學古詩,判斷下面的說法是否正確 1.這兩單元所學的古詩中,“小荷才露尖尖角;早有蜻蜓立上頭”兩句寫出了荷塘的美景,這首詩的題目是《小池》,作者是宋代的詩人楊萬里。 A.√ B.× 2.我會寫杜甫的《贈花卿》一詩:錦城絲管日紛紛,半入江風半入云。此曲只應天上有,人間能得幾回聞。其中對樂曲贊美的詩句是“此曲只應天上有;人間能得幾回聞”兩句。 A.√ B.× |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:判斷題
科目:小學語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:048
看圖把古詩寫完整,再做練習。
1.寫出詩中帶點字的意思。
遙——_______________________
應——_______________________
2.根據(jù)詩意判斷下面的說法是否正確。
(1)這個學釣魚的小孩看到遠處有人問路,就趕快招手讓他過來。( �。�
(2)從詩中可以看出這個釣魚的小孩是一個非常不懂禮貌的孩子。( )
3.看圖細讀古詩,想像寫話。
一個蓬著頭的小男孩兒坐在草叢中,專心致志地學著釣魚。這時,一位過路人________,說:“________”小男孩兒急忙____________。
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
讀古詩,再做練習。
2.給加粗的字選擇正確的讀音。 蓬頭(péng póng) 不應人(yīng yìng) 3.給加粗字選擇正確的解釋。 遙:( �。贀u手。②搖頭。③很遠。 應:( �。倩卮�、答應。②應該。 稚子:( )①幼小的孩子。②有志氣的孩子。 4.根據(jù)詩意判斷下面的說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。 ①這個學釣魚的小孩看到遠處有人問路,就趕快招手讓他過來。( ) ②這個學釣魚的小孩不回答過路人的問話,是怕驚跑了水里的魚。( �。� |
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