楚辭》是我國第一部詩歌總集。(  )
6.《太陽的話》的作者是詩人艾青。( �。�
7.“把爸爸的吟哦聲襯托得很‘古典’”,“古典”一詞在這里的含義是古老。( �。�

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科目:小學語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:048

看圖把古詩寫完整,再做練習。

1.寫出詩中帶點字的意思。

遙——_______________________

應——_______________________

2.根據(jù)詩意判斷下面的說法是否正確。

1)這個學釣魚的小孩看到遠處有人問路,就趕快招手讓他過來。( �。�

2)從詩中可以看出這個釣魚的小孩是一個非常不懂禮貌的孩子。(  )

3.看圖細讀古詩,想像寫話。

一個蓬著頭的小男孩兒坐在草叢中,專心致志地學著釣魚。這時,一位過路人________,說:“________”小男孩兒急忙____________。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀古詩,再做練習。
小兒垂釣
蓬頭稚子__________,
側坐莓苔__________。
____________招手,
____________不人。
1.看圖把古詩寫完整。
2.給加粗的字選擇正確的讀音。
頭(péng  póng)  不人(yīng  yìng)
3.給加粗字選擇正確的解釋。
遙:( �。贀u手。②搖頭。③很遠。
應:( �。倩卮�、答應。②應該。
稚子:(  )①幼小的孩子。②有志氣的孩子。
4.根據(jù)詩意判斷下面的說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
①這個學釣魚的小孩看到遠處有人問路,就趕快招手讓他過來。(  )
②這個學釣魚的小孩不回答過路人的問話,是怕驚跑了水里的魚。( �。�

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