下面句中劃橫線的詞語不能用括號里詞語替換的是

A.走在街上,仿佛置身在歡鬧的海洋里。(歡樂) 
B.看到電視上打打殺殺的場面,我心里十分恐懼。(害怕)
C.翠鳥的羽毛多美麗啊�。ê每矗�
D.那兩只老鳥都覓食去了。(吃飯)
E.叫得悲慘,因為它離開同伴,孤單失群,得不到幫助。(孤獨)
D
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第八冊 題型:022

閱讀短文,回答問題

讀書做記號的學(xué)問

  讀書做記號是一種重要的學(xué)習(xí)方法。它可以幫助我們理解書的內(nèi)容,收到加深(  )、增強記憶的效果,還可以幫助我們積累資料,便于今后查找、運用。

  哪些地方需要做記號呢?這要根據(jù)閱讀的目的來決定。有時為了弄清文章的主要觀點,那就可以在表現(xiàn)觀點的句子上做記號。有時讀到一些好的詞語,很想積累起來,以備今后運用,我們就可以在這些詞語上做記號。有時是有目的的搜集材料。比如你在為班級墻報“動物珍聞”一欄找資料時,發(fā)現(xiàn)一段關(guān)于“猴子看門”的敘述很有趣,便可以做個記號,把它作為備選材料。讀書時常用哪些記號呢?重要的地方或生字新詞可以在下邊畫線。關(guān)鍵詞語可以在下邊加圓點。遇到精彩之處可以在下邊畫圓圈兒。對書中某些內(nèi)容有疑問,可以在后面畫上一個問號。對自己有用的章節(jié),需要重讀或摘抄的,可以在后面畫上一個小三角。

  在書上做記號下筆要輕,要注意(  )書頁整潔,以免(  )今后的閱讀。當(dāng)然,只有自己的書才能做記號,如果是借來的書,就不好在上面隨意圈畫了。

  讀書做記號一定要長期( �。�,養(yǎng)成習(xí)慣,才能收到良好的效果。

1.把下列詞語分別填入文中的括號里

影響
印象
堅持
保持

2.給第一自然段選擇主要意思(  )

A.讀書做記號很重要。

B.讀書做記號是重要的學(xué)習(xí)方法,它對我們有很多幫助。

C.我們讀書時要做記號,這樣才能得到很多幫助。

3.把第二自然段劃分成兩層,在文中用“/”標(biāo)明

4.選擇三、四兩個自然段的主要意思

  A  讀書做記號的注意事項。

  B  讀書做記號是重要的學(xué)習(xí)方法,它對我們有很多幫助。

  C  讀書做記號要長期堅持,才能受到效果。

  D  要根據(jù)閱讀目的決定哪些地方做記號和常用的記號。

第三自然段:______________________________________

__________________________________________________

第四自然段:______________________________________

__________________________________________________

5.文中講到讀書時常用的記號有哪些?請在下面的橫線上畫出來

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀詩歌,完成練習(xí)。

我們的手是________,

在爸爸和媽媽之間

chu2n zhu4n)遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮!

 

我們的手是________,

跨(越 躍)海洋,

在陸地和陸地之間

傳遞b! p0)此的問(候 侯)。

 

我們的手是________,

在心靈和心靈之間,

(托 拖 脫)起潔白的帆。

 

我們的手是________,

在星辰和星辰之間,

歡樂地飛翔。

1.用“\”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2.為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3.請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對號入座”。

電線

小鳥

4.你能用“像……一樣”說一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]

5.“潔白”這個詞是形容顏色的。請在下面的詞語中選出與它不是同類的詞。

[  ]

1)鮮紅

2)天藍

3)草綠

4)表白

5)金黃

6)烏黑

6.給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。

1)我們的手是小鳥,在星辰和星辰之間,歡樂地飛翔。( �。�

2)讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā 。�

7.這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說說為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀詩歌,完成練習(xí)。

我們的手是________,

在爸爸和媽媽之間

chu2n zhu4n)遞著光。

讓他們的幸福像燈一樣明亮!

