閱讀短文，然后按要求做。

　　周恩來(lái)副主席要求我們遵守革命紀(jì)律是非常嚴(yán)格的。

　　記得1935年有過(guò)這樣一件事。當(dāng)時(shí)我軍在路過(guò)云南境內(nèi)馬龍縣途中，前面有敵人阻擊，后面有敵軍尾追，頭上十幾架敵機(jī)盤(pán)旋、掃射、轟炸。毛主席和周副主席親自指揮部隊(duì)奮勇作戰(zhàn)，十分辛苦。

　　一天，部隊(duì)住進(jìn)了一個(gè)村子。這時(shí)周副主席已快10個(gè)小時(shí)沒(méi)吃到東西了，怎么辦？我和一個(gè)同志一邊在村子里尋找老鄉(xiāng)，一邊暗下決心：一定要買(mǎi)到吃的東西。可是，我們跑遍了整個(gè)村子，卻不見(jiàn)一個(gè)人影。實(shí)在沒(méi)辦法，我們決定進(jìn)老鄉(xiāng)屋里找找看。沒(méi)走幾家就找到了兩碗苞米飯和十個(gè)雞蛋，真是高興極了。

　　我倆趕緊跑回來(lái)，做好飯給周副主席送去。他一看到我們手中的飯菜，就問(wèn)道這些東西是哪兒來(lái)的

　　我們回答是買(mǎi)來(lái)的

　　他不相信又問(wèn)買(mǎi)的給了人家多少錢(qián)他見(jiàn)我們不吱聲說(shuō)沒(méi)有給錢(qián)吧

　　這一下子可把我們問(wèn)住了只好老實(shí)回答老鄉(xiāng)的屋里沒(méi)有人

　　周副主席立即嚴(yán)肅地說(shuō)不行你們從哪兒拿來(lái)的趕快送到哪里去隨便拿老百姓的東西違反革命紀(jì)律要好好檢討

　　首長(zhǎng)的批評(píng)使我倆深感慚愧，正想把東西送回去，立即糾正錯(cuò)誤，范金標(biāo)同志過(guò)來(lái)扯了我一下，走到周副主席身邊，用懇求的口氣小聲說(shuō)：“首長(zhǎng)，我們寫(xiě)個(gè)條子向老鄉(xiāng)說(shuō)明情況，多留點(diǎn)錢(qián)放在老鄉(xiāng)裝雞蛋的籃子里，好嗎？”

　　周副主席思量了一下，才勉強(qiáng)表示同意，當(dāng)時(shí)就讓我們寫(xiě)了一張條子。周副主席一字一句審查完字條，又備好一塊銀元交給我們說(shuō)：“好，趕緊送去�！辈⒎愿牢覀儼扬埡碗u蛋給另外幾位首長(zhǎng)送些去。

　　多少年過(guò)去了，這件事我一直記憶猶新。

1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

思量（　�。�

懇求（　�。�

2．在文章的中加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

3．從文中的哪些詞句可以看出周副主席嚴(yán)格要求我們遵守革命紀(jì)律？用“________”在文中畫(huà)出來(lái)。

　　1590年，25歲的伽利略對(duì)亞里士多德的一個(gè)經(jīng)典理論——如果把兩件東西同時(shí)從空中扔下，必定是重的先落地，輕的后落地——提出了疑問(wèn)。伽利略認(rèn)為不管是輕的還是重的，他們從高空落下時(shí)，都同時(shí)落地。當(dāng)時(shí)亞里士多德的思想被奉為金科玉律，自然沒(méi)有人相信伽利略的話，于是伽利略決心搞一次實(shí)驗(yàn)，讓人們親眼看看。

　　這時(shí)，伽利略從塔上走下來(lái)。校長(zhǎng)和幾個(gè)老教授立即將他圍住說(shuō)：“你一定是施了什么魔術(shù)，讓兩個(gè)球同時(shí)落地，亞里士多德是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的。”伽利略說(shuō)：“不信，我還可以上去重做一遍，這回你們可要注意看著。”校長(zhǎng)說(shuō)：“不必做了，亞里士多德是靠道理服人的。重東西當(dāng)然比輕東西落得快，這是公認(rèn)的道理。就算你的實(shí)驗(yàn)是真的，但它不符合道理，也是不能被承認(rèn)的�！辟だ�略說(shuō)：“好吧，既然你們不相信事實(shí)，一定要講道理，我也可以來(lái)講一講。就算重物下落比輕物快吧，我現(xiàn)在把兩個(gè)球綁在一起，從空中扔下，按照亞里士多德的道理，你們說(shuō)說(shuō)看，它落下時(shí)比重球快呢，還是比重球慢?”

　　校長(zhǎng)不屑一答地說(shuō)道：“當(dāng)然比重球要快!因?yàn)樗�是重球加輕球，自然更重了�！边@時(shí)一個(gè)老教授忙將校長(zhǎng)的衣袖扯了一下，擠上前來(lái)說(shuō)：“當(dāng)然比重球要慢。它是重球加輕球，輕球拉它，所以下落速度應(yīng)是兩球的平均值，介乎重球和輕球之間�！辟だ�略不慌不忙地說(shuō)道：“可是世上只有一個(gè)亞里士多德啊，按照他的理論，怎么會(huì)得出兩個(gè)不同的結(jié)果呢?”