 

我們的手是________,

跨(越 躍)海洋,

在陸地和陸地之間

傳遞b! p0)此的問(候 侯)。

 

我們的手是________,

在心靈和心靈之間,

(托 拖 脫)起潔白的帆。

 

我們的手是________,

在星辰和星辰之間,

歡樂地飛翔。

1.用“\”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

2.為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3.請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對號入座”。

電線

小鳥

4.你能用“像……一樣”說一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]

5.“潔白”這個詞是形容顏色的。請在下面的詞語中選出與它不是同類的詞。

[  ]

1)鮮紅

2)天藍

3)草綠

4)表白

5)金黃

6)烏黑

6.給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。

1)我們的手是小鳥,在星辰和星辰之間,歡樂地飛翔。(  )

2)讓他們的幸福像燈一樣明亮�。ā 。�

7.這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說說為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的片段,完成練習(xí)。
  你可能會想,窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼,那該多好!這樣的玻璃早就問世了,它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天,它能(抵擋、阻擋)強烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴寒的冬季,它能把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。
  噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付,人們還是想出了許多(克服、制服)它的辦法�!俺砸舨AА本褪牵ㄏ麥�、消除)噪音的能手。臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了。
1.“問世”在文中指:____________________。
2.從文中找出一組反義詞:____________________
3.將括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。
4.文中畫橫線的句子運用的說明方法是____________。
5.這兩段文字分別介紹了______________玻璃和_____________玻璃。
6.下列說法正確的一項是( �。�
A.吸熱玻璃只能保暖,不能使房間涼爽。
B.文中“這位‘隱身人’”指的是噪音。
C.只要裝上了“吃音玻璃”,不論戶外有多大的噪音,都能消除。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

_________________

  斯恩德有三個孩子。他要求大兒子克萊爾、二兒子卡爾夫和小女兒凱妮每天都要去菜園里拔雜草。盡管三個小孩子非常不情[怨 愿],但是都知道父親的[脾 皮],每天放學(xué)后還是都乖乖地去菜園拔草。

  剛開始,他們會互相[愿 怨]�?巳R爾說:“卡爾夫,你只管往前沖,根本不管身后的草是否拔干凈,總是要我重新拔�!笨柗蛘f:“難道你沒看到,我拔的最多嗎?你怎么不看看凱妮,我拔了一大片,她才拔了幾棵!”凱妮則哭了起來:“你們看,我的手上都起泡了,還有,我的花裙子又弄臟了�!�

  草并不是那么好拔的。拔草的同時,有時會將菜苗一起拔起來;有時一不小心會被雜草的尖刺劃破手指。往往這塊地里的草還沒有拔完,一場雨下來,剛剛拔完的那塊地里又冒出了小草尖尖的腦袋。于是,他們只得每天放學(xué)后在菜園里忙碌。

  菜園里的蔬菜因為拔除了雜草而長得郁郁蔥蔥。孩子們也都愛上了拔草的工作,再也不抱怨了。他們不但學(xué)會了一種本領(lǐng),還學(xué)會了忍耐。

  有一天,克萊爾宣布,他以后不能去菜園拔草了,因為他要去州立大學(xué)讀書。臨走時,克萊爾說:“真留戀這一片茂盛的菜地�!庇谑�,菜園里只剩下卡爾夫和凱妮了。又過了不久,卡爾夫宣布,他也要去遠方讀大學(xué)了,不能去菜園拔草了。最后輪到了凱妮,凱妮走的時候,戀戀不舍地對父親說:“以后,菜園里的雜草由誰來拔呢?”父親說:“不用擔(dān)心,我有除草劑呢。”凱妮不解地對父親說:“您既然有除草劑,為什么還要讓我們兄妹幾個花[費 廢]時間去拔草呢?”

  斯恩德舒心地笑了,他說:“現(xiàn)在你們兄妹三人都上了大學(xué),不能忘了這拔草的功勞。拔草時,你們學(xué)會了忍耐,學(xué)會了寬容。要知道,心中的雜草靠除草劑可不行,那要靠自己動手才能拔除�!�

(沈湘 編譯)

1)給文章加一個題目,寫在文前的橫線上。

2)選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

3)從文中選擇兩組近義詞寫在下面。

  ( �。�——(  )

 �。ā 。�——( �。�

4)縮寫下面的句子。

 �、俸⒆觽兠刻於家讲藞@里去拔草。

_____________________________________________________

 �、诓藞@里的蔬菜因為拔除了雜草而長得郁郁蔥蔥。

_____________________________________________________

5)圈出句子中的關(guān)聯(lián)詞語,并且照樣子造句。

  盡管三個小孩子非常不情愿,但是都知道父親的脾氣,每天放學(xué)后還是都乖乖地去菜園拔草。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

6)第6自然段中父親的一段話給了你怎樣的啟迪?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

       六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣;我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!     
       眺望遠處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠的天邊的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水?怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種聲響喧鬧,但 卻充滿神秘。     
       近處,是一片金黃的稻田。一陣風(fēng)吹來,稻苗一起一伏,使我仿佛置身于一個 金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌,一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,一個個大西瓜,像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的肩膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫它們,催它們?nèi)胨?nbsp;    
       在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草, 不時還抬起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村夜景,“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉的余音在寬闊的田野回旋,使人聽了興奮。     
       鄉(xiāng)村的傍晚多么美啊!我如果有架照相機,一定要把那起伏的山峰,金黃的稻田,西瓜地里豐收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍攝下來,讓他們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚,我多么喜歡這鄉(xiāng)村恬靜的生活!
1.把句中畫線的部分用詞語代替。 
(1)上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一點灰塵也不污染,非常清潔。    (         ) 
(2)這里看不到城市的那種車像流水,馬像游龍,車馬或車輛很多,來往不絕。    (         ) 
(3)三五只水牛面對著充滿詩畫一般的美好意境的鄉(xiāng)村夜景,長叫幾聲。    (        ) 
(4)我要把那西瓜地里豐收的景象和放開喉嚨高聲歌唱的大水�!臄z下來。    (        )  
2.按題意要求選擇答案和摘錄詞語。
     細讀短文第2、4自然段,看作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案打上“√”,然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語,寫在下面的括號里。
(1)按從外到內(nèi)的順序觀察。(     )
(2)按從遠到近的順序觀察。(     )
(3)按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察。(     )
(4)按先整體后局部順序觀察。(     )
摘錄詞語:(       )(        )(       )
3.寫出第一自然段段意。
                                                                                             
4.短文可分為三段,請用“∥”線劃開。 
5.文中第一段中寫道:“我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!”文中哪句話與這句話相照應(yīng)?請畫上“——”線。 
6.填空。     
     本文通過描寫鄉(xiāng)村傍晚景色,抒發(fā)了作者                                      的思想感情。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

金色的沙灘上(節(jié)選)

  畫家向小姑娘介紹它拾到的貝殼:“你看這是沙蜊子,這是大貓眼,這是小螺螄,這是金海螺……你要哪個?隨你挑!”

  小姑娘搖搖頭,對畫家說:“我不要,老師說了,不能隨便要別人的東西。我要回家吃飯了!”

  畫家感動極了,他不知道怎么來感謝這位可愛的小姑娘,只好把貝殼裝進塑料袋里。忽然,他靈機一動,大塑料袋捅了一個洞。

  美麗的貝殼從塑料袋里漏出來,一顆顆落在金色的沙灘上。小姑娘多么喜歡貝殼呀,畫家希望她能悄悄地撿起來。沒想到小姑娘把他喊住了□□叔叔□您的貝殼掉了□□她彎下腰,把一顆顆貝殼撿起來,還給畫家。畫家心想:_________________________________________________。

1.在文中的方框里填上合適的標(biāo)點符號。

2.在括號里選擇正確的詞語。

顆  棵

一( �。┴悮�
一( �。┠档�
一( �。┢咸�

3.用“____”劃出寫小姑娘不要畫家貝殼的原因的句子。

4.聯(lián)系上下文,展開想像,當(dāng)小姑娘把貝殼還給畫家時,畫家心里會想些什么呢?請寫在文中的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

金色的沙灘上(節(jié)選)

  畫家向小姑娘介紹它拾到的貝殼:“你看這是沙蜊子,這是大貓眼,這是小螺螄,這是金海螺……你要哪個?隨你挑!”