　　校長(zhǎng)和教授們面面相覷，半天說(shuō)不出話來(lái)。一會(huì)兒才突然醒悟到，他們本是一起來(lái)對(duì)付伽利略的，怎么能在伽利略面前互相對(duì)立起來(lái)呢?校長(zhǎng)的臉一下紅到脖根，氣急敗壞地喊道：“你這是強(qiáng)辯，放肆!”這時(shí)圍觀的學(xué)生轟地一聲大笑起來(lái)。伽利略還是不動(dòng)火，慢條斯理地說(shuō)：“看來(lái)還是亞里士多德錯(cuò)了!物體從空中自由落下時(shí)不管輕重，都是同時(shí)落地。

1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

面面相覷：___________________________________________

2．伽利略運(yùn)用了哪些辦法推翻了亞理士多德的理論?

3．給短文加個(gè)合適的題目。

1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞

2．聯(lián)系上下文，理解下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，再任意選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話。

毫不相干：________________

欣然：________________

我寫(xiě)的一句話：________________

3．丹麥人喜歡“管閑事”，文中舉了哪些例子？

4．你認(rèn)為這是在管閑事嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

5．你喜歡這些愛(ài)“管閑事”的人嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

6．給文章加個(gè)合適的題目吧！

7．讀過(guò)上面這篇文章，你一定有很多想法和感受。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)你的所思、所想、所感。寫(xiě)完后要多讀幾遍，不滿意的地方可以用修改符號(hào)進(jìn)行修改。

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

2．聯(lián)系上下文，理解下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，再任意選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話。

毫不相干：___________________________________

欣然：_______________________________________

我寫(xiě)的一句話：_______________________________

3．丹麥人喜歡“管閑事”，文中舉了哪些例子？

4．你認(rèn)為這是在管閑事嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

5．你喜歡這些愛(ài)“管閑事”的人嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

6．給文章加個(gè)合適的題目吧！

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

2．聯(lián)系上下文，理解下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，再任意選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話。

毫不相干：___________________________________

欣然：_______________________________________

我寫(xiě)的一句話：_______________________________

3．丹麥人喜歡“管閑事”，文中舉了哪些例子？

4．你認(rèn)為這是在管閑事嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

5．你喜歡這些愛(ài)“管閑事”的人嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

6．給文章加個(gè)合適的題目吧！

　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽(tīng)人們說(shuō)：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去。”讓我出些主意，幫助你打開(kāi)這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說(shuō)要讀的名著，然后按照下面的________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說(shuō)，劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點(diǎn)，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書(shū)》中查一查題目或作者。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長(zhǎng)，你就越能進(jìn)入書(shū)的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂(lè)趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過(guò)一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書(shū)中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不會(huì)相信這是同一本書(shū)。

1．根據(jù)括號(hào)里的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2．寫(xiě)近義詞和反義詞。

3．讀名著有哪些好處？用“________”畫(huà)出來(lái)吧！

4．文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著？你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

5．你讀過(guò)哪些名著？

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　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽(tīng)人們說(shuō)：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去�！弊屛页鲂┲饕猓瑤椭�你打開(kāi)這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說(shuō)要讀的名著，然后按照下面的_________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說(shuō)、劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點(diǎn)，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書(shū)》中查一查題目或作者。

　　陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉馬佐夫兄弟》一書(shū)中拋出了50個(gè)主要人物。托爾斯泰在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的第一章中用了22個(gè)又長(zhǎng)又復(fù)雜的名字，使你腦袋發(fā)脹。這時(shí)，不要急著往前翻，堅(jiān)持看下去。漸漸地，這些人物就會(huì)變得清晰。你會(huì)覺(jué)得和他們?cè)谝黄�，就像和你的老朋友在一起一樣。你還記得你的許多朋友，在結(jié)識(shí)前也是陌生人。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長(zhǎng)，你就越能進(jìn)入書(shū)的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂(lè)趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過(guò)一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書(shū)中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不敢相信這是同一本書(shū)。

（1）根據(jù)括號(hào)里的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（2）寫(xiě)近義詞和反義詞。

（3）讀名著有哪些好處？用“______”畫(huà)出來(lái)吧！

（4）文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著。你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

（5）你讀過(guò)哪些名著？

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　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽(tīng)人們說(shuō)：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去。”讓我出些主意，幫助你打開(kāi)這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說(shuō)要讀的名著，然后按照下面的________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說(shuō)，劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點(diǎn)，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書(shū)》中查一查題目或作者。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長(zhǎng)，你就越能進(jìn)入書(shū)的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂(lè)趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過(guò)一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書(shū)中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不會(huì)相信這是同一本書(shū)。

1．根據(jù)括號(hào)里的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2．寫(xiě)近義詞和反義詞。

3．讀名著有哪些好處？用“________”畫(huà)出來(lái)吧！

4．文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著？你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

5．你讀過(guò)哪些名著？

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