  小姑娘搖搖頭,對畫家說:“我不要,老師說了,不能隨便要別人的東西。我要回家吃飯了!”

  畫家感動極了,他不知道怎么來感謝這位可愛的小姑娘,只好把貝殼裝進塑料袋里。忽然,他靈機一動,大塑料袋捅了一個洞。

  美麗的貝殼從塑料袋里漏出來,一顆顆落在金色的沙灘上。小姑娘多么喜歡貝殼呀,畫家希望她能悄悄地撿起來。沒想到小姑娘把他喊住了□□叔叔□您的貝殼掉了□□她彎下腰,把一顆顆貝殼撿起來,還給畫家。畫家心想:_________________________________________________。

1.在文中的方框里填上合適的標(biāo)點符號。

2.在括號里選擇正確的詞語。

顆  棵

一( �。┴悮�
一( �。┠档�
一( �。┢咸�

3.用“____”劃出寫小姑娘不要畫家貝殼的原因的句子。

4.聯(lián)系上下文,展開想像,當(dāng)小姑娘把貝殼還給畫家時,畫家心里會想些什么呢?請寫在文中的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的語段,完成練習(xí)。
  魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察,在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。一次,他看到一份材料,里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相(sì  shì)性。一種叫中龍的爬行動物,( �。┮娪诎臀鳀|部,( �。┮娪诜侵尬髂喜�,顯然,這些動物當(dāng)時生活在同一塊大陸上,否則,(  )是插上翅膀( �。╇y以飛渡(chóng  zhòng)洋。這個(chóng  zhòng)要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心,又做了很多考證工作。
1.劃去文段中加粗字的不正確讀音。
2.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3.“魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人”在文中的作用是( �。�
A.過渡   B.做鋪墊   C.點明中心
4.讀文段中畫橫線的句子,填空。
魏格納開始尋找大陸漂移的證據(jù),“_______”這個詞語說明尋找過程充滿了艱辛。
5.文中“這個重要的發(fā)現(xiàn)”指的是:南美洲和非洲大陸上的古生物化石__________。如中龍既見于巴西東部,也見于非洲西南部,而中龍是爬行動物,不可能飛渡重洋。這說明在太古時代,這些動物都生活在_______。由此可見,南美洲和非洲大陸在當(dāng)時是_______。
6.你覺得魏格納獲得成功的原因是什么?(在正確的答案上打“√”)(多項選擇)
A.勞逸結(jié)合、好大喜功
B.仔細觀察、認真思考
C.虛心請教、反復(fù)論證
D.不畏艱辛、挫折

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的語段,完成練習(xí)。    
       (迎、頇、向)著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點,我看到的竟是一片花的原野。①這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地,此刻那些花兒一下子全(露、長、冒)了出來,頓時改天換地,整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨(溶、融、化)在一起,低頭卻能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然(站立、直立、挺立),明亮奪目,神氣十足。    
       我驚奇地想:它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜�,偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢?②小小的花兒居然有如此的氣魄�、畚业男念^怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇氣!
1.劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?nbsp; 
     神氣十
[     ]
      A.腳:腿    
      B.足以
      C.充足,足夠
     地而起
[     ]
      A.抽出    
      B.向高提
      C.奪取    
      D.超出,高出
3.讀文中畫橫線的句子,回答問題。 
    (1)①句中“          ”一詞寫出了草地發(fā)生了巨大的變化,課文第二自然段中與此句相照應(yīng)的句子是
                                                                                                                                   
    (2)給②句中“居然”換個近義詞是               ,“如此的氣魄”是指                                                 
    (3)③句在文中的作用是         
[     ]
       A.總結(jié)前文  
       B.點明中心  
       C.前后照應(yīng)
    (4)對③句理解不正確的一項是____。
[     ]
       A.這句話表達了作者對生命的感悟。
       B.花草之類的生命,有了勇氣才能面對自然界的冷風(fēng)冷雨。
       C.生命中最重要的是要勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨,只要有勇氣,就會有希望。

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同步練習(xí)冊答